新思路改造薄弱园一跃成为先进园

秭归县九畹溪幼儿园 许娣桂 九畹溪幼儿园的教师采用星级管理班级幼儿，激发幼儿养成良好行为习惯的主动性，收效甚佳。 谁都喜欢他人的赞扬，尤其是幼儿，他们对赞扬更加敏感，特别是老师的赞扬。针对孩子的这一特点，老师们对幼儿的表现及时评价：在单位时间内，有时一节课、有时一整天、有时一个阶段，有时针对一个良好行为、有时针对一个任务的完成情况表现优秀的奖给一颗星星，主观犯错的就减少一颗星星，10颗星星换一个月亮，5个月亮换一个太阳，一个太阳换一面小红旗，然后将小红旗挂到墙上对应的位置，每个小朋友都有自己的星星榜，孩子

一天，某家长气冲冲地带着其6岁的儿子到办公室找园长。园长正好外出，总务负责接手处理这件事。总务客气地向家长了解事情缘由，原来他的孩子昨天被老师罚了一个小时站，小孩还说老师用板擦敲他的头。家长很生气地说要告老师虐待，接着大肆批评该幼儿园的制度，还说该幼儿园的老师都不正常，不是生理有问题就是心理有问题。总务极力安抚这位家长的情绪，保证把事情反映给园长并给予适当的解决，家长这才悻悻地走了。 之后，总务向该老师了解事情的经过和真相。发现这个孩子长期以来(一年多)一直是让老师头疼的孩子，上课总是调皮捣蛋。不仅自己不

某单位所属幼儿园的陈老师，在日常工作中不能很好地遵守劳动纪律，时有迟到、早退、串班聊天等违章情况的发生。在年底奖金发放时，园长根据奖罚制度从其年终奖金扣发150元作为处罚，并奖给出满勤、工作积极认真负责的李老师，以期起到奖优罚劣、奖勤罚懒、调动职工积极性的作用。陈老师感到心理很不平衡，认为幼儿园工作量大，放松一下没什么了不起，况且也没出现什么意外情况，要求园长退还扣发的奖金。园长认为，既然制定了规章制度，就该认真贯彻执行，否则会挫伤本园职工的积极性，拒绝了陈老师的要求。陈老师很愤怒，认为园长对自己有看法，

教师：一次锋锋小朋友把同伴的新图书撕坏了，我帮他用胶水补好。谁知他把刚补好的书埋到了沙箱里，全班幼儿找得不亦乐乎，可他却得意的说：是我埋在沙里了，这样可以干得快。我把书从黄沙里挖出来，看到刚刚补好的封面又脱落下来，书上粘满了沙子，真是又气又好笑。我问他为什么这样做，他说，我听你介绍过，骆驼不怕烫，可以在很烫的沙漠里走，于是就把书埋在沙里了。这一举动可以看出他的思维很独特，有一定的创造性，同时缺乏一定的科学知识，很幼稚。我感到幼儿在创造思维中难免会出现一些很可笑的设想和冲动，所作所为时常逾越常规，黄沙埋书的

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 儿童人格的发展形成需要经过几个顺序不变的阶段，每一阶段都有与之相应的发展任务。阶段任务完成得好，就能帮助 儿童 形成积极的个性、品质，反之，就会给他们的心理造成不良影响。46岁的阶段任务主要是培养孩子的主动性，这一年龄段的孩子比较适合入全托幼儿园，据周坪幼儿园48名4-5岁全托幼儿在园生活、学习情况等多项调查显示，全托的孩子往往比同龄人更加独立自主，也更加懂事和成熟。 孩子进幼儿园全托，首先接受的第一个思想就是自己的事情自己做，在家被父母包办的吃饭、穿衣等，都会在老师的指导下，

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王琼 在日常的教育活动中，我们总不忘对孩子们的赏识教育，他们的点滴进步都能引起老师的关注，而往往忽略了老师成功的地方、忽略了 老师 的点滴进步。5月5日，为了更好地落实九畹溪幼儿园学习新规范、做一名阳光幼师师德活动方案，在积极组织老师们开展师德活动的同时，在全园教职工中还开展了一个 找优点活动，目的就是为了捕捉老师们工作中的闪光点和积极创新的新点子，并提供一个互相交流的平台，让大家相互借鉴，共同成长。 其具体做法是: 幼儿 园为每个教师设立了优点卡挡案，放在学校共享信息的文件夹

发布者：赵鹏威 所属单位：太仓市新区二小 近年来，家校联系本先是被校讯通、飞信取代，紧接着QQ群、微信群又后来居上，成为老师和家长联系的重要阵地。可以说互联网拉近了学校和家庭、教师和家长的距离，实现了家校之间充分的资源共享，帮助家长和学校更了解孩子，互动更加方便及时。 网站作为现代互联网技术中不可或缺的一部分，有着其他方式所不可比拟的优势，它条理清晰、内容丰富、层次分明更加地便于浏览。班主任构建班级网站，我

学校是工作的地方、学习的地方，学校还是生长的地方、生活的地方。 牛要耕地，更要吃草。吃不好草，必然耕不好地。 人要工作，更要生活。生活不好，必然工作不好。 生活未必就是为了更好地工作，但工作一定是为了更好地生活。放弃了生活而全力以赴于工作，无异于揠苗助长杀鸡取卵，必将未老先衰，英年早逝。抛弃了本职工作一味享受生活，生活将沦为无源之水无米之炊，终因枯竭而亡。先哲们的和为贵和为先中庸之道等思想也充分说明了和

学校是产品，要用勤劳的双手去创建。学校不仅仅是产品，更是美丽的艺术品，要用美好的心灵和卓越的智慧去雕琢。学校又不仅仅是艺术品，更是一个可爱的生命，要不断赋予他生存的力量和美好的梦想。 可惜，我们身边的学校，太多都还只是产品，甚至是伪劣产品，有的连最基本的五脏六腑都不俱全；有的随拆随建，根本不在乎鼻子是不是已经长在额头上，校园规划一塌糊涂。 去年王校长的特级教师工作室成立挂牌时，我应邀走进洋浦实验小学，当