更新时间:2015-12-09 11:27:34
《《我要搬出去》教学活动反思》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
班里多数幼儿是独生子女,由于一直得到长辈们的疼爱,甚至溺爱,部分幼儿不爱收拾自己的东西,即使看到玩具在地上,或是自己把玩具弄到地上,也不会主动去捡起、收拾,时间长了,就有了把东西乱丢乱放的不良习惯,他们总以为有人会帮着整理收拾,没有自己主动收拾的习惯。可这个小小习惯却能影响到孩子们的正常学习和生活,影响到孩子与同伴的相处,影响到班级的管理等等。因此,如何让孩子从小有收拾的意识,养成良好的收拾习惯这是非常有必要的。活动目标:1、能围绕话题进行交流,用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。2、倾听同伴的发言,学习用轮流、补充的方式进行自由、有序的交谈。3、积极参与谈话活动,大方地表述自己的想法。 重点:目标1 难点:目标2 活动准备: 已有经验:幼儿对自己的爸爸有所了解。 材料准备:自制PPT、幼儿准备的爸爸照片(工作、爱好等方面的照片) 活动过程: 一、观看图书《我爸爸》,引出谈话话题我爸爸。 1、师:今天老师带来了一本有趣的书,书上画的是谁?他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。 2、播放课件,了解图书中的我
目标:1. 学习用简单的图标,恰当的句子表达自己的创编内容,并能有表情地朗诵散文。2. 乐意参加创编活动,能大胆用语言和图示想象、表现云彩的变化。 准备 1、初步学习过诗歌 2、观察过云彩的变化 3、表达诗歌内容的图标一套,幼儿绘画图标用的纸、笔等。 过程 一、 复习散文《云彩和风儿》 鼓励幼儿有表情地朗诵 二、 仿编散文 l 引发幼儿回忆观察到及想象的云彩变化 l 引导幼儿尝试根据散文格式仿编 l 幼儿绘画图标,表现自己的仿编内容 l 展示图标,用较恰当的语言表达自己的仿编内容 三、 体验仿编成功的乐趣
活动目标:1、学习诗歌,理解诗歌内容,了解下春雨时小动物的不同活动。2、喜欢扮演角色,表现小动物的活动,感受春雨带来的快乐气氛。活动准备:1、春天情境布置。2、白板课件、ppt课件。3、蘑菇
教学目标:1、通过孩子参加学习教学,帮帮他们体会散文诗的语言美,情境美。 2、激起孩子仿编散文诗,启发孩子联想力,创造力。 3、体会场景表演带来的快乐。 教学预备: 与散文诗内容一致的图片(如:云朵、太阳公公、胖娃娃、狮子、小白船等等) 教学过程: 一、导入教学课题: 1、教师:你们明白天空中均有啥吗? 2、教师:今日苏教师把天空中的一样物品带到我们大三班,你们想明白是啥吗? 3、展示云朵图片师:你们平日里看见的云会动吗? 4、探讨:是哪个让云朵变了?(让孩子明白空中有风,风一吹白云便会挪动) 二、协助孩
活动目标: 1、让幼儿带着问题去关注画面细节,知道茂茂为了实现梦想都经历了哪些事情。2、在理解的基础上孩子能用完整、连贯的语言描述画面内容。3、懂得茂茂在实现梦想的过程中坚持不懈、不惧困难的精神。 活动重点: 幼儿能带着问题去关注画面,知道茂茂为了实现梦想都经历了哪些事情,并用完整、连贯的语言描述画面内容。 活动难点: 懂得茂茂在实现梦想的过程中坚持不懈、不惧困难的精神。 活动准备: 1、大图书。 2、幼儿人手一本小图书。 活动过程: 一、引出主题。 师:今天,老师又把这本书带来了,你还记得这本书讲了谁?
语言活动《大家都爱这个家》 今天我们学习了儿歌:《大家都爱这个家》,诗歌中没有难懂的词,幼儿对诗歌的内容理解得较为透彻,能较好的感受家庭成员之间的关爱。并且马上学会了这首诗歌。只是在朗诵时,幼儿兴趣不是很高,声音时高时低,常常会增加一些字句进去。总的来说,幼儿对语言活动不怎么投入,总是不怎么专心地倾听,每次发言都是这么几个幼儿,因此会说的幼儿越来越活跃,不会说的幼儿越来越沉默了。所以要想办法让幼儿主动地参与到活动中来,激发他们对活动的兴趣,这就需要我不断地努力。 这首诗歌的难点在于仿编,孩子们在熟悉诗歌内
幼儿情况分析:本班幼儿喜欢听故事,能有意识地注意倾听并理解一段话的意思,但在表达上缺乏连贯性、完整性,同时幼儿参加过并喜欢仿编诗歌、故事的活动,因此创设此节活动,提高幼儿连贯、完整的表达能力,激发幼儿创编故事的欲望,为下次的创编故事活动打好基础 活动目标: 1、积极思考,乐意参与创编故事的活动 2、能用较连贯、完整的语言表现对故事的理解 3、通过欣赏童话故事,能够理解故事内容 活动准备: 知识准备:有过让自己变快乐的生活经验、能听懂较复杂的句子,有过仿编诗歌、故事的经验 物质准备:多媒体播放 音乐 自制图
儿歌《红米饭,南瓜汤》选自于大班上学期《我爱家乡》这个主题内容。这节活动主要是通过儿歌的学习,帮助幼儿了解井冈山革命传统饭的名称及由来。活动准备有图片(红米饭、南瓜汤、炒茄子、炒野菜)、教学挂图、幼儿用书和磁带。活动开始先请幼儿欣赏四样菜的图片,提取头脑中对这四样菜的经验,然后由娃娃为什么特别喜欢吃这四样菜引出儿歌。分欣赏儿歌,理解、学习儿歌两步走。在欣赏儿歌中,幼儿不仅是听,还要通过想、记、说等多种形式进行学习,这已经在为后面理解、学习儿歌打基础了。 学习儿歌时,运用了两种学习手段。一是以大喇叭、小喇叭
儿童的世界是一个充满灵性的世界。儿童天生具有创造力和想象力,就看你教师有没有给幼儿机会。给幼儿提供更多发展的空间,是我设计大班语言活动《我有友情要出租》的重要砝码。 这本书是我在小学一年级孩子那边偶然看到的,孩子对我说:这是老师布置的作业,回家要看这本书。我当时在想,绘本阅读是无压力阅读,怎么当做作业了,要让孩子有兴趣的去阅读啊,想着想着为什么不让大班的孩子也来尝试看这本书呢,让大班的孩子在没有压力的情况下开心的有兴趣的阅读,想着自己就在如何把小学一年的教材改为幼儿园大班孩子的教案。之后和师傅思考了很多,