在一日生活活动中，营造自然、温馨的歌唱氛围，激发幼儿自主歌唱形式

设计意图 孩子们非常喜欢玩节奏游戏，但在游戏中他们往往对乐器更感兴趣，一拿乐器就不停地敲．不关注其中的节奏和规则，随意性比较大，于是我设计了集体活动“小鼓响咚咚”。活动中，我选择孩子喜欢的腰鼓，通过“看指挥演奏”“变换纸杯位置创编节奏演奏”“看节奏图谱综合性演奏”三个层次的游戏，循序渐进地引导孩子关注节奏活动的指挥，探索节奏里的秘密，体验节奏活动的乐趣。 活动目标 1．看指挥用腰鼓演奏，表现开始、停止、渐强和渐弱。 2．通过纸杯游戏创编多种节奏型，并学习看图谱演奏。 3．积极参与，体验节奏活动的乐趣。 活

幼儿园大班音乐教案：声音与足迹 【设计意图】 一个音乐活动如何吸引孩子，如何体现孩子的参与性和创造性，这是我们经常思考的问题。设计这一音乐活动，意在让孩子在轻松自然的状态下感受不同的声音效果。活动以故事为线索，循序渐进地开展，发展幼儿对声音的感受力与想像力。 【活动目标】 1．尝试用不同的乐器表现不同的声音，促进幼儿对图形记谱形式的基本理解。 2．通过对动作的体验，帮助孩子了解不同的声音效果。 【活动准备】 1．乐器：大鼓、手鼓、响板、木琴；手偶：灰老鼠、蓝老鼠、小猫。 2．几个乒乓球，画有一些蓝色脚印的

设计意图 此韵律活动选择用手部动作表演天鹅嬉戏的情景，幼儿觉得新颖有趣。根据循序渐进的原则我们将动作学习的程序设计为：从手部动作过渡到整个身体动作；从坐在椅子上做动作到站立做动作再到身体移动做动作；从教师与教师的示范合作，到一位教师对全体幼儿的分角色合作，到两位幼儿的示范合作，再到全体幼儿两两合作。活动中，将儿歌与音乐相结合，让幼儿更清晰地感受节奏、乐句和乐段。 活动目标 1．感受音乐欢快、活泼的性质，能用身体动作完整表演天鹅嬉戏的情景。 2学习用手指和手腕动作玩木头人和挠痒痒游戏。 3．在合作中能自信地

设计意图：我班小朋友因为坐椅子排队的问题，经常跟小朋友闹，有时还因为坐椅子时你吵我闹，有时还引起家长的不满，我很头疼，现在我教他们唱《排排坐》，我充满了期待. 一、活动目标： 1、在欢快的情景中学唱歌曲《排排坐》。 2、主动参与歌唱活动，体验和朋友之间共同游戏的快乐。 3、引导小朋友坐椅子时要懂得礼让。 二．活动准备： 水果（香蕉、苹果、雪梨）每样十个。 椅子（30张）分三组演示。 （一）引题： 大家会坐椅子吗？会排队吗？老师有很多水果分给大家吃，大家想吃吗？我们一起来边玩游戏边吃水果，好吗？ （二）活动

活动目标 1．了解民间《打硪歌》的特点，学习一领众和的歌唱方式。 2．能跟随乐曲与同伴一起喊号子、有节奏地模仿打硪的动作，体验合作的快乐。 3．在歌声中感受精神上的愉悦，增进对家乡文化的积极情感。 活动准备 活动前玩过拔萝卜的游戏，打硪视频，打硪的道具四个，歌谱一张。 活动过程 一、律动导入，初步感受喊号子带来的愉悦 听多媒体：这里有个好大的萝卜，大家快来拔呀!师幼共同玩拔萝卜的游戏。 小朋友啊!(嘿哟，嘿哟!) 抓紧绳啊!(嘿哟，嘿哟!) 使劲拔呀!(嘿哟，嘿哟!) 用点力呀!(嘿哟，嘿哟!) 小朋友啊

十年磨一剑，南湖之春创造了一个美丽的舞台，一个属于热爱教育的教师学习、成长、展示、提升的舞台，她倡导的是一种课改的精神，引领的是一种研究的方向，传播的是一种课堂的文化，形成的是一种学术研讨的氛围。我很有幸参加了第十三届的南湖之春，来到了嘉杜鹃幼儿园听课。 首先值得我学习的是老师们的大胆选材，如平湖行知幼儿园的戈俊娟老师执教的大班音乐课《孤独的牧羊人》，这首歌是选自美国电影《音乐之声》的插曲，歌词中有很多的衬次，而且这些衬词是没有规律性的，要求幼儿通过一节课的时间来消化这首歌，对大班的幼儿来说比较难。但戈老

音乐活动《雨点沙沙》是幼儿园建构式课程大班主题大自然的语言中的一个音乐活动。大自然的奇异变化，孩子们都有很多的了解。本次活动是在幼儿对雨点的了解后，学习演唱歌曲，并学着用肢体动作表演雨点，整个活动让孩子在歌曲中感受大自然的美妙，体验大自然的魅力！ 在《雨点沙沙》这个音乐活动一开始，我以播放雨声音乐，让孩子进我的雨伞中躲雨来增进师幼之间的互动。后来出示《雨点沙沙》节奏谱，前半部分的节奏是在我直接的带领下学习打节奏的，而后半部分我请了一两名孩子进行打节奏，他们打节奏时都出现了点问题，有几个音他们还是根据前面部

苏州市市级机关民治路幼儿园 钱云 活动目标：1、熟悉乐曲，感受乐曲愉快、诙谐的特点。2、能创编大象、蚊子的基本动作，有节奏地来表现音乐。3、体验与同伴协商、合作表演游戏的快乐。 活动准备： 音乐《BINGO》、图谱。 活动过程： 一、用故事形式引导幼儿感受音乐。 1、大象妈妈带大象宝宝们出游，引出乐曲。 2、完整欣赏乐曲。 二、运用图谱欣赏音乐，创编简单的大象、蚊子动作来表现音乐。 1、欣赏表现大象的音乐。 ①倾听大象的音乐。 ②听音乐表现大象，创编大象的动作。 2、欣赏表现蚊子的音乐。 ①倾听蚊子的音乐

《孤独的牧羊人》这首曲子选自美国电影《音乐之声》中的插曲，歌曲特别好听。教师将歌曲改编后，使得歌曲更贴近幼儿的生活，更容易理解。整个活动轻松、快乐、充满趣味，给我留下了深刻的印象。 一、 轻松自然地活动氛围，给予幼儿愉悦的学习环境 什么叫孤独？教师以简单的提问引入，在谈话中，孩子们各抒己见，能很好地结合自己的生活经验说出对孤独的理解。此时，很自然地引出孤独的牧羊人，他是想了什么办法让自己快乐起来的，带着这个问题，教师示范演唱歌曲，孩子十分感兴趣，听得很投入。教师的演唱技能非常好，声音清脆响亮，深深吸引了孩