大班小提琴学习案例——唱唱练习曲

目标： 1.让幼儿感受音乐的快乐，并能想象用动作形象来表现音乐强与弱。 2.喜爱音乐活动，愿意在集体中表现。 准备：音乐；图谱，各小动物及动物胸饰。 过程： 一、感受音乐 1．圣诞节快到了，小动物们聚在一起开圣诞音乐会，听。（播放音乐） 2．这段音乐听上去感觉怎么样？（欢快） 二、感受音乐强弱 1．这段欢快的音乐里还藏着一个秘密呢，我们再来听听这首好听的音乐。听听有什么不一样的地方？有的听起来怎么样？有的听起来怎么样？（强与弱） 2．这段音乐有的强有的弱，听着音乐请幼儿用身体动一动。用什么动作表现强？用什

目标： 1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。 2、观察橙子的细节部分，根据它的不同形状展开想象。 3、愿意表达自己发现的喜悦和得意。 活动准备：课件、音乐、橙子活动过程： 一、教师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。 导语：老师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看？我表演魔术需要一样道具，你们看是什么？（橙子）现在我要把它切一下。 二、指导认知 1、 出示横切面的橙子。 (1)我是怎么切的？（横着切的）我还把这横切的橙子画出来（出示橙子简易图） (2)我的这一个橙子，

活动目标： 1、尝试运用看图谱的方法，理解记忆歌词，并学唱歌曲《三只小猴》。 2、有初步安全意识，知道不能在床上乱跳。 活动准备： 歌曲的音乐 猴子图片 自制歌曲的图谱 活动过程： 一：开始部分 让幼儿欣赏音乐，引出主题 二：基本部分 1、师:请幼儿说一说从音乐中听到了什么？ 幼儿：两只猴子 2、老师出示猴子的图片，让幼儿观察 （1）三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大声叫，快快下来别再跳 （2）两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大声叫，快快下来别再跳 （3）有一只猴子

活动目标 1．能看懂图谱，并在图谱的提示下变化动作，学跳《请你戴上黄帽子》集体舞。 2．在表演集体舞的过程中体验找朋友、外圈里圈有规律戴帽子的快乐。 活动准备 图谱；熟悉音乐《ELLO EVERYONE》；男孩女孩右手背上贴上绿(红)点。 活动过程 一、听音乐进场 二、玩领头人游戏：进一步熟悉音乐，复习律动，为集体舞作准备 师：今天老师带来了一顶黄帽子，我们来用黄帽子玩一个领头人的游戏，戴上黄帽子，我现在是领头人。(教师示范) 谁想成为领头人?(请个别孩子做领头人，并鼓励孩子在第一、第二乐句处创编动作。)

活动目标 1．通过游戏，幼儿尝试用鼓点创造性地表现音乐的节奏。 2．培养幼儿自主解决问题的意识。 3．让幼儿体验集体合作游戏的快乐。 活动准备 腰鼓及鼓棒幼儿人手一份，多媒体课件《音乐小屋》。 活动过程 1．导入激趣回声游戏。 幼儿随音乐边敲腰鼓边进入活动室。 师：小朋友，以前我们玩过回声游戏，今天我们用腰鼓也来玩一玩，好吗?那用腰鼓可以怎么玩呢? 幼1：教师敲，我们做回声。 幼2：我来敲，大家来做我的回声。 师：好的，就用你们的方法来试一试。 教师合理采纳幼儿的方法，带领幼儿玩回声游戏，鼓励幼儿敲出不同

设计意图：种植区是孩子们非常感兴趣的地方，每天都会去看看自己种植的豆子有什么生长变化。一天我发现一个小朋友在观察豆子的时候不停的用自己的身体动作模仿豆子的生长变化，还吸引了一些小朋友跟她一起摆弄不同的姿势。当时我就想设计一个音乐律动，让小朋友都自己用身体动作去尝试小豆子的生长变化。那么如何在音乐律动中培养幼儿的想象力和动作创新能力呢?首先我就裁减了相匹配的四段豆子生长的音乐：土壤里的豆子生长的豆苗暴风雨坚强生长的豆苗长出豆角丰收了。从音乐中让幼儿去感受，通过感受创编动作，来引发孩子自身的音乐潜在因素，整个

《小鱼的梦》是大班主题《黑夜秘语》中一首很优美的歌曲，词曲内容富有意境，充满着童真、童趣美，能够引发幼儿大胆地想象，易于理解，旋律也非常优美婉转，十分适合大班幼儿学习。 在歌曲的学习中，从欣赏感受、倾听入手，通过讲讲、唱唱、演演、编编等多种方式循序渐进地让幼儿从熟悉歌词到初步学唱歌曲，再引导幼儿创编歌词并表现歌词，达到了很好的教学效果。下面就导入环节和欣赏歌曲环节做以下反思： 活动片段一：鱼儿游呀游。 T：夜晚来临，玩了一天的小鱼睡了，今天我们听着音乐去小鱼的梦里看一看吧！ 师幼随音乐自编动作进活动室。

课试上完了，感觉不是很好。寻找原因：1.因为是借班上课，师生之间缺少默契，所以师幼互动不是很充分和到位。 2. 这一个音乐活动对于孩子音乐素养的要求还是比较高的，如对于乐句、节拍的听辩，动作的变换、动作与旋律、与乐句的匹配等等。鉴于孩子目前的状态，活动内容的安排显得有一定的难度，主要是学习点太多（在教学中已经对听辩高低音环节做了删减），给孩子的学习造成了一定的负担，致使老师变得有些急躁，没有安排更多的时间引导幼儿思考和创新。虽然整个活动比较顺利地过下来了，但仔细分析，孩子们的掌握情况是不能让人满意的，在活

《大鼓和小鼓》是一首充满童趣的儿童歌曲，演唱时主要注意唱出大鼓声音的强和小鼓声音的弱。我给这节课定的教学目标是：1.感知大鼓小鼓声音强弱的不同。2.喜欢参加音乐活动，在活动中保持快乐的情绪。3.在老师的引导下，能够拍出歌曲中大鼓和小鼓的基本节拍。活动重难点是感知大鼓小鼓声音强弱的不同，能够拍出歌曲中大鼓和小鼓的基本节拍。我通过对该歌曲的整体教学，发现幼儿能基本达成我的教学目标，关注到我的教学重难点。 这节课由于我对电子合成器的不擅长，为达成教学目标造成了一点困难。我懂得了课堂并不是永远那么顺利地，有时也许