更新时间:2015-05-31 13:17:12
《竞赛性游戏《蜈蚣竞走》反思》可能是您在寻找幼儿园大班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
小朋友们都喜欢玩游戏,而大班的幼儿更喜欢玩竞赛性游戏。在游戏中,为了本组能取得好成绩,有的孩子紧张得小心翼翼,有的激动得面红耳赤,有的输了还会哭鼻子。看着他们那活泼可爱、幼稚天真的举动,我也仿佛找回了童年的时光。杨柳雪镇教育实验幼儿园 李艳君 设计意图:为了增强幼儿的体质,增强幼儿的合作意识和协作能力,根据幼儿喜欢游戏这个特点,我精心的设计了传帽子这个游戏,通过这个游戏,使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣,并在游戏中磨练自己,充分体会来自于班集体的力量和融入集体的那份温馨。 活动目标 1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣,培养幼儿活泼开朗的性格。 2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。 活动准备: 1、哨子一个,大红苹果卡片若干 2、自制帽子若干 活动过程: 教师带幼儿到户外操场,慢跑一圈,指导幼儿做简单的热身动
活动设计背景:学生手拿捆成一捆的萝卜,从活动场的一端到另一端,把自己手中的萝卜放到另一端的框中 活动目标 让学生对数字有一定的辨认力。提高学生的体力。培养学生的团队精神。 教学重点、难点 学生错放萝卜 活动准备 道具萝卜竹筐口哨 活动过程 一学生集合,教师给学生讲解活动规则。 二给学生分组。(把学生分成6组,每组6人,依次站好) 三分发萝卜每人一捆,每组站在最前面的同学先玩。(生先数清楚自己手中的萝卜数量,再跑到活动场的另一端把萝卜放在与萝卜数量一样的竹筐中。第一个同学完成后,第二个学生继续。) 四.师清
活动目标 1、让幼儿了解绳子的玩法。 2、引导幼儿利用废旧材料制作绳子。 3、充分发挥农村资源制作绳子。 活动准备 1、绳子若干 2、废旧布条 3、稻草、万万草、茅草等 活动过程 (一)让幼儿了了解绳子的玩法 1、出示一条绳子 (1)师幼共同讨论绳子的玩法 (2)讨论绳子的用途 教师小结:绳子能玩很多游戏如:跳绳、拔河、舞蛇等,还能用它捆绑东西,绳子及好玩又有用。 (二)利用废旧材料激发幼儿制作绳子的兴趣 1、出示废旧布条、报纸、各种草 师:孩子们,这儿有很多旧布条、报纸和草,咱们用它们做成绳子来玩好不好
作者: 沈巷幼儿园,实录一:第一次室内玩泡沫板,幼儿人手一块泡沫板,有的把板当成扇子在扇风,有的把板放在地上跳过来跳过去,有的把板顶在头上做不倒状,有的用腿夹着板跳。自由玩了一会儿,我请他们在旁边等候,然后将一块块地板铺成一条小路,请他们在板上爬,脱掉鞋子在板上走等等。大家都有序地玩着。 实录二:第二次室内玩泡沫板 幼儿人手一块泡沫板,各自找了一块空地在玩,孩子们的玩法和第一次玩的时候差不多。分散过后,依旧是片刻的运动量调整。我照例将所有的泡沫板都分散放在了地板上,并告诉他们接下来的游戏抓小鱼。我请了一位
最近一段时间的角色游戏,总是发现做顾客的几个孩子颇有怨言,开场的时候做准备的时候这些孩子总是要帮忙摆放固定的公共汽车道具,需要准备的东西很多,确实也花了一些时间,而有的孩子由于急于去领取,所以总是把公共汽车摆的零零落落的,而乘车的顾客虽然有,但是发现每次游戏中的驾驶员总是感到很无趣的样子,基于以上的原因,我思考着该如何来调整,所以有了以下的和孩子的一次讨论活动: ★ 老师抛出的问题和幼儿的回应: 1、你们觉得每次角色游戏前的准备工作中最麻烦的事情是什么?为什么? 幼儿:摆放公共汽车是最慢的。盒子很长;拿出
新区幼教中心香花幼儿园 顾 儿童姓名:悦悦,年龄:5岁6个月 ,环境:在课程游戏化背景下幼儿自然分成小组并商量今天角色游戏的内容,然后制定相应的游戏计划书。并根据计划书的内容自己动手布置相关游戏场景。在这样完全自主的游戏氛围中孩子们开始进行相关角色扮演,在游戏活动中进行买卖、交往等相关活动。 目的:观察一个近7岁的儿童在角色游戏中能否与同伴友好相处;在游戏中是否具有自尊、自信、自主的表现,关心尊重他人。 目标:
活动目标 1.能利用小椅子做运动,学会跨障碍跑。 2.乐于参与竞争,有初步的集体荣誉感。 活动准备 1.小椅子许多 2.农作物玩具许多 游戏过程 1.热身活动:教师带幼儿做椅子操活动身体,带领幼儿做头颈、扩胸、腹背、跳跃、活动手腕、脚腕、膝盖。 2.幼儿玩椅子游戏。 请幼儿尝试利用椅子进行走、跑、跳等游戏。 3.引导幼儿利用椅子练习跨越障碍跑。 秋天到了,地里的庄稼成熟了,需要我们去帮忙收庄稼,我们先练好本领,然后就能出发了。 1)将
1、大班游戏教案丢沙包反思 活动目标: 1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。 2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲
1、大班游戏教案超级变形金钢 活动目标: 1、培养幼儿主动参与游戏活动,发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力。 2、让幼儿(幼儿食品)有主题运用排列、组合、连接、拼插等技能进行构造。 活动准备: 中小