更新时间:2015-11-02 09:41:44
《情绪识别活动《我的心情》活动反思》可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天,对大班情绪识别活动《我的心情》进行了执教,主要要达到以下两个目标:1.能够在观察、感知中,了解人的基本情绪特征。2.愿意与同伴分享自己的心情,知道好心情的重要性。我设计的环节是这样的:一、出示表情图片,了解人的基本情绪特征——喜怒哀愁。二、体验情绪特征——情绪配对。三、内化迁移情绪特征——幼儿分享与表情图相对应的事情。活动名称:社会:我是最棒的 活动目标:1、认识和展现自己的优点。2、培养幼儿自信心。活动准备:故事《毛遂自荐》 活动过程:一、故事引出本次活动。1、教师讲述故事。教师:今天钟老师带来一个故事,故事的名字叫做《毛遂自荐》,仔细听故事,待会钟老师要考考你们呢!(教师讲述故事) 教师:小朋友们故事听完了那我要开始考你们咯! 故事的名字叫什么?故事里说的是谁?你们知道什么是自荐吗?(请个别幼儿讲述自己的看法) 教师小结:自荐就是自我推荐,即自己说出自己的优点和本领。 2、通过提问引出本次活动。 教师:一个人如果有
寿光市稻田镇幼儿园 韩俊平 教学目标: 1、了解我国的地域特点。 2、有感情地朗诵诗歌,感悟做一个中国人的自豪。 活动过程: 一、谈话导入: 同学们,你们都到过哪些地方?说一说对他们的印象。(学生相畅谈感受) 二、观看、欣赏: 1、出示一幅中国地图,让幼儿观察、欣赏地图,了解我国地域的广大,初步认识到我国是一个地域广阔、美丽富饶的国家。 2、老师与幼儿共同欣赏诗歌《我们伟大的祖国》。 请幼儿思考:诗歌里是怎样说我们祖国伟大的? 什么地方一年四季如春,鲜花盛开?什么地方冬天比较寒冷,甚至下雪? (我国地域广
活动设计背景:大班幼儿在不断的学习生活中已经积累了一定的经验,他们更愿意对技能方面的活动产生兴趣,并善于模仿,尤其喜欢扮演不同的角色,如,司机,老师,父母或者是卡通人物,而他们对做饭这件事情兴趣盎然。 活动目标 1,激发幼儿对做菜的兴趣,并感受品尝自己劳动成果的快乐。 2,引导幼儿感受各种调料的滋味,气味,能准确地分辨各种调料的作用。 3,引导幼儿利用材料制作凉拌黄瓜,学习用刀进行切,拍,压,以及拌。 4,发展幼儿的动手能力和想象力,鉴别力,培养幼儿耐心细致的做事态度和动手操作能力。 教学重点、难点 教学
自从接到命题以后就没有停止过忐忑,甚至接连几个晚上都在重复同一个梦。梦里都是在执教不同版本的快乐的旅行。一个星期下来,梦里梦外积累了不少对命题的琐碎想法,但是好几次都想静下来整理,却发现这些想法零星得根本无从下手,或者说肤浅得仿佛只是停在同一个表层,始终没有任何突破或者让自己欣喜的收获。 拿到这个命题大班社会《快乐的旅行》以后,我一直在想大班孩子们对于旅行的相关经验有哪些?又如何体现快乐的主旋律?作为社会活动孩子们的情感体验又如何落实?大班孩子的兴趣点又会在哪里? 现有几点想法,必须马上写下来,作为下一步
活动目标: 引导幼儿了解温度计的外形及用途。 活动准备: 自制的温度计 图片 活动过程: 一:开始部分:用猜谜语的形式,引出主题 二:基本部分 1、谜语——玻璃身体直伸长,一根红线在中央,有时上来有时下,人们生活需要 请幼儿猜猜谜底 幼儿:电梯…… 老师在大屏幕中出示谜底——温度计,请幼儿说一说平常在哪里见过?(每次洗澡的时候) 2、大屏幕中出示图片,让幼儿观察,说一说为什么要用温度计测量奶瓶或浴缸里水的温度?(看看谁热不热,凉不凉) 3、当我们生病的时候,我们用到的是什么?(体温表)人体的正常体温是多少
活动目标: 1、了解地震产生的原因 2、如何躲避地震的方法 3、地震的预防 活动过程: 一、地震的由来 我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难,人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了。可是现在许多人因为要盖高楼大厦,
设计思路: 幼儿园恶性事件的连续发生,为我们敲响了安全教育的警钟。二十一世纪的孩子活泼主动、大胆不怕困难,因此设置遇到坏人怎么办的难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法,而且要让幼儿的心灵得到共鸣,增强自我保护的能力。 活动目标: 1、知道遇到坏人所应该采取的正确措施。 2、增强幼儿的自我保护能力和意识。 活动准备: 课件、灰太狼、喜羊羊等动物头饰。音乐《喜羊羊》,红旗若干,红队、蓝队、黄队指示牌。 活动过程; 观看课件、导入 1、前不久,有一个坏人来到了一所幼儿园,我
【设计意图】 火与我们的生活密不可分,它能给我们带来很多的方便。但水火无情,幼儿却不理解火的危害,常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活,孩子们自己在家的时间长了,没有了大人的看护,孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害,我设计了这个活动,让孩子了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难,从而达成共识:玩火真危险,我们不玩火。 【活动目标】 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生。 【活动准备】
活动目标 1.认识到生气原来是一个普遍现象,很正常。 2.知道生气是一种不良的情绪,体验摆脱生气后的快乐。 3.分享几种简单、文明帮助他人和自己消气的好方法。 活动准备 教学PPT,气球和打气筒各一,背景音乐,纸、笔,折纸飞机的方形纸每人一张。 活动过程 一、绘本阅读中引出生气的主题 1.师:你们一个个看上去都很开心,我真喜欢,但我发现小波今天有点怪,他怎么了?你从哪里看出来? 2.结合PPT图片,讲述绘本故事第一部分令小波越来越生气的三件事情。 师:演出的时候,奶牛突然狠狠地踩了小波一脚,让小波在台上差