幼儿园园长管理干部感悟体会

园长风尘仆仆的回来了。还没能坐下休息，就直奔我们教室。因为李老师马上要参加市级优质课比赛。 因为在园长走的这几天里，业务园长和业务主任还有其她的几位年级组长都已经听过了，并且在她们的帮助下教案已经进行了两次修改。所以李老师对教案已经算是成竹在胸了。 李老师按部就班，很顺利的上完了这节课，我们感觉主任的心比李老师的心还要紧张。 我们大家聚一聚，谈一谈。园长发话之后，大家不由自主的都围到了园长的周围。 这节课，我认为要大改。大家的心都提到了嗓子眼里。 （一般园长发话大改，就是要重新选题呀！） 园长笑了笑（可能

一、指导思想：以教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以课堂教学有效性为重点，以促进教师专业成长为根本，组织教师全员参与，搭建教师自我展示、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，促使教师队伍素质整体提升。 二、活动主题 锤炼教学基本功底促进教师专业成长 三、活动目标： 1.围绕幼儿园健康教育特色、社区古镇资源、班级特色结合主题，根据幼儿的年龄特点能选择适宜的教学内容，激发幼儿对活动的兴趣。 2.提高教师设计教案的能力和课堂教学组织能力，形成良好的师幼

作者: 胡宏芳 以前我们总是说，园长是学校的管理者，是船长、舵手。今天我们要说，园长是学校的经营者，是船主。园长不仅要懂得教育规律，也要懂得经济规律，园长是教育智能和经济智能的集大成者，园长必须用经营意识管理学校。 一、学校文化的经营。 1、校园文化建设。校园文化是一所学校的灵魂，是一面旗子。园长要成为学校文化的引领者。既要大力创设整洁、优美的校园物质环境，又要创造催人奋进、积极进取的校园精神环境，更要创设融洽和谐、团结互助的校园人际环境。几年来，我们幼儿园积极致力于校园文化建设，构建新型的师生关系，倡导

活动目的：学校是推行国家通用语言文字的主要阵地。在学校中以普通话和规范字为基本的教育教学用语用字，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，对全面推进素质教育、提高学生人文素养具有重要意义，也是造就大量高素质劳动者的需要。 活动准备：语言文字法律法规测试卷每人一份 参赛选手：每位教职员工 监考、批阅人员：康英 奖项设置： 按分数高低划分出： 一等奖：5名 二等奖：10名 三等奖：若干名 活动过程： 一、教职员工自己准备好书写工具，测试前进行相关知识复习。 二、在20分钟的规定时间内

党支部书记职责 ：一、组织党员和群众结合本单位的具体情况，正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级领导的指示、决议，保证完成党的各项任务。二、认真搞好党的建设，做好经常性的思想政治工作，为建设社会主义两个精神文明多做贡献。 三、根据每一时期任务，给党员布置工作，提出要求，按时召开党小组会，过组织生活，组织党员学习，开展批评和自我批评。 四、负责召开支部党员大会，组织检查支部的工作、计划、决议的执行情况，了解执行中的问题和反映，努力做好上通下达工作。 五、经常和同级行政领导保持密切联系，协调党、政、工、团的关

指导思想：为了有效提高本园教师的保教业务能力，以师德建设为主线，有效促进不同年龄段孩子的发展，我园以区教育局2013年教育工作会议精神为指导，重教师队伍建设，确保课程方案的制定、实施及评价质量的提高。以保教质量评价手册帮助教师掌握孩子发展的显性和隐性指标，并以此作为年考过程测评标准。以月评价表呈现教师在日常工作中的应遵守的保教细则，师德规范等，重点注重日常工作的专项考核评价。本年度年考工作侧重过程评价，日常工作考评分占50%以上，使年考真正体现教师一年工作的得失与实绩。通过年考领导小组的讨论，我们制定了年

说来惭愧，在没有参加幼教管理干部培训班之前，我对幼儿园课程管理倒是耳熟能详，可是，对于课程领导，却是知之甚少。在第一次参加了幼教管理培训后，认真聆听了王教研关于课程领导的讲座，说真的，当时头脑里对课程领导的概念还是模糊不清的。这两天，通过网络，翻阅杂志，发现关于课程领导的资料、文章还是蛮多的，不禁又一次深深地惭愧，作为一位幼教工作者，竟然对幼教前沿的一些改革动态反应如此地迟钝，对幼教方面的一些专业术语如此地陌生，真的应该好好反省一下了。 在自学过程中，逐步了解了什么是课程领导。课程领导一词最早出现在20世

近期，很多地方都在新建幼儿园。幼儿的人均面积正被大家重视，严格按照规范来操作。但是，老师的办公室却在消失。参观了周边的好几所新建园，都没有看到办公室。园长们认为不要教师公办室的理由有： 1. 把更多的空间让给孩子。 2. 两个教师、一个保育员应该始终与班级的孩子在一起。在活动室辟出一个小区域办公足够了。 本人非常不同意这样的做法。老师是一所幼儿园质量的依靠，老师一天的工作应该是有张有弛的。幼儿园老师需要带班、需要休息、需要思考。 1. 起码休息的需要。 老师上班一天，不肯能始终精神饱满，中午时，老师在办公

