更新时间:2014-06-21 18:59:26
《创意策划方案:特色班本儿童博物馆》可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
形式:PPT、自制绘本、经验论文等。班本儿童博物馆主题:毛线博物馆活动目标 1.了解书包的多种款式,知道书包的用途。 2.理解故事内容,能简单的复述故事。 活动准备 各种各样的书包,幼儿用书 活动过程 一、 谈话:小学生的好朋友书包 (一)教师:你们马上要上小学了,你们的心情怎么样?上小学以后,你们都要背着什么去上学啊?(书包) (二)教师:为什么小学生要背书包上学? (三)请幼儿翻看幼儿用书《书包里放什么》。 1.请幼儿说说哪些是小学生上学时必须带的东西并用笔把它们圈出来,然后说说这些东西用什么用处。 2.教师:这幅图里,还有什么东西可以放在书包里并带到学校?(如水壶
活动背景: 最近我们开始进入主题活动《动物大世界》的开展,为此孩子们收集了各类书籍、卡片,把硕带来了一本关于保护动物的图书《保护濒危动物》,引起了很大一部分孩子的关注,他们从恐龙的灭绝说起,说到了人类要怎么样保护世界上所有的动物。这时候,我就觉得,保护动物和动物的自我保护是一个可以放在一起研究的内容,于是,我向孩子抛出了这个绣球,让孩子了解一些动物是如何保护自己的。并试图和孩子们共同感知、认识生活中仿生现象,了解人类可以从动物的自我保护中获得启发,进行发明创造,感受仿生给人类生活带来的方便和精彩,让孩子们
一、幼儿发展情况 我们班的幼儿思维较活跃、求知欲强,平时对事物的好奇心强,凡事爱问:为什么,对周边事物喜欢探根究底,更乐意亲手去尝试一下。由于一些涉及到太空题材的动画片的播出,班上很多的孩子在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动,很多幼儿想象力丰富,能构思出与众不同的飞行器。通过平时的动手做、游戏乐活动的开展,幼儿已具备一定的做与玩的能力,但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神,还停留在自玩自乐的层面上。 二、活动背景条件 1、近期由于一些涉及到太空题材的动画片:如《宇宙英雄奥特曼》、《飞天
幼儿园主题活动方案目标: 体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛,加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下,学习寻找、搜集资料,并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。 一.幼儿发展目标与主要内容: 1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,感受体验传统文化。 2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期,进一步了解这些节日的社会意义。 3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集
设计思路: 农历八月十五中秋节,是人们一直都喻为最有诗情画意的一个节日,是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节即将来临,孩子们感受到了中秋的节日气氛,感受到了中秋节团圆、吉祥的气氛。今年也是祖国的60华诞,于是我们大班组老师商量,通过茶话会的形式,让幼儿在浓浓的中国情的气氛中,感受传统民族节日的快乐,同时也激发幼儿的爱国情感和民族自豪感。 活动目标: 1、了解中秋节的来历和有关习俗,对民族文化初步产生兴趣。 2、感受国庆节的热烈气氛,培养幼儿热爱祖国和身为中国人的自豪感。 3、与同伴、老师一起庆祝中秋,
设计思路 大班幼儿对环境保护和垃圾分类等已经有了一定的知识经验,他们对分类垃圾筒产生了很大的兴趣。在我园保护我们的家园的主题下,我和孩子们在家长的帮助下通过各种渠道搜集了大量环保的相关资料,并通过亲子春游在公园进行环保和垃圾分类等知识宣传,还通过修改、添加等方法设计标牌,共同制作了我班特有的分类垃圾桶。接下来,我便尝试用英语来引导幼儿认识各种物品的材质和分类标准,鼓励他们用简单的英语进行表达。 活动目标 1.鼓励幼儿在语言经验基础上使用英文大胆进行交流、当众表达。 2.引导幼儿根据生活经验,主动探索根据垃
这个星期我们班举行了一次主题班会,本次活动的主题是感恩妈妈。感恩是一种文化素养,是一种思想境界,是一种生活态度,更是一种社会责任,点燃学生心中那份感恩妈妈,感谢他人的温暖。 妈妈十月怀胎的艰辛,我们一起回忆呱呱坠地的那一刻,蹒跚学步的情景,第一次进幼儿园,生病的时刻,快乐的时光,通过这些美好的回忆,激发了学生内心的思绪,这些美好时光都是父母在身边陪伴。这些感动的瞬间,激起了学生感恩的心,孩子们纷纷述说着感谢的话语,用感恩的心感谢父母,感谢老师,感谢身边所有帮助我们的人。 第一环节,我们回忆了在现实生活中妈
活动背景:幼儿科学教育是科学启蒙教育,它能有效保持孩子对自然的好奇心,特别能激发他们的求知欲,使他们在体验探究的过程中感受喜悦与艰辛,从而习得科学探究思维的方式。为了丰富我园幼儿科技活动内容,提高我园幼儿科学素养,培养幼儿积极探索发现的科技精神,结合我园第四届科技节活动方案,在我们大班年级组开展以《花园里有什么》主题活动。 一、活动时间:2015年5月18日~2015年5月22日 二、活动主题:花园里有什么--种植园探究实践活动 三、活动目标: 1.结合我园的实际生态环境(种植园)因地制宜地开展项目式系列
摘要:方案活动是幼儿按照自己的意愿主动地与周围环境发生交互作用,自主地丰富和完善自身原有的认知结构,并向更高一级的认知阶段发展的过程。我在带领幼儿进行方案活动古桥的探索过程中,深切地感受到了这种活动形式所带来的前所未有的全新体验。我把这次活动比喻成孩子们的一次心灵之旅,在这次特别的旅途中,幼儿的行动是自由的,他们的思维是活跃的;在旅途中,教师根据幼儿的兴趣、经验、认知等,创设丰富的学习环境,让幼儿主动去实验、操作以及不断发现;在旅途中,师幼互动、生生互动,不断进行着经验的交流、情感的共享和智慧的激发与碰撞