更新时间:2015-12-12 13:43:45
《音乐活动《小鱼的梦》好课的几点思考》可能是您在寻找幼儿园大班音乐律动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
假期里,很有幸观看了太仓教育信息网上的第三届百节好课评比活动视频。老师们精彩纷呈的活动给我的思想上带来了很大的冲击,给引发了我很多新的思考。下面我将结合吴颖颖老师执教的大班音乐活动《小鱼的梦》谈谈我对好课的一些看法:活动目标 1.在掌握歌表演的基础上,学习以小组为单位,合作使用3种乐器为歌曲《五只小青蛙》配伴奏,并能较连贯地演奏。 2.能借助对数青蛙段落配器方案的讨论,了解为歌曲配器与记录配器的方法。 3.合作配乐时,能进行协商、共同尝试,体验合作演奏带来的挑战与成功感。 活动准备 教师用大图谱:《五只小青蛙》第一段歌词图谱(见文后)、压好膜的空白底版1个(见图1)。 3张桌子,每张桌上分别放有1支黑水笔、1张幼儿用的小图谱(与教师图谱相同)。 木鱼(6个)、沙球(6个)、小铃(6个)。 幼儿分成3组,每组6人,共1
设计思路: 本次活动源于我班当前的主题我是中国人,而去年正逢国庆六十周年,我觉得这是一个爱国主义教育的良好时机,因为无论是社会媒体还是学校,整个国家大中国的氛围很浓,尤其国庆60周年大阅兵的盛大仪式给孩子们留下了很深刻的记忆。而且我班孩子向来对解放军战士就有崇拜、喜欢的情感,因此我觉得可以结合《学习活动》用书中,了不起的中国人这个二级主题来开展集体活动小小阅兵式。 以往,我们大多引用谈话等形式来聊各种了不起的中国人,在本次活动中,我想尝试通过音乐活动让孩子去感受中国人民解放军的强大,激发孩子作为中国人的自
1=D4/4 5 5 5 5 3 6 /5 -3- / 4 4 4 4 4 6 / 5 - 2 - / 3 3 3 3 3 3 / 1 - 5 - / 路边开 放 野 菊花啊,飞 来 一只 小 乌 鸦 啊,不吵闹 呀 不 玩耍 呀, 它的妈 妈 年 纪 大啊, 躺 在 屋里 飞 不 动,小乌鸦 呀 叼 来虫 子, 多懂事 的 小 乌鸦啊,多 可 爱的 小 乌 鸦 啊,飞来飞 去不 忘记 呀, 5 5 5 5 5 3 / 1 - - - // 5 5 5 5 5 5 / 3 - - -// 急急 忙忙
作者: 刘珽珽 设计思路:开学了,孩子们见到好朋友就高兴的合不拢嘴,经过将近一年的学习生活,他们用关注的眼神观察周围的同伴,在每天的生生互动中,体验自己和他人的情感,分享自己和他人的快乐,构建和谐的伙伴关系。音乐活动我自己,就是创设活动情景,让他们体验与老师、同伴一起游戏的快乐,初步试着创编歌词,把同伴、自己的五官特征编进歌曲里,让幼儿在照照、说说、编编中,初步获得创编歌词的经验。 活动目标: 1. 观察了解自己和同伴的五官,初步试着创编歌词。 2. 喜欢参加音乐活动,体验与老师、同伴一同游戏的快乐。 活
活动目标:1、在充分感受、熟练演唱歌曲的基础上,尝试运用形条温柔的舞蹈动作表现歌曲的内容与性质。2、引导幼儿初步了解角色合作创编的方法。3、鼓励幼儿大胆想象,勇于在集体面前表现表达。 前期经验的准备:幼儿对歌曲非常的熟悉 物质准备: 1、制作动漫 2、音乐录音 3、老师个别、合作的示范创编 环节预设: 一、环节目标:感知进入歌曲的美好意境。 1、导入语:在一个清澈的小池塘里,每天清晨,当太阳刚刚露出笑脸的时候,一群活泼可爱的小鱼儿就快乐的起床,成群结队地开始了他们一天的嬉戏、玩耍。瞧!它们排着整齐的队伍游
作者: 浦东新区滴水湖幼儿园 薛燕红 活动名称:谁找我呀 活动目标: 1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快的学唱歌曲《谁找我呀》。 2、感受和好朋友一起打电话的快乐。 活动准备:多媒体课件 活动过程: 一、电话叮铃铃:引起孩子们对电话铃声的关注 1、引出手机,我们一起玩打电话的游戏。 2、唱唱、跳跳,律动《打电话》 二、在给小动物打电话的情境中感受、学唱歌曲谁找我呀 1、熊宝宝过生日 熊宝宝过生日,邀请好朋友来参加它的生日晚会。 2、给小狗打电话 我们来给小狗打电话好吗? 小狗的电话铃声是什么样子
作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 1、感受《摇篮曲》恬静、优美的旋律特点。2、在熟悉歌曲旋律的基础上初步学拉《摇篮曲》 一、感受旋律 1、师:今天带来一首新的曲子,想不想老师拉给你们听啊? 2、师演奏,幼儿欣赏 3、师:好听吗?听了这首曲子有什么感觉呢? 4、幼儿再次欣赏 5、师:你觉得这首曲子里可能发生了一件什么事情呢? 6、幼儿观看PPT(教师现场伴奏) 7、小结:这是一首摇篮曲,是妈妈哄宝宝睡觉的时候唱的歌,所以音乐听上去是慢慢的,很优美的,到了音乐的最后,琴声越来越琴轻,宝宝睡着了 二、学唱旋律 1、
《叶子鸟》采用了虫儿飞的音乐,结合秋天这一季节,把歌词改编成了体现秋天树叶飘落,变成了叶子鸟的优美愉快的故事。《指南》中说,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。我这个活动就从大自然出发,让幼儿回忆秋天美丽的景色,想象叶子飘落时的优美意境,把孩子带入有一片有美丽叶子鸟树林,在歌声中,让他们尽情的感受美和表现美。 活动的目标有两个,一是感受歌曲优美的意境,并能用轻柔、
一、选材原因《胡桃夹子》是柴可夫斯基编写的一个芭蕾舞剧,它的内容是根据霍夫曼《胡桃夹子与老鼠王》的故事改编的。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的童话色彩,具有强烈的儿童音乐特色,很适合让幼儿欣赏。之所以选择这个舞曲,是一次偶然的机会,在我给孩子播放动画片时,放到了一个胡桃夹子的片段动画片《特巴雷克舞曲》,当时孩子们有的拍着小手打着节奏,有的忍不住想跟着跳舞,让我感受到这段音乐强烈的感染力。还有一个原因是因为平时的活动中这类型、这种风格的音乐,孩子接触是比较少的。本着让孩子尽可能多的积累音乐素养,我设计了这节活动