大班美术活动《仰望的树林》

活动目标： 1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。2、合理安排画面，体现活动情境。 活动准备： 教师范画、蜡笔。 活动过程： 一、谈话引入。1、引导孩子了解六一节日。 教师：你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节) 教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的六一国际儿童节就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。 2、回

设计意图：通过看一看、说一说、想一想，幼儿用多种感官感知彩虹的特征，并为后面的活动做了经验的铺垫。活动目标：1.参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。2.观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。 活动准备： 1.大班幼儿关于彩虹绘画作品。 2.调制好的肥皂水一瓶；记录用的白纸一张；彩色油画棒一盒；用于调制肥皂水的小罐子；配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中；吸管若干。 3.幼儿用书第11～12页。 活动过程： 一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。 1.翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。 教师：看看画面上有什么？那看见过彩虹吗？

一、教学目的：1、通过对比明星的照片和漫画，了解漫画夸张、变形手法。２、认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。二、教学重难点：教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。 三、教学准备 教具：小沈阳、赵本山、毕福剑三人的照片和漫画像；李咏的照片。 学具：幼儿每人一份操作材料：小镜子、水彩笔、画纸；两个星星贴纸。 四、教学过程 活动流程：引入－分析演示观察绘画展评 （一）导入课题，引导幼儿细致观察照片和漫画的区别 一一出示小沈阳、赵本山、毕福剑的照片和漫

[内容摘要]：过程决定结果，细节决定成败，成功在于追求每一个生动、有效的细节。但在教学实践中，我们对活动中的人充满真切关注了吗？我们让教学细节回归生命关怀的教育本质了吗？可能由于种种原因，我们会时不时地忽视教学细节，导致了完成任务似的开展活动，其教学的有效性是多少呢？基于关注教学细节，提升有效性的目的，我对大班艺术活动运动小人的活动方案进行了反复的斟酌，并在第一次组织活动后，及时进行情况分析，调整教学策略，进行第二次实践。本文对这二次活动方案从目标、准备、过程的改进与比较方面进行判析，以便能更清晰地用先进

一、刺猬 材料： 杨桃、黑豆、红辣椒、美工刀、牙签。 制作方法： 1．将杨桃核放做刺猬身体。 2．用美工刀在杨桃顶部割掉一小块，用短牙签把红辣椒圈固定在杨桃顶部做嘴巴。 3．将黑豆直接嵌入合适部位做刺谓的眼睛。 4．取数根长牙签――一插入刺谓身体部位。 740)this.width=740"/> 二、船夫 材料： 鲜香菇、椅子、李子、香蕉、红辣椒、黑豆、豇豆、牙签。 制作方法： 1．选一橘子做船夫的头部。 2．用短牙签将耳朵（浸泡过的红豆）、嘴巴（红辣椒圈）、帽子（鲜香菇）分别固定在适当的位置。 3．取两

狡猾的狐狸 材料与工具：枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。 制作方法： 1、 用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，黄色较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。 2、 把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。 3、 剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。 4、 粘上两颗黑豆当眼睛（图1） 京剧脸谱制作 材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。 制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特别好（图2）。 孔雀开屏 材

活动目标 1．欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，产生对京剧艺术的兴趣。 2．大胆尝试在树叶上用对称的方法、丰富的色彩创作京剧脸谱，发挥想象力和创造力。 活动准备 1．成品脸谱若干，歌曲《说唱脸谱》视频。 2．水粉颜料、橡胶树叶人手一份。 活动过程 一、活动导入，戏说脸谱 欣赏歌曲《说唱脸谱》，引起幼儿兴趣。 二、脸谱欣赏，教师示范 1．幼儿和老师一起感知京剧脸谱的颜色。 小结：京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金等颜色，这是对人物自然肤色的夸张描写，主要是为了表现人物不同的性格特征。如，红色表示忠勇

活动目标 1、喜欢参加水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。 2、能迁移生活经验，运用相似联想描画秋天。 3、能用黑色的线条进行创作，大胆发挥想象力、创造力。 活动准备 1、教具和学具的准备：白色土布5米，海绵垫子两块(拼在一起和白色土布大小相似，课前大面积泼上橙色、蓝色、黄色、红色、绿色等，海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干。水粉颜料，丙烯颜料，香水。 2、乐曲三首：《世纪秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。 3、知识经验准备：幼儿感受过秋天的季节特征，学

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