首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班健康教案
幼儿园托班区域游戏:我是谁

幼儿园托班区域游戏:我是谁

更新时间:2014-06-28 11:10:51

《幼儿园托班区域游戏:我是谁》可能是您在寻找幼儿园大班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

设计意图:
 
孩子喜欢亲近小动物。“娃娃家”里有许多会发声的塑胶动物玩具,为此,我们设计了“我是谁”的游戏,以有效激发孩子游戏的兴趣,引导孩子大胆尝试。
 
材料及制作:
 
准备一个牢固的敞口纸盒,将会发声的塑胶动物玩具放到纸盒内。取一张硬纸板,在上面剪出若干个圆洞;在圆洞口贴上有一定弹性的泡沫纸;将这张硬纸板用泡沫胶粘贴在纸盒敞口面上;用手工刀在圆洞口的泡沫纸上划不同形状的口子(如斜向交叉、十字交叉)。
 
玩法:
 
1.让孩子尝试将手通过不同形状的泡沫纸人口伸进去,看看什么样的口子容易将手伸进去,什么样的口子不太容易将手伸进去。
2.尝试摸小动物玩具,并通过捏出的声音猜猜摸到的是什么小动物玩具,再将小动物拿出来看看自己猜得对不对。
3.游戏结束时将小动物玩具放回盒子里。
 
建议:
 
1.泡沫纸也可以用不易撕破的布替代,以便重复使用。
2.小动物玩具应是孩子比较熟悉的,数量可以由一种开始,再慢慢增加到2~3种。
 
编辑:cicy

推荐
  • 大班心理健康活动——好玩的气球

    活动目标:1、在玩气球的游戏活动中体验合作的重要,感受团队合作带来的成功喜悦。2、尝试小组协商、分工、合作以及分享,克服自我为中心。活动准备:1、 气球若干。2、 有集体合作游戏、协作学习的经验。 活动过程: 一、游戏引题,激发讨论 1、轻松的音乐中进行自由玩气球游戏。 师:这么好听的音乐,你们想做什么? 师:气球也想来跳舞,让我们带它一起来跳舞吧!(用身体的任何部位顶气球,让气球在空中跳舞不掉下来)(教师控制时间,为2分钟内) 2、第二遍提出要求:音乐停止,让气球停在你的身体部位休息不掉下来,不能用手帮

  • 心理健康活动设计:爸爸爱我

    活动目标:1.在活动中感受爸爸独特、细腻的爱,了解爸爸爱我就像妈妈那么多。2.感知对爸爸表达爱的方式,愿意表达自己对爸爸的爱。活动准备:1.视屏:KIMI赶猪。2.PPT图片:爬山、拿书 3.打印图片及字条:坚持、勇敢、独立 4.照片:爸爸为我做过的事 5.循环播放图片:表达对爸爸的爱 6.背景音乐:雨的印记 7.爸爸工作的视屏及照片 活动过程: 一、谈话引题:我跟爸爸之间的那些事 1.在家里,谁陪你的时间多? 2.他会陪你做些什么事呢? 二、情感冲突爸爸独特的爱 (一)爸爸让我学会坚持 播放《爸爸去哪儿

  • 大班健康领域:勇敢者之路

    【设计意图】通过发现椅子的各种玩法,知道一物多玩,提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中,愿意接受挑战,对战胜困难充满自信。 【活动目标】 1.尝试创造性地用椅子玩游戏,充分练习平衡、跳跃等动作。 2.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 【活动准备】 1.人手一张小椅子 2.轻柔音乐 【活动过程】 (一)利用情景进入游戏的准备活动 师:今天天气真好!我们一起去看看大海。 (幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上石头躲起来。(教师快速

