更新时间:2014-06-28 11:03:20
《幼儿园教案:歌曲《拉拉钩》》可能是您在寻找幼儿园大班音乐律动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、教材分析活动目标: 1.初步学唱歌曲,尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。 2.借助绳子大胆想象,能与同伴合作创编歌词。 3.体验绳子带来的乐趣。 活动准备: 1.教师教学图谱一套; 2.幼儿创作图谱若干; 3.人手一根绳子。 活动过程: (一)导入 师:今天老师给你们每人准备了一根绳子,就在你们的椅子底下,请把它拿出来,你们喜欢吗? (二)学习歌曲。 1.简单了解绳子的特征。 (1)幼儿观察:绳子是什么样子的?引导幼儿从长短、粗细、手感等方面观察。 师:看一看,你手里的绳子是什么样子的? 师:你还看到绳子是
设计思路 偶尔读到《大米是怎么来的》这本图画书,书中用浅显易懂的文字和画面介绍了大米的诞生过程,于是我把图画书推荐给了大班幼儿。在阅读过程中,幼儿对农民种大米的情景产生了浓厚的兴趣,当我找来相关视频给幼儿看时,他们更是忍不住手舞足蹈,模仿起视频中农民欢快劳动的场面。由此,我想到设计一个舞蹈活动,让幼儿充分表现,进一步体验、感受农民种大米时的心情。 根据图画书的内容和舞蹈表现的需要,我选择了著名作曲家俞逊发创作的经典乐曲《扬鞭催马运粮忙》,以农民种大米过程中的心情为线索,对乐曲进行了剪辑。第一段乐曲热情欢快
设计意图《小兔跳跳跳》是一首情境性、游戏性较强的歌曲,旋律轻松明快,歌词简单易懂。对于大班幼儿来说记住歌词、学会演唱并不是难事。因此,活动设计中我的定位是既要让幼儿在理解歌词的基础上学会演唱这首歌曲,还要采用不同的形式唱好,让幼儿既体验到歌唱的快乐又掌握一些简单的歌唱技能,从而进一步提升幼儿的歌唱表现力,激发幼儿喜爱音乐的情感。 活动以带小兔去树林玩这一情境为主线,在游戏化的轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词,从学会演唱到多形式表现。前后呼应的游戏环节和情境设置,意在让幼儿进一步体验到活动的趣味:多形式的演唱
活动目标 1.愿意参与小猪盖房子的创编游戏,感受游戏的快乐。 2.探索搭建不同房子的肢体动作,并在音乐的伴随下生动地表现。 3.能大胆创编动作并在集体面前表现。 活动准备 1.知识经验准备:幼儿听过《三只小猪》的故事。 2.物质材料准备:图谱9张,草房子、木房子、砖房子的图片和头饰若干,柴可夫斯基《胡桃夹子》进行曲片段,放松音乐,教师用于评价的小道具人手一个。 活动过程 一、出示三只小猪图片,谈话导入 师:小朋友都听过《三只小猪》的故事,故事里都有谁?它们分别盖了什么房子? 幼:故事里有猪老大、猪老二、猪
一、活动目标 1.感受乐曲轻快、活泼的风格特点,能用语言、动作等不同的方式表达对乐曲的理解。 2.体验音乐所表达的快乐情感。 二、活动准备 1.图片,剪切的快乐的牧羊人音乐。 2.幼儿欣赏过大草原的美丽景色,有一定的经验。 三、活动过程 (一)初步欣赏,感受乐曲轻快活泼的特点。 1.欣赏乐曲第一遍,初步感受乐曲欢快。 (1)师:这首曲子带给你什么样的感觉?你听到了什么?好像看见了什么? (2)教师告诉幼儿乐曲的名称叫快乐的牧羊人。 2、欣赏乐曲第二遍,进行想象。 师:牧羊人可能会到哪些地方? 引导幼儿大胆
活动目标:1、复习圆形、三角形、方形。2、感知生活中有很多圆形、方形、三角形的东西。3、体验帮助小白兔的快乐情趣。活动准备:1、音乐《去郊游》,泡沫垫拼成的小路,小路上有很多三角形、圆形和方形的小土坑,三角形、圆形、方形的泡沫块若干 2、布置小兔家场景,分别贴有圆形、三角形、方形图片的三个玩具柜,身 上分别贴有三角形、圆形和方形的毛绒玩具若干。 活动过程: 一、谈话引入活动 老师:小朋友们想去郊游吗?(想)好,今天孙老师就带小朋友就郊游,可是小兔子也想去,你们愿意带她一起去吗?(愿意)那我们先去小兔家找小
活动目标:幼儿能在有趣的故事情境中理解歌词含义,并学唱歌曲 活动准备:音乐CD 挂图 自制图谱 活动过程: 1.设立情境,引入课题 老鼠请客:鼠妈妈(老师)告诉孩子们家里要来客人了,晚饭请客人吃什么好呢?幼儿自己回答,引用孩子的答案,去偷,鼠妈妈带着鼠宝宝去老猫汤姆家偷蛋糕,(老师带领个别幼儿表演老鼠妈妈带鼠宝宝偷蛋糕的情形)可是那只大眼睛,长爪子的汤姆闯了出来,吓得鼠妈妈带着鼠宝宝回家(回到座位)了,他们很不甘心,想着怎么样对付汤姆。 2.让幼儿回忆猫的样子,为什么老鼠会害怕。 3.幼儿讨论怎样就可以让
唱唱练习曲6 作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 1、继续熟悉A弦上的音宝宝, 2、学唱练习曲6。 一、复习 1、引导幼儿尝试自己夹琴。提醒幼儿注意:两脚分开与肩同宽,收腹挺胸,琴的方向45度,琴头与鼻子同高。琴的接触点在锁骨。 2、握弓:弓子宝宝也想和你们做朋友,我们一起来握弓吧。 大拇指和食指相对,大拇指要弯曲,无名指蒙住眼睛,小拇指轻轻地放在六角上 3、游戏 放松手部游戏:引导幼儿做做游戏:小燕子飞、小鱼游、拍皮球、扇风、小风车、大风车、握拳游戏 4、认识A弦上的音 引导幼儿唱唱A弦上的音宝宝 游戏:你说
因为有了迎新年的一系列活动,安排下来每班要出一个节目。刚刚开始拿到这个计划的时候,我还有些烦恼,真不知道要如何进行,毕竟感觉时间有些紧张,怕来不及排出好看的节目。 于是我们就采取了家园配合的方式,让孩子的家长帮助我们老师一起来排节目。首先我们从网上找了一个视频,把视频放到QQ群里,然后让我们的家长帮助孩子一起学习上面的舞蹈动作。等到孩子们已经学的查不到的时候,我们在在幼儿园给孩子们抠一下动作,让后在给孩子们排练一下队形。本次的活动我们把机会给了每一个孩子,只要我们的孩子喜欢上台表演,有这个上台的欲望,都可