大班教案：小河马的大口罩

教学目标 了解菠萝的生长习性。 菠萝的外形与营养。 教学准备 菠萝两个(实物其中一个去皮) 菠萝生长图片 教学过程 一、出示菠萝看外形 看老师拿来的是什么? 那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。 小朋友你们看菠萝，上半部分是绿色叶，叶的形状是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。成熟时就变成金黄色。 我们那菠萝的时候一定要小心的拿，以免扎坏手。 二、菠萝的生长习性 小朋友们知道菠萝长在什么上吗? 菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧! 我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊

教学主目标：了解鼻子的作用，有保护鼻子的意识。掌握正确擦鼻子的方法。 教学重点、难点：知道鼻子的作用掌握正确擦鼻子的方法 过程：1、 今天老师给宝宝带来了许多好吃的水果，请小朋友们用鼻子闻一闻它是什么水果。 2、 请小朋友们说说闻到的是什么水果味？你是用什么闻的？ 3、 做游戏，闭上小嘴巴，捏住小鼻子，有什么感觉？ 以上三点都是为了引出鼻子的重要性。 引出小鼻子有这么多本领，能闻味、能喘气。今天有一只小熊就不爱护它， 看看它是怎么做的？（看录像） 4、 小熊不爱护鼻子我们怎么保护我们的小鼻子呢？请小朋友试

活动名称 小刺猬下山坡 活动目标 1．巩固齐步走动作要领。 2．学习前滚翻，掌握基本技巧。 活动准备 垫子若干块。 活动过程 开始部分：1．幼儿活动身体，中点活动头、手臂。 2．练习齐步走。 基本部分：游戏 小刺猬下山坡 1．先请幼儿在垫子上一个跟着一个爬过垫子，熟悉在垫子上的感受。 2．教师做示范，边做边对幼儿进行讲解。 3．教师保护幼儿进行前滚翻，注意幼儿动作的规范性。 4．幼儿分组练习，练习前提醒幼儿动作到位，减小前滚翻的难度。 结束部分：幼儿在垫子上休息，放松身体。

活动目标： 1、 在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。 2、 知道火灾给我们的生活带来的危害。 3、 丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。 活动准备： 拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。 小小安全员标记人手一个。 食物展示仪，图片。 活动过程： 1、读新闻引出课题 师引起幼儿兴趣，然后读新闻。 提问： （1） 新闻中说了一件什么事？ （2）火灾给人们带来了哪些灾难？ （3）怎么会引发火灾的呢？ 2、认识易燃物和火种 ⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？

上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观察，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。 在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。 每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应该喜欢，应该能吸引他们。 活动一开始，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们，树立信心，接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报：老师，看我的本领学得多棒！ 接

课程提示: 椅子这一材料是我园随处可见的，很方便取材，可是我们在平日的活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。而施老师的活动除了感受到力量意外，我们还体会到了意料之外的细致和温柔。 教学活动开始，施老师首先蹲下来逐个询问幼儿的姓名和爱好，还时不时的跟幼儿调侃一番，一下子拉近了他跟孩子们之间的距离，一定程度了减少了跟孩子的陌生感。 接着，施老师展示了活动中的唯一材料——椅子，体育活动中，施老师利用小椅子锻炼了孩子们的各种能力，活动中施老师除了关注幼儿的运动能力之外，还关注幼儿的行为习惯以及意志品质的培养。

当前，在幼儿园数学教育实践中，教师对于多元表征的理解还存在一些问题。例如，有些教师没有把表征作为考察儿童数学能力发展的一个指标。这是因为表征，特别是多元表征，对于不少教师来说还是一个较为陌生的词语，他们对于表征及其在儿童数学学习中的作用和价值了解不够。研究表明，儿童对于数学相关概念的理解和表达可以在不同的表征活动中反映出来，教师也能通过儿童的表征行为了解其解决数学问题以及演示和解释数学现象的能力。全美数学教师协会(NCTM)在2002年提出的2～5岁儿童数学教育的内容和能力标准中，将表征作为学前儿童数学学

设计意图： 托班孩子很喜欢玩橡皮泥，如何展示孩子的橡皮泥作品值得研究。例如，只是让孩子们把自己做的汤圆放到一个小碗里，孩子们的兴趣就不大。为此我们设计了刺猬一家的游戏，让孩子们把自己用橡皮泥制作的果子挂到刺猬身上，这样既增加了孩子们玩橡皮泥的乐趣，又因为有一定的操作难度而使活动具有挑战性。 材料及制作： ●刺猬身体：取半个保丽龙球，用泡沫胶把它粘贴在方形纸板上。 ●刺猬身上的刺：把两头尖的牙签从中间折断，尖头部分插入保丽龙球内。 玩法： 在尽可能多地将牙签尖头插入保丽龙球后，将橡皮泥揉搓成各种果子，插在牙

材料及制作方法： 先在一块较大的塑料垫板上挖出大小合适的洞，再在方形废旧泡沫板上挖同样大小的洞相互粘合，以增加洞的深度，使之能盛下一定数量的弹珠；再选择一个略大于塑料垫板的盒盖作底板，并在与垫板洞口相应的位置上贴上孩子感兴趣的动物图案，使孩子在夹物品时有一定的情景性。然后在底板的相应位置上挖出与上述相同大小的洞，使抽动底板时，底板上的洞正好与塑料垫板上的洞重合。这样洞里的弹珠就能顺势掉下去。最后在底板上接一只大盘子，放置弹珠、食夹、小勺等材料。 玩法： 1、用小勺或食夹取弹珠并放入洞内，边夹边说：我喂小狗