培训主题：利用游戏情境材料激发幼儿参与的兴趣。 培训形式：结合区域游戏材料现场研讨交流 培训地点：二楼电教室 培训时间：2011年11月17日（星期四）4:205:00 参加人员：园领导、全体教师 活动主持：周桃花 活动摄影： 万惠京 活动资料汇总： 芮勤 活动记录： 魏丽莲 活动准备： 1.各班组准备3个班级区域材料，将区域材料集中摆放在二楼电教室 2.选出班级老师做好介绍文字资料。 活动过程： 一、主持人介绍活动。 最近在各班组发现很多班级的区域材料很有创意，幼儿在游戏情境下玩得很投入，因此，今天利用

一、学校管理 1、和谐校园建设中学校安全工作机制创新的实践研究 2、幼儿园职初教师、骨干教师园本培育的实践研究 3、幼儿园园际有效联动的实践研究 4、教研组建设的研究 5、幼儿园共享资源库建设的研究 6、幼儿家园共育模式及评价研究 7、构建0-3岁婴幼儿社区早教公共服务体系研究 8、家庭教育、社区教育与学前教育和谐发展的研究 9、幼儿园课程园本化建设的研究 二、教育教学 1、（

不甘居于人后，不甘亦步亦趋，勇于创新，做与众不同的实幼人；一个个创意成就了一个个经典，一个个经典铸就了实幼的品牌。2011年的4月7日，我们第二期幼教管理干部的学员们有幸参观了张家港市实验幼儿园，实幼的环境、实幼的管理模式、实幼人的热情与活力，实幼的品牌魅力给了我深深地感动。 ●树立理念 坚定前行 先进的办园理念可以引领幼儿园高质量、高水平、可持续的发展。实验幼儿园以文化管理为切入口，围绕原色理念为办园理念，别具一格。所谓的原色教育理念，即尊重本色、调配底色、点燃亮色。红、黄、蓝是三种原色，它们可以调配出

4月，又是一个紫藤飘香的时节，太仓市幼教管理干部培训班如期开班了，有幸作为本次培训班的一名学员，在历时一年多的时间里，有机会聆听省内外幼教专家的精彩讲座、观摩姐妹园所的文化建设、感受资深园长的管理方式、体验拓展训练的团队精神、学习后勤保健的细致管理开班仪式的一切都仿佛还在眼前，转眼却已到结业时，回顾一年来的培训，收获颇多。 收获之一：查阅资料充实智慧 无论是作为分管业务的园长，还是担任幼教中心主任，总觉得自己的知识太少，特别是在管理方面的积累极为欠缺。所幸，这次的管理干部培训班为我们安排了丰富的学习活动，

各位领导、各位理事以及老教师们：大家上午好！非常感谢各位能在百忙之中莅临实验幼教中心，对我们创建优秀退教之家的工作进行指导。首先向各位简要介绍一下我们幼教中心退教的一些情况：2003年8月实验幼儿园从实验小学脱离独立建制之时，退休教师有13人，其中原实小幼儿园的6人，中心幼儿园的7人；2008年8月成立幼教中心之后，原机关幼儿园划归我中心，新增退休教职工16人；2009年3月，原隶属于妇联管辖的中心幼儿园也整体划归我中心，新增4人；2009年底及2010年9月各有1名教职工光荣退休。目前，我幼教中心共有退

太仓市实验幼教中心 徐鸿洁 曾几何时，共同体以忽如一夜春风来，千树万树梨花开的态势风靡于各领域，见诸于各媒体，教育界亦如此。小到班级共同体、幼儿园共同体，大到区域共同体，或民间，或官方，为了一个共同的目标或是愿景，通过搭建多种交流平台，有效整合活动资源，加强成员之间的互动，激活彼此之间的活力，从而促进共同体成员各方面能力的有效提升。 又曾几何时，课程领导力以飞流直下三千尺的速度从天而降，让接触课程建设不久的老师们，有些许困顿，有些许茫然。 于是乎，在课程领导力的推动下，实验幼教中心以共建互赢的理念，尝试组

内容：12月15日下午：分成三路分别参观四所幼儿园苏州2路线 1. 丹阳新时代艺术幼儿园（民营） 特色：艺术 展示内容：大班玩转体育游戏（户外体育）、中班玩转操作材料（区域手工活动）、小班玩转角色游戏 （未见艺术特色） 2.丹阳实验幼儿园 特色：多媒体信息技术运用和语言教育特色 展示内容：课件秋天的雨片段、校园环境、各班游戏 （中班一周课程中有2次双语活动） 3.丹阳开发区中心幼儿园 特色：地方文化主题游戏（回归幼儿世界，玩转地方游戏） 展示内容：室内主题游戏（美食城、眼镜城、皮鞋店、中华风情、曲苑杂坛、