更新时间:2014-06-28 11:10:51
《幼儿园区域游戏:美工区——沙中作画》可能是您在寻找幼儿园大班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:活动目标: 1、 能初步了解上肢、下肢、全身运动,尝试选择运动的内容和项目。2、 学习记录运动内容,并能与同伴交流自己的想法。3、 能在运动中关心自己的身体,了解身体变化。 活动准备: 1、 物质准备:幼儿调查问卷:一周锻炼计划表;运动员图片。 电脑、实物投影仪等。 2、 经验准备:幼儿已有晨间活动相关经验。 活动过程: 一、 体验导入,引发思考。 1、 出示夹球跳和举水桶包两组运动器械,师:我们一起做运动,每个人都来感受一下你的身体有什么变化?有什么不同的感觉? 2、 幼儿自由选择运动器械,做一分钟运动
设计意图:随着人民生活水平的提高,家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养,但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭,孩子的健康不能得到保证,原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯,如:不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程,养成良好的饮食和卫生习惯,学习保护自己的健康,我设计了本次活动。 活动目标: 1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。 2.学习简单的自我保护方法。 3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。 活动准备: 健康知识卡片、消化图、自制行为
目标:1.能控制自己的动作,轻轻地走。2.提高遵守规则的意识。 准备:在日常生活中提醒幼儿走路要轻轻的。 猫头饰若干 过程:1、请幼儿戴上头饰扮演小猫教师以猫妈妈的形象带领幼儿模仿小猫走得动作,激发幼儿的活动兴趣。 2、请幼儿蹲在活动场地的四周,老猫蹲在场地的中间,创设游戏情境: 老猫累了,他睡着了,而且睡得很香,小猫们还没玩够,还想走到外面去玩,可是他们又不想让走路的声音把老猫吵醒,所以他们必须轻轻的走出去,走的时候脚要轻轻的落地。 3、老猫带小猫一起说儿歌《老猫睡觉醒不了》。说完儿歌,老猫闭着眼睛装睡
活动目标 活动内容、形式、过程与指导重、难点 活动准备 1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。 2、通过游戏,让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力,体验玩车的快乐。。 3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质和体验战胜困难的喜悦。 活动重点:幼儿能够正确的方法来推小车跑,控制住方向。 活动难点:幼儿能控制好小车通过各种障碍,把握好方向和平衡。 活动过程: 一、 准备部分:(5分钟) 1、播放音乐,带领幼儿跑步和做热身运动。 二、基本部分:(22分钟) 1、让幼儿在平地上练习推小车,在
上周,园名师组调研我们大班教研组,半日的调研,细致的剖析,全面的观察,深入的反思,让我们每一个人都收获不少。 在这次调研中,我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。 每一次都恐于健康活动时孩子的收放,但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后,觉得挺有意思,孩子们应该喜欢,应该能吸引他们。 活动一开始,我出示小棒,引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们,树立信心,接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报:老师,看我的本领学得多棒! 接
《幼儿园指导纲要(试行)》颁布后,区角活动正在幼儿园全面铺开,语言角、数学角、美工角等区角活动发展已经日渐成熟,具有现代特色的计算机区角也在部分幼儿园中逐渐开展,但明显没有上述区角设置那样成熟,有待进一步研究与实践。如何设置计算机区角?如何开展计算机区角活动?诸如此类的问题已然成为幼儿园建设和幼儿教育的一个重要课题。以下是我在开展计算机区角活动过程中一些体会,希望能起到抛砖引玉之效。 环境是保证,激发幼儿活动兴趣 区角活动是相对自主的探索和游戏活动,幼儿的注意力易受外界的干扰而分散,所以创设一个适合计算机
游戏名称: 熊和石头人 玩法描述: 老师指定一个小朋友扮演熊,其他小朋友当石头人,熊在前面走,石头人在后面跟,所有小朋友一起边走边说:熊和石头人,当说到人字的时候,熊回头看,其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动,保持原来的姿势,装作石人,熊数5个数,在这个时间里,熊如果发现谁动了,就喊出他的名字,该幼儿要被熊吃掉,不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。 编辑:cicy
设计意图: 这个游戏在设计之初只有投掷区喂喂小动物一个活动,我们希望通过引导孩子边说边做,促进孩子的手眼协调能力、大动作及语言的发展。在此基础上,我们增设了开心农场。不仅让孩子有了更多表达的机会,而且锻炼了孩子的精细动作,培养了孩子收纳玩具的习惯。 材料及制作方法: ●在KT板上粘上动物头像若干,动物嘴巴上粘上雌雄搭扣。 ●在纸上画出小鱼、胡萝卜、春笋、青草、小虫、米饭、饮料等食物,然后塑封,在其背面粘上雌雄搭扣。 ●在相应数量的软球表面粘上雌雄搭扣,使其刚好与动物嘴巴及食物相粘贴。 ●在KT板上制作开心
内容:感知大小 材料:多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒 方法: 1、教师提出活动要求:我们一起来做―个游戏,谁会将这些盒子藏起来? 2、教师演示藏盒子的方法。 3、幼儿动手操作。 4、教师可经常问幼儿:小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢? 5、幼儿在实际操作过程中,朦胧地感知大小的关系。 提示: 1、教师可与家长一起收集盒子。 2、盒子以规则形状为主,可适当提供些不规则形状的盒子,增加一定的难度。 3、此活动材料还可以让幼儿玩盒子叠高的游戏。 名称:套手指 类型:区域活动 内容:手眼协调的精细