我谈班级常规管理

怎样为儿童提供学习英语的语言环境: 儿童学习英语不象成人那种有自觉性和主动性，而是需要父母和老师的引导并创造一个良好的学习英语的语言环境来培养他们的兴趣。理想化的英语语言环境举例说，可以为婴儿请位只会说英语的老外做保姆,送孩子去只讲英语的幼儿园、小学，甚至把孩子带到英语或美国生活一段时间，但这对绝大多数的儿童来说不现实。 比较现实的做法是,让孩子从出生就开始循序渐进地听一些适应孩子心理生理特点的英语短剧、小故事、歌曲、歌谣，每一次听的时间不要太长，声音也不要太噪杂，音量要开得小一些。孩子长大一些后，家长、

科学活动中幼儿自主学习行为培养的魅力一、课题的提出： 《新纲要》指出，科学教育的价值取向已经从停留在注重教师静态知识的传递，转变为注重儿童情感、态度和探索解决问题的能力、与他人环境的积极交流和谐相处。这就意味着教师在幼儿科学活动中，作为儿童发展的援助者，由单纯的知识传授人，变为幼儿学习的引路人。 在终身教育背景下的高质量的幼儿教育，强调科学教育首先就是要精心呵护和培植幼儿对周围事物和现象的好奇和探究欲望，这将使幼儿永远保持探究和学习的热情，获得终身积极主动的动力机制。 6岁幼儿是学习的主体，是主动学习的学

常规教育的新思路 宜兴市教师进修学校附属幼儿园 潘年 幼儿园常规教育是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点，需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。在这一过程中，我们逐步摸索出以下几条新思路： 一、常规的建立由教师规定转变为教师引领下幼儿自发讨论、合作为主的民主制定。 在常规教育中，有许多规则是要幼儿记住并执行的，让幼儿执行规则的最好办法就是，让他意识到自己是规则的受益者。因此，必须让幼儿参与规则的制定、修改并让其体验到成功的乐趣，只有这样，才能让幼儿感到规则是他的内在需求而不是强加。

一、健康 1·促进动作发展 （1）学习新的广播体操 （2）走：听信号有节奏的走；一个跟着一个走；学习大圆走成小圆或小圆走成大圆的技能。 （3）跑：在一定范围内四散追逐跑；学习在跑道线内直线快跑，会听口令在起跑线处做预备跑的动作。 （4）平衡：在宽15-20厘米的斜坡上行走。 （5）投掷：自抛自接低球，右手拍大球。 （6）钻爬：手脚关地屈膝爬；自由地滚；手脚协调地攀登。 （7）跳：原地纵跳触物，双脚站立由高20-30厘米处往下跳。 2·养成卫生习惯 （1）学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确的洗手方法。 （

“”， 五常法让孩子学会管自己 每次小朋友玩耍完毕，家中就铺满了一整地的玩具，台面乱七八糟，椅子不知移到何方。结果只好辛苦家长要为其收拾。那么，有什么方法可以教育孩子学习自我管理呢？我在这里介绍一种方法——五常法。五常法是日本人推崇的一种品质管理技术，当中包括：常组织(Structurise)、常整顿(Systematise)、常清洁(Sanitise)、常规范(Standardise)及常自律(Self-discipline)五项。当运用到孩子身上时，则可从小培养他们良好的生活习惯及自理能力，再发展到行

一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。 常规就是需要经常遵守的规则和规定。一些学者对常规的理解各有不同。有的认为常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。而有的则将常规视为规定，具体包括三方面含义：（1）遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；（2）遵守一日生活各环节具

羊口镇中心幼儿园管理检查总结 刘金萍 张岩 2012年12月11日，在张璐园长的带领下，我们一行7人，为期一天的时间，对全镇六处幼儿园从园所卫生、环境建设、室内自由墙布置、区角活动的开展、幼儿掌握知识的情况、幼儿卫生、幼儿良好习惯的养成、教师常规等方面分工进行了检查，按负责分工的项目，检查情况反馈如下： 一、一人一堂课：所有教师听课节数足，书写认真，对每堂课写出了合理化的意见和创新建议。 二、幼儿成长档案：六处园所普遍存在内容单调，材料较少的现象。 三、幼儿掌握知识情况：每到一处，我们每个级部抽取一个班级

和县姥桥镇中心幼儿园 尹从菊 傅永曙 【摘 要】幼儿园教师承担着保育和教育的双重职能，关系到亿万儿童的健康成长，关系到学前教育事业的健康发展。加强幼儿园教师队伍建设，不断提高幼师队伍专业化水平，建设一支热爱儿童、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化幼儿教师队伍，是幼儿园的立园之本，强园之基。加强幼师队伍建设，注重坚持抓好五个必须：必须抓好师德教育，构建从教思想基础；必须抓好业务学习，提高教育保育水平；必须抓好不同性别教师配备，培养儿童完整人格；必须抓好科研导向，培养教育科研能力；必须抓好教

2011年7月12日 支教培训第一天 天气：晴 开班仪式：上午8:30分，我们一同参加了庆阳市2011年苗圃幼教培训开班仪式，地点是在教育局对面的一所中学内，离我们培训现场很近。 庆阳市教育局副局长杨彦林主持开班仪式，团市委云晓野副书记宣读了培训通知及负责人名单，苗圃行动驻云南办事处总干事蔡向晶女士、苏州本次支教团队的总领队张春霞老师分别就支教情况做了介绍，最后是庆阳市团市委书记毛鸿博讲话。庆阳市约200多名公办、民办幼儿园的老师将参加本期培训，基础班的约有120多人。边听领导们讲话，边想着这边的孩子不知