更新时间:2014-11-07 14:21:17
《牵手同行,比翼齐飞——以共同体建设促幼儿园课程领导力提升》可能是您在寻找幼儿园园长管理干部感悟体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
太仓市实验幼教中心 徐鸿洁 曾几何时,“共同体”以“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的态势风靡于各领域,见诸于各媒体,教育界亦如此。小到班级共同体、幼儿园共同体,大到区域共同体,或民间,或官方,为了一个共同的目标或是愿景,通过搭建多种交流平台,有效整合活动资源,加强成员之间的互动,激活彼此之间的活力,从而促进共同体成员各方面能力的有效提升。谈新《纲要》实施中教师的创造性 21世纪是一个创新的世纪,培养具有创新精神和实践能力的新一代是新世纪的需要,也是人类进步的需要。这就决定了教育需要“应用创造学原理、原则和方法进行创造教育,培养创造型人才”的创造型教师。德国著名心理学家戈特费里德·海纳特曾指出,“倘若把创造力作为教育的目标,那么实现的前提就是要有创造型的教师”。由此可见,教师的创造性直接影响社会人才结构的转变。 以往,教师在制定计划,开展教学活动时,教师虽然也强调幼儿的需要和实际,但主要是依据自己的假定和书本知识,比较容易脱离幼儿的现实生活
幼儿教育是基础教育的重要组成部分,发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展,提高国民素质,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。步入21世纪,国务院、教育部相继颁发了《关于基础教育改革与发展的决定》、《幼儿园教育指导纲要》、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》等纲领性文件,为幼儿教育事业健康发展指明了方向,也为我们每个幼儿园提出了新的要求。今天在多种办园模式并存的格局下, 幼儿园要在竞争激烈的市场经济中保持自己的优势,使幼儿园得到健康持续的发展,必须有先进的办园理念。先进的办园理念是幼儿园生存和发展的
一、转变管理理念,营造良好研究氛围 幼儿园的生存靠管理,幼儿园的发展靠教研,教育研究是促进课程发展的重要途径,是促进教师专业成长的必要手段,同时,也是促进幼儿发展的关键所在。因此,要想促进教育研究的发展,必须提高幼儿园管理的质量和水平。 要想贯彻实施新《纲要》教育理念,必须有适宜的管理做保障,要想促进教学研究的发展,使教师成为研究型教师,园长必须转变管理理念,将原有的封闭型,静态型,外控管理性的管理方式变为开放性、动态性以及自我管理性的管理模式,为教师搭建一个平台,创设一个宽松的研究氛围,让每位教师能够主
滨州教育实验幼儿园是由滨城区教育局投资五百余万元兴建,属国有民办性质具有双语特色的省级“十佳”幼儿园。现有11个教学班,教职67名,在园幼儿300余名。为加强双语教学,每个教学班配有一名大专以上学历的专职英语教师。 二000年九月建园以来,我们就确立了“以现代化教育塑造高素质完整幼儿”的办园理念,提出了“打造名牌”、“发展特色”的战略目标。为把办园理念和办园思想转化为教职工的意识与行为,我们以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指导,强化队伍建设,创新管理模式,大力实施“科研兴园”战略,构建了具有
爱,伴随着海军青岛示范幼儿园走过了52年的辉煌,从延安保育院到海军第一所幼儿园,再到今天的全军示范幼儿园;爱,激励着幼儿园一代又一代保教工作者在这片希望的乐园中耕耘播种,使无数名将士从这里诞生;爱,推动着我们百尺竿头不断进步,形成了以规范加特色的办园思路和“管理先进一步、教育胜一筹、师次高一层、条件优一等”的办园目标,展现了“爱岗敬业、严谨求实、开拓创新、无私奉献”的良好园风;建立了“博爱、勇敢、探索、自主”的课程理念;走出了一条适应时代发展的以“爱”为主题的特色办园新路子。正如一位著名的前苏联著名教育家
1、 传达教科研工作计划。(2008、912) 2、 召集老师开会征求老师意见,修改各类表格。(简化表格) 3、 将园本课程写进教学计划里。(要求老师结合本班时令、当地挖掘课程教材,打破照抄省编教材的现象,可以是一个主题,也可以以单个活动的形式,穿插在每月的活动中。讲课时间安排:大、中、小) 4、 学习文章《关于园本课程》( 教 师培训) 5、 将听课活动分散到十、十一、十二、月份中,每位老师一节课,教材的选择是园本课程。 6、 听课后,组织老师现场研讨,评课,发表自己的看法。指出其优点和不足。研讨顺序:
有一天下午,中一班的党老师神色紧张地来向我报告说:她班的林子文被一名叫许嘉敏的女生咬了。令我大吃一惊的是,林子文被咬的地方竟然是他阳具前面的包皮部分。这是我从事幼教工作8年来从没有遇到的事。我急忙到她班上去了解情况。但是,我无法查出事情发生的经过,因为值下午班的党老师说她完全不知情,上午班的王老师也说不知道事情是怎么发生的。再加上林子文当时也没有向老师投诉,使得事情更为棘手。 第二天一早,我便向林子文的妈妈诚恳道歉并向她了解林子文的情况。据她了解,事情的经过是这样的:当嘉敏和几个同伴在玩玩具时,子文走过去
为进一步加强南长教育管理团队建设,全面提升校(园)长的领导能力,南长区教育局组织开办了名家讲坛中小学校长领导力提升高级研修班。我也有幸参加了这次高级研修班学习,同时也感谢教育局领导为我们搭建了这么好的平台,让我可以与各园的园长沟通、交流、学习,收获很多,感受颇深,现就聆听报告后的一些感悟和体会粗略地谈谈自己的想法。 一 、园长要有专业精神, 人是要有些精神的,对于专业工作者最重要的精神就是追求卓越的精神。一个人对生活的追求会变成他工作与生活的动力,这种动力在很大程度上决定了他个人发展的程度与他的事业能达到
今年暑假在教育局的统一规划下,幼儿园班子进行了调整,为此,新班子进行了新一轮的任期规划。规划讨论稿已于上周发到每位教职工的手中,细细阅读,规划很全面很详细,总分八大板块,有幼儿园办园特色、行政管理、保教工作、教科研、队伍建设、幼儿发展以及开放教育与设施建设,幼儿园各个层面的内容都列入规划之中,考虑详尽周到。而且每个板块有现状分析、发展目标、推进措施,让大家清楚现状、明确奋斗目标和操作方法,这份规划很切合实际,各板块的发展目标是我们大家所期望的也是经努力可以实现的,操作方法是大家正在思考有意向的也愿意去实践