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大班数学活动:记录时间

大班数学活动:记录时间

更新时间:2014-06-21 18:51:04

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活动目标:1、让幼儿知道整点、半点的计时方法,理解钟点与指针的关系。2、进一步使幼儿感知时钟与自己生活的关系,初步发展幼儿的时间感。活动准备:1、学具:铅笔、作业本若干。2、教具:实物钟、钟点记录单。

活动过程:

一、集体活动。

1、复习整点、半点,学习记录时间。

教师:上次我们已经认识过钟面,来告诉老师,不长不短的针叫(分针),最短胖胖的针叫(时针)。钟面上一共有多少个数字(12),最上面的是数字12,然后依次是1、2……11。请你好好回忆一下,时钟里的指针是朝哪一个方向走的?(1……12)对了,这样的方向就叫顺时针方向。

2、教师:这是几点钟?用什么办法让别人不看时钟就知道是几点?

教师小结:我们可以用记录时间的方式让别人不看时钟就知道是几点。

二、教师出示钟点记录单范卡。

1、学习记录整点。

教师:这是记录时间的作业单,上面有什么?

教师小结:说的真好,记录时间的作业单上面有∶。

(1)、教师:把时针指向的数字记在∶前面,表示几点;谁会看时钟指数记录?(请幼儿示范记录,教师检查。)

(2)、教师:分针指向数字12表示什么?

教师小结:几点钟的记录是在∶后面加上00,(教师边说边演示)。

教师:9∶00怎么读呢?

2、学习记录半点。

教师:那几点半又怎样记录呢?不急,老师来告诉你们。

(1)、教师:把时针指向两个数字之间记在∶前面,表示几点。

(2)、教师:分针指向数字6表示什么?

教师小结:几点30分的记录是在∶后面写上30,(教师边说边演示)。

教师:1∶30怎么读呢?你们会了吗?

三、小组活动。

1、幼儿记录时间。

教师:今天,老师为小朋友准备了作业本和铅笔,老师在钟面上拨时间,请你们看钟面记录时间。

2、教师:在黑板上老师也画好了一张作业纸,仔细看看要怎样书写。

教师边讲述边示范,要求幼儿先把书写本对折,在折线的左边记录几点钟了,在作业本的右边记录几点30分了。在看时钟记录时间的时候,比比看谁像小猫咪一样没有声音,把自己知道的写在作业本上,这样既不会打扰到别人,自己又写得快。写好了请你举手。

3、幼儿看时钟记录时间。

4、幼儿进行书写,教师观察并指导。

教师巡回指导,提醒幼儿注意正确握笔,端正坐姿,书写规范、整洁,不乱涂乱画。

四、结束活动。

1、教师展示书写规范的作业,指出需要注意的地方。

2、表扬爱动脑筋的幼儿。
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