更新时间:2018-04-30 17:18:03
《科学区域活动设计:会跳舞的小动物》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在组织科学活动时,我们在活动前会做很多的准备工作,但是在实际的组织过程中还会出现这样或那样的问题,现在针对在平时的教学中的问题,提出一些困惑。大班科学教案:各种各样的管子 (作者:东营区实验幼儿园 王昆) 活动目标 1、了解生活中的各种各样的管子,并懂得其用途。能根据管子的不同特点进行简单归类。 2、知道不往带管子的通道中乱扔东西。 3、会玩传声筒游戏,感受管子游戏的乐趣。 活动准备 各种各样的管子及多媒体图片,硬纸若干。 活动过程 一、谈话导入 生活中有一样东西必不可少,那就是管子。如果没有它们,我们的生活可就不那么方便了。教师问:小朋友们,想一想,我们生活中都有些什么样的管子?答:自来水管、下水道管、电线外管、油烟机管、洗衣机管等。 二、管
活动设计背景:我常听到小朋友悄悄议论你知道你是从哪里来的吗?,有的幼儿悄悄把枕头塞在衣服里,见了老师就会慌乱地躲藏这个问题长期以来困扰着孩子和家长。为了正面引导幼儿的好奇心,从小培养幼儿健康的心理,促进幼儿身心健康成长,我设计了大班活动《我从哪里来》。 活动目标 1.认知目标:通过多种形式,让幼儿了解自己在妈妈肚子里的孕育生长过程。 2.情感目标:通过亲子游戏,激发幼儿爱父母的情感,对幼儿进行感恩教育。 3.技能目标:培养幼儿的观察力和语言表达能力。 教学重点、难点 在活动中幼儿了解、探索自己的孕育生长过
设计意图: 随着社会科技水平不断发展,人们越来越追求速度。而复制正好满足了人们对时间的追求,从工厂里流水线上大批量的产品复制到复印机、传真机、电脑复制、再到生物克隆无不显示出人们追求简捷和保留原汁原味的需求趋向 。如何让幼儿发现生活中无处不在的复制现象,并感受复制方法给人们带来的便利呢?我们通过带领幼儿观看报纸印刷和幼儿生活中接触频繁的食品月饼生产的视频,让孩子更为零距离的感受机器的厉害。并通过实际操作,让幼儿体验简单的复制方法、了解和关注复制现象,从而激发幼儿继续探索的欲望。此活动是《有趣的复制》第一个
活动目标: 1、了解、感知不倒翁不倒的秘密,激发探索兴趣。2、学习根据自己了解的原理,动手制作不倒翁。3、在实践活动中培养幼儿观察比较,动手操作及发现问题的能力。 活动准备: 各种各样不倒翁玩具,纸团、沙子、鸡蛋壳等。 活动过程 一、展示各种各样的不倒翁玩具,鼓励幼儿游戏。 1、老师这里有许多玩具,请你玩一玩,找出它们的共同点。 2、请个别幼儿上前操作:你发现它们有什么共同的特点了吗?请你用动作学一学。这些不会倒的玩具接触桌面的部分都是一样的吗? 二、观察不倒翁玩具,找出它们不倒的原因。 1、请你再次观察
活动目标:1.理解加法的含义,学习5以内数的加法运算,掌握加法的基本运算方式,初步了解互换,互补规律。 2.会看图自编加法应用题,并能正确摆出加法算式。 活动准备: 1、多媒体课件 2、六型学具 3、各种操作材料:积木,魔方,小鸭,橡皮泥等,小猴子毛绒玩具一个。 活动过程: 一.以猴孩儿来做客的情境导入。 小朋友,今天花果山上的猴孩儿来我们班做客了,看来了几只小猴子?(出示课件五只小猴子)。 二、复习5的组成 现在我们和小猴来玩一个我问你答的游戏吧: 师:小朋友,告诉我,5可以分成1和几?(同时播放课件)
一、 活动目标: ⒈了解天气预报的主要信息,产生关注天气预报的意识。 ⒉知道天气与人们生活的一些关系,尝试根据天气情况作出较适宜的活动安排。 二、活动准备: 课件一份,出游计划表人手一份,记录笔,旅游地标记。 三、活动过程: (一)谈话引出主题,了解收看天气预报的途径 ⒈谈话:今天天气怎样?怎样知道明天的天气情况呢?(观察天气现象、动物现象、收听天气预报能帮助我们了解明天的天气情况。) ⒉了解收看天气预报的途径 师:哪些地方有天气预报呢?(电视、电脑、手机、报纸等) 小结:原来,要了解第二天的天气情况有这
设计思路:古往今来,对于大自然的探索是人们永恒的主题。大到极光、黑洞,小到身边的动物、植物,只要存在疑问,就会引发思考。我们的幼儿更是如此,在他们眼里,大自然就是充满神秘色彩的,有时候,它甚至是可怕的:暴雨雷电、飓风海啸,让我们陷入恐慌。但更多的时候,大自然是美丽的,雨后彩虹便是它送给人们如诗般绚烂的礼物。为了让幼儿在动手探究大自然的同时也能得到美的享受,我便设计了本次科学活动《七彩光束》,让幼儿在看看、找找、谈谈中真正产生对科学活动的探索欲并学会在思辨中寻求答案,从而达到科学活动的教育目标。 活动目标:
材料准备:2个废旧牙膏盒 制作过程: 1.将一个牙膏盒从中剪开,剪成如图状。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 2.将另一个牙膏盒上面剪一个洞。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 3.将牙膏盒拼插在一起。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 4.一个潜望镜就做好了。 570) this.width=570;" border="undefined"/>
设计意图 5~6岁幼儿能有意识地控制和调节自己的思想与行为,在认知活动中,无论是观察、注意、记忆,还是思维和想象,他们都可以事先计划自己的思维和行动,并在意志行动中运用各种方法落实计划、解决问题。一次偶然的机会,我们发现了易拉罐注人适量水就可以45度倾斜站立的神奇现象,感觉这是一个将思维与行动有效整合的好机会,于是设计了本次科学活动,意图让幼儿在活动中感受这种神奇的现象,并积极探索发现易拉罐倾斜站立的方法,在尝试过程中发现问题、解决问题,与同伴之间相互交流,养成勇于尝试、细心观察的学习品质。 活动目标 1