如何组织好的家长开放日

目的： （1）体会数的守恒 （2）培养幼儿创造性思维 材料：边长1.5cm的正方形硬纸片，50个或更多 要点：以5为例 （1）家长给孩子一叠正方形纸片，让孩子点数有多少个？ （2）"请你和我一起当魔术师，看谁把5个正方形摆出来的花样多？"家长和孩子一起摆，每摆一个图形取5个正方形纸片，鼓励孩子大胆相象创造，并将孩子所摆图形，教孩子用笔画下来。 （3）家长开始可以提示一些方法，比如水平摆、竖直摆等，以后让孩子自由创作。 （4）3－4岁可以掌握到5以内，4－5岁可以掌握10以内的守恒。 编辑：cicy

游戏目的：培养幼儿动作的协调性。 游戏准备：麻将牌若干只，沙包一只。 游戏方法：两至三名幼儿为一个游戏组，通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。 游戏开始，把麻将牌随意地平放于桌上，然后第一个游戏的孩子将沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌上的一只或几只麻将牌，让它竖立起来并排放到自己面前，并及时接住落下的沙包。如未接住沙包或没竖起一只麻将牌，就调换角色。以此类推，直至抓完所有的麻将牌，以竖立起来的麻将牌数量最多的幼儿为胜。 游戏规则：抓棋与接沙包必须是同一只手 创新玩法：抛沙包翻牌游戏：游戏前将麻将牌

更多有关幼儿园中秋和国庆节活动方案的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年特别专题 活动一：发出活动海报 内容要点：向教师、家长、幼儿介绍活动的背景、时间、地点、主要内容、参与方式等，鼓励家长协助幼儿收集有关中秋节的材料，并积极参与活动。同时，教师有目的地收集相关资料，做好知识储备。 活动二：采摘活动 内容要点：家长自愿报名，带孩子去苏州西山参与亲子采摘活动，采摘向日葵、花生等干果，备做月饼的馅料。在亲子采摘的过程中，让大家了解向日葵、花生的生长习性。 活动三：家长工作 内容要点：利用幼儿园网站、家园亲

演员：宝宝、爸爸、妈妈 表演道具：自制小火车、动物插牌6个、车站3个(幸福小区站、快乐农场站、清清小河站)、列车员服饰、音乐(火车开来了)。 旁白：载满故事的火车开来喽! [音乐1]表演者开着小火车绕场一圈。一起说火车呜呜叫，穿过森林走地道，爬过高山跨大桥。呜呜呜，呜呜呜，火车呜呜叫，快快向前跑。 [音乐1停] 爸爸：小宝宝，火车到达幸福小区站了，快请小猫和小狗上车吧。 [宝宝下车，到幸福小区站拿小猫和小狗的插牌。] 妈妈：小宝宝，小猫和小狗怎么叫? 宝宝[边做动作边说]：喵喵喵，喵喵喵。小猫喵喵叫，河边

目的：培养孩子优良的道德品质和助人为乐的精神。 前提：具有一定想象力和语言表达能力。 方法： （1）利用孩子现有的玩具，如娃娃、餐具、医疗器械等，给孩子创造一个小家的环境。 （2）家长可以帮助孩子出一些主意，如：现在你是这个家的主人，小弟弟（布娃娃）来家里作客，你怎么招待他呀？（分给他食品）或者是小弟弟今天发烧，不舒服了，你应该怎么办呢？（带他去医院）小弟弟跟你一起玩玩具，你应该怎么办呢？（谦让）等等，长此以往，孩子在不知不觉中形成良好的道德品质。 编辑：cicy

一人手掌平放，手心向下做锅盖，另个的人食指顶着手掌锅盖念儿歌。儿歌念完后，手掌锅盖合拢去抓顶着的锅盖的食指，同时食指要赶紧缩回，不让锅盖抓

这星期六，十一月七日，也是就今天，小博士幼儿园小二班，我们的蜜蜂班开展了第一次亲子活动，我们去了金龙门生态园！一天下来，活动进行的很成功，看着家长们和孩子们都玩得这么开心，我们作为这次活动的组织者，感到异常的满足，特别是向我这样的新老师，还是第一次组织这样的活动，有林老师引导下，我们完成的特别棒。看着家长们和孩子们，在回家的车子上，说说笑笑，吃吃东西，然后孩子们欣然的睡着了，真好，真的很好，我真的很满足！ 记得亲子游的前一晚，我一直在想还要准备些什么呢?妈妈只看见我一会儿去拿瓶子装些油，一会儿去那瓶子装些

太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 梅雨 随着社会的发展，人民生活水平的提高，以及家庭结构的变化，中国的家长越来越重视对自己子女的教育。倡导亲子游戏，并把游戏引进家庭，形成家庭生活中民主、平等的气氛，对促进宝宝的成长具有特殊而长远的意义。如何从家庭朴素而自发的育儿走向科学教育，通过精心组织和策划，让家长和孩子一起参与集体组织活动，在活动中实现这一问题是我们亲子课题需要探究的内容。 一、亲子教育活动发展孩子的多种潜能 心理学研究表明，0-3岁幼儿时期是人生的启蒙阶段，也是生理成长的关键时期，同时又是心理发展的

现在虽说大多数都是独生子女，家里的长辈都十分宠爱，但是家长真正陪伴孩子学习与生活的时间却少之又少。为了营造家长和孩子更多的零距离接触，增进亲子间的感情，本学期我们精心制定相关方案和有序开展了相约星期二虎爸虎妈系列主题的活动。其主要的活动内容就定位为孩子们陌生、家长们熟悉的民间游戏。 我们都知道孩子是在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长的，因此游戏对幼儿具有特殊的意义。而民间游戏是民间流传下来的一种游戏形式，具有农村特色和乡土气息，玩法简单易学、趣味性强。因此，我们将民间游戏融入我们的亲子游戏，让孩子真