更新时间:2014-07-21 17:58:37
《新环境下幼儿园教师团队建设》可能是您在寻找幼儿园园长管理干部感悟体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
凝聚产生力量,团结诞生希望。和谐的教师团队建设是学校发展的基石,团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的源动力。对于我们弇山幼儿园来说,怎样以幼儿园整体搬迁为契机,打造新环境、树立新理念、营造新风貌、呈现新成绩,在此之中,教师的团队建设尤显重要。5月14-16日我随着平湖市副园长暨后备干部培训班30多位学员分别来到上海浦南幼儿园和扬州明月幼儿园学习考察。这次活动共分三个内容:一、听介绍;二、观摩教学活动;三、参观环境。短短3天的考察、学习让我感受很深、启发颇大、收获特多。 从介绍中让我了解到这两所幼儿园都是百年名园,具有非常丰厚的文化底蕴和办园特色。上海浦东新区浦南幼儿园是上海市示范幼儿园,市师训基地,市二期课改基地,市家庭教育基地、区科研基地。浦南幼儿园在以人为本,重在可持续发展这一办园理念的引领下,确立了为孩子的一生负责、为孩子生命奠基的教育
科学活动的本质在于探究,实验材料是提高课堂教学效率的关键。为了扎扎实实地抓好我们的素质教育,提升学生的科学素养。在6月上旬, 平湖市小学实验员片组活动在钟埭小学举行。会议由市教仪站的王洪浩老师主持,全市10所小学的实验员参加了此次交流活动。 首先有片实验员组长带领大家围绕如何做好实验室工作进行了理论学习。之后在热烈的研讨中,实验员们对自己平时工作中遇到的问题和收获的经验进行了交流,在此基础上提出了许多积极的建议。全体实验员在听取了该校实验员关于学校实验工作情况的基本汇报后,实地察看了钟埭小学的仪器室和实验
一、引言 如果说管理是使管理者更为聪明的学问,那么,人际关系的处理则是管理者聪明才智培养和发挥的舞台。马斯洛在其人性化管理的理念中指出,组织内部人际关系的建立取决于积极环境氛围的营造,而这一环境维系的基本纽带则是人与人之间的信任关系。组织内部只有形成彼此信任的气氛,不相互猜疑,员工才能把精力集中于工作之上,才能更加充分有效地进行交流和沟通,从而在体现自我价值的工作中体验到愉悦感和自我满足感,不仅使员工达到自我实现,同时也能促进组织管理水平的提升和效益的最大化 。 对幼儿园管理来说,由于这一组织群体的性别、
苏州幼儿园园长培训之感想 我有幸参加了苏州市教育局举办的为期4天的苏州市幼儿园园长培训活动,在这短短的四天中我感受着疲惫、意外和欣喜。疲惫于早出晚归每天连续坐14个小时的腰酸背痛腿发胀,意外于遇上了一位有个性的司机师傅,开车时的心不在焉,自言自语,个性举动,让我们这一车人多了点调侃话题,多了点无耐的笑和纠结的心情;欣喜于自己最终战胜了惰性坚持了四天的全程培训,让自己没有错过那一个个高水准、精彩的报告,收获多多,为规划今后的工作有了方向。 因为全程参加,所以更清晰地体会到此次培训组办方苏州市教育局的用心良苦
推行素质教育,教师的素质提高是关键。一所幼儿园的活力最终是通过每一位教师的活力体现的。园长必须把队伍建设放在核心地位。以往教师常常会不自觉地从方便自己出发,要幼儿适应教师的几哦于方法,而忽略从幼儿发展的需要和发展规律出发去考虑教育的有效方法。 首先,园长要将教改的着力点放在如何使先进的教育观念转化为教师的教育行为,最终有效地落实在幼儿的发展上。我们认为:教师教育观念内化并产生相应的教育行为,是当前师资队伍建设中的一个薄弱点,也是我园“幼儿自主性培养”课题研究成败的关键因素之一。 因此,我们需要寻找一种更有
尊敬的各位领导、专家、幼教同行: 大家好! 我来自于青岛开发区第一幼儿园,非常感谢省教育厅基教处的领导为我们十佳姊妹园再次提供这样一个大好时机,让我们在这充满研究的氛围中相互学习、相互交流、相互分享管理经验,今天.我给大家汇报的题目是:绿色教育中的教师专业化成长。 以人为本、以人的发展为本已经成为新世纪教育改革的主题乐章.成为教育改革的主流趋势。然而,在过去相当长一段时间里,我们所说的以人为本,其全部内涵就是以幼儿为本,有意无意中,教师的因素被忽略了。实际上,以人为本的内涵十分丰富,它同样应当包括教师在内
在《纲要》中寻找解决问题的答案 《幼儿园教育指导纲要》试行以来,教师进一步认识到幼儿园教育是基础教育的重要组成部分是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,它要为幼儿一生的发展打好基础,要充分尊重幼儿的生长发育的规律、个性特点,提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。但是在现实的教育中由于班额过大,幼儿活动环境过分狭小,活动材料单一,又无统一教材,教育评价过杂,领导希望教师这样教,家长又希望教师那样教,而每位孩子的兴趣、爱好、能力又不一样,对感
王老师是某幼儿园小班的一位带班老师,由于性格较外向,给别的教师造成的印象就是:大大咧咧、组织纪律性差、松散,干什么都不行。久而久之,这种看法也影响到了王老师本人工作的积极性。她在平日工作中的工作热情越来越低,对教学敷衍了事,对幼儿也漫不经心,使得该班班长及其他教师对此很不满,向园领导反映了情况。 园长立即找王老师谈话,但并没有给她处分,而是在日常工作中加强了与她的接触。经过一段时间的观察, 园长 发现王老师本人有一个很大的优点:爱学习。凡幼儿园有外出学习的机会,不论机会大
新学期的脚步随着暑期师德培训的启动,离我们已经越来越近,如何对幼儿园各个层面的教职员工做好管理工作,让各个岗位上的人员在新学期中方向更明确,行动更扎实,这始终是我们行政人员一直思考的一个问题。 仔细分析管理这两个字,其实,需要两方面着力,即:要想管得好,理绝对不能少,如果光管不理,会管得很死,而如果光理不管,也达不到目的,所以,只有双管齐下,方可见成效。 暑假期间,我们行政人员会同教研组长等骨干教师,首先对制度、各个层面的人员存在的优势和弱点进行梳理,在此基础上,利用近日暑期师德培训阶段,组织各个层面的人