艺术活动——大鼓和小鼓的教学反思

更新时间：2016-01-11 12:40:42

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《大鼓和小鼓》是一首充满童趣的儿童歌曲，演唱时主要注意唱出大鼓声音的强和小鼓声音的弱。我给这节课定的教学目标是：1.感知大鼓小鼓声音强弱的不同。2.喜欢参加音乐活动，在活动中保持快乐的情绪。3.在老师的引导下，能够拍出歌曲中大鼓和小鼓的基本节拍。活动重难点是感知大鼓小鼓声音强弱的不同，能够拍出歌曲中大鼓和小鼓的基本节拍。我通过对该歌曲的整体教学，发现幼儿能基本达成我的教学目标，关注到我的教学重难点。

这节课由于我对电子合成器的不擅长，为达成教学目标造成了一点困难。我懂得了课堂并不是永远那么顺利地，有时也许自己准备得很好，也有可能出现突发事件，在课堂上我能够及时的想到对策。教学中，我为了达成教学目标，采用了小游戏、做律动、师生分角色、男女生分角色读歌词、师生对唱、男女生对唱等多种方法。幼儿能积极地参与到我的活动中来。

这个音乐活动中，孩子的兴趣非常高，能够积极主动地参与其中。孩子们选择表现强弱的方式的时候，能够充分发挥想像，在老师的启发下，想出了很多方法，如，拍肩、击打桌子、出声模仿等，并且基本能够抓住幼儿对歌曲中强弱的感知和理解。而促进整个活动进行的关键之一，是电子合成器和Cake Work软件结合编制成的音乐。在音乐编辑软件中编辑的各个音乐声部是一轨一轨独立的，互相不影响。

其实我可以根据孩子的表现和学习需要，利用软件改变音乐的速度、力度、声调、音色，可以关掉任意一个声部，自由地赋予音乐不同的表现内容，从而达到不同的教育效果。但是这种方法我好像还没有掌握的到。在音乐中，好像大鼓和小鼓的声音强弱不是很明显，小朋友听的效果也不是特别清晰。在旋律部分的欣赏中，孩子听得有点难把握打击乐的节奏。这个音轨的处理。我还得好好学习下。这应该是该活动中一份重要的信心处理。如果歌曲中的主体效果可以更加明显，孩子们就能更加清晰地明白该音乐了。做得效果也会更加好，幼儿也会更加形象感知。