  • 大班下学期健康活动:身体的秘密

    活动目标:1、激发幼儿探索人体的兴趣,初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。 活动准备:人体模型图 活动过程: 一、 通过教学挂图引出主题。 1、教师出示观察挂图,引发幼儿的兴趣。 教师:瞧,今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图) 引导幼儿观察挂图,了解主要器官的位置,并相应地在自己的身体上找到它的位置。教师:我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结:这张挂图是指我们身体内的各部分器官,我们的身体里装满了各种各样的器官。有肺、心脏、

  • 大班心理辅导活动:快乐宝贝

    活动目标: 1、了解人的情绪是多种多样的,知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。 2、在幽默、诙谐的音乐片段欣赏中进一步感受快乐的意义,从而形成积极的情感态度。 活动准备: 1、方法统计图;2、卓别林片段 活动过程: 一、通过游戏,进入活动 猜测游戏:老师手上有什么(出示),猜测在老师的哪只手?(幼儿根据自己的猜测分别站在两边),教师张开手展示结果。游戏进行三次! 二、讨论人的情绪是多种多样的,并可以寻求解决方法。 1、你猜对的时候感觉怎么样?猜错了后感觉怎样? 2、在生活中我们会遇到各种各样的事情,就

  • 大班健康活动:大家都来跳一跳

    活动目标:⒈学习双脚并拢向前障碍跳。⒉合作进行纸管的多种拼搭,大胆尝试跳跃,体验体育活动的乐趣。 活动准备: ⒈物质准备:纸管人手两个;画板7快;苹果贴纸若干,颜色标记六组;比赛场地示意图一份。 ⒉队伍准备:分成六队,以六种颜色命名。 活动过程: 一、热身运动。 ⒈师:小运动员们,我们赶紧到运动场上去做训练吧! ⒉(边进场边活动身体,带领幼儿走到圆上) ⑴走、走、走,跳、跳、跳,双脚并拢跳一跳,双脚并拢跳一跳。 ⑵走、走、走,跳、跳、跳,单脚站立跳一跳,单脚站立跳一跳。 ⑶走、走、走,跳、跳、跳,转个圈儿

  • 幼儿园大班体育活动:户外玩具制作

    制作意图:幼儿开展体育活动是每天必须的程序,而玩具的投放对于幼儿参与体育活动的兴趣起到了关键性的作用。于是我利用身边一些常见的、废旧的材料制作了一些既简单又好玩的玩具,深受孩子们的喜欢。 教育价值:教育孩子们要热爱体育活动,并积极地参与到体育活动中来。 1、竹蜻蜓:(适合大班幼儿) 材料:彩色纸张(过胶)或彩色泡末垫、废旧筷子、图钉 制作方法:将彩色纸张剪成如图形状,然后用图钉将其固定在筷子一头即可。(注意筷子要折成两段以免过长,为了更加牢固可用玻璃胶进行加固) 570) this.width=570;"

  • 幼儿园大班体育游戏:接龙游戏

    一、活动目标:1、练习往返跑和钻的技能。2、提醒幼儿遵守规则,激发幼儿竞争意识。难点:提醒幼儿遵守规则。二、 准备:教师和幼儿一起布置场地,(纸箱和呼啦圈)三、过程:1、给幼儿讲游戏规则。2、幼儿分成两组站在起跑线上,排头幼儿听到老师指令,开始绕着纸箱跑,跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后,返回,拍到第二名幼儿手,循环往复直至最后一名幼儿跑完,先跑完的一组为胜。编辑:cicy

  • 幼儿园大班健康领域:体育活动——快乐的搬运工

    活动背景 情境性体育活动是我园开展的特色体育活动,我们充分利用园本资源,挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中,孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏,本着从幼儿到幼儿从生活到生活的课程理念,我们选取了搬运抬物的玩法,根据大班孩子活泼好动,又勇于接受挑战的特点,结合孩子们的生活经验,设计了体育活动快乐的搬运工。 活动目标 1.体验合作搬运物体的方法并积累经验,促进肢体力量与平衡能力的发展。 2.感受与同伴合作游戏的乐趣,敢于挑战并乐于展示分享。 3.培养良好的体育活动

点击查看更多