更新时间:2014-07-21 17:39:04
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松陵镇中心小学幼儿园 毛惠剑实验幼儿园教育教学常规 一、晨间与离园 1、教师能热情地接待幼儿入园(离园)并及时地向家长反映幼儿在园情况。 2、让幼儿喜欢我们的幼儿园,能高高兴兴来园,能愉快地和家人道别。让幼儿学会简单的的礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到熟悉的人会问好。 3、入园时主动向周围的人问好,愉快接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。 4、将自己的物品放在指定的地方,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具,整理活动室。 5、离园时,带好自己的物品,自觉整理好自己的仪表,不独自离园,不跟陌生人走,主动跟周围的人道别。
一、在动作方面: 1. 喜欢跟着老师到户外散步、做操、游戏。 2. 会模仿老师的动作。 3. 逐步熟悉早操的地点及户外活动的周围环境。 4. 知道户外活动时不远离老师,离开时要告诉老师。 5. 学习使用剪刀,用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄,正确张合刀口。用毕放下,不拿着剪刀冲人比划。 6. 学会用捏泥、撕纸、粘贴、画、穿、插等技能进行制作。 二、在语言和认知方面: 1. 有兴趣、愿意参加集体学习活动。 2. 知道注意听老师讲话,按老师的要求去做。 3. 能保持稳定注意的时间为510分钟。 4. 认真
幼儿园教学常规制度 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿的一生发展打好基
2——3岁婴幼儿的生理与心理特点 这个时期是婴幼儿语言发展的关键期,老师和家长应和孩子进行有指导性的、富有感情的、健康的对话,使他们理解语言,学会表达,增进知识,发展智力。 体格发育 体格发育较以前有所减慢,此时身高94cm左右,体重13kg左右,头围48cm左右,胸围50cm左右,20颗乳牙全部出齐。 动作发展 1. 跑得较稳,动作协调,姿势正确。 2. 能从一级台阶上跳下来,会单脚试跳一两步,能跳远,可以单脚跳过小水沟。 3. 会捡起豆放入瓶中,每分钟捡15——20颗豆。 4. 会叠8块积木,会用积木
临泽县第一幼儿园 闵毛毛 吃过午点后,孩子们都在平台上玩耍。我和女孩子一起玩游戏,正想回教室倒杯水喝,只听得:砰的一声,紧接着传来孩子跌倒后的哭声。我心里一阵紧张,赶忙往教室一看:原来是进来上厕所的洋洋被椅子绊倒了,他的膝盖被磕了一条红红的印,正坐在地上哇哇大哭。我连忙跑过去,抱起他说:看,又太心急了吧。痛吗?他眼泪汪汪的看看四周,说:椅子椅子太多了!把我碰痛了,我抬头望去,一张张小椅子横七竖八地占满了本来就不宽敞的教室。 前几周,我们天天都让孩子们用完午点后把自己的桌子小椅子下面整理干净并把小椅子塞进桌
北门幼儿园 陈慧 幼儿园的档案是幼儿园办园历史和发展轨迹的见证,是评价幼儿园整体办学水平的窗口,是深入开展教育教学改革、全面实施素质教育活动不可缺少的资料。档案管理是幼儿园管理工作的一个重要组成部分。作为一名档案战线的老兵,在10年的工作实践中我充分认识档案工作的重要意义,坚持以服务全局的岗位意识、认真细致的工作作风,进取钻研的敬业精神,使我园的档案管理工作网络清晰、层级分明、运作高效。在二期课改不断深入,幼儿园开拓创新蓬勃发展的今天,我更是深切体会到了档案管理工作在学校可持续发展中的重要推进作用。下面,
踏着春的脚步,我们迎来了2010年。1月在各级领导的关心与支持下,我们平湖市行知幼儿园工会顺利完成了工会换届选举工作,成立了新一届的工会委员会。我们在春天播下希望的种子,在春天勾勒出美丽的蓝图。2010年对于行知幼儿园工会来说是一个奋斗年、前进年。我们将虚心学习姐妹学校工会工作的先进经验和做法,将紧紧围绕教育工会及我园工作重点,脚踏实地开展工作,积极发挥工会组织的桥梁纽带作用,团结和动员全体教职员工,为学校的特色发展作贡献。 一、加强学习,强化师德教育,提高教师思想素质。 教师是幼儿园的生命力。建设一支师
(一)基础性工作(800分) A级 C级指标 解读 A1园所管理200分 C1 1.管理理念、教学行为均以幼儿为本。 2.熟知学前教育的各项法律法规,注重 幼儿 教育的规律,无违法想象。 3.规范存放各类幼儿教育的法律法规文件及通知。 C2 1. 保教工作有人抓,有目标要求,有检查落实。 2. 以游戏为基本活动,室内、户外活动均有操作材料,注重个别差异。(避免像小学上课那样,教师拿着一本课本,满教室里乱逛) C3 尽量做到。 C4 1.有服务范围内06周岁适龄幼儿信息表,36周岁未入园幼儿要在备注栏内注明
用新的课程理念来评价幼儿园的保教质量和教师的专业化成长 威信县第二幼儿园 白雪晴 一、 看环境: 1、 创造的环境有孩子意识吗?幼儿园所布置的环境要有 童真 童趣,根据季节特征的变化而变化,让孩子喜欢,并有教育意义的环境才有孩子意识。一个大班五月份的墙面布置是这样布置的:书包是这样整理的:开始然后最后 ,这个墙饰让孩子知道整理书包是一个有序的过程。 2、 有问题意识吗? 通过问题让幼儿自己去探索,主题不是为了去编织一张知识的网络图,而是要去编织一张发现问题探索问题解决问题的网络图,为了这个价值取向去创造我