更新时间:2016-02-04 19:13:31
《在地图上找找我的家《大中国》》可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者: 陈玲玲,今天自由活动中有一个孩子带来了一幅中国地图的拼图,孩子们都挤在一起想要玩,甚至还发生了争吵,最后在小主人的调解下孩子都围坐在桌子边玩,只听到孩子们在说:“中国的地图像大公鸡,我老家在安徽的,在哪里啊?看看!”看到孩子那么感兴趣,我也站在一边听着,很快一幅中国地图的拼图就在大家的努力下完成了,孩子们在一边指指点点的认识着自己的家乡,但由于有的孩子们不认识字完全找不到,而且在你碰我碰的情况下,拼好的地图一会就散掉了,孩子的“找家乡活动”引起了我的关注,利用电脑上的主题树软件,我和孩子开始了找家乡的有趣活动。班次:大一班 第三周主要活动计划 2011 年3 月28 日 至4 月1 日 项目 星期 晨间活动 教育活动(一) 教育活动(二) 游戏活动 引领 区角活动 游戏活动 引领 星期一 安全教育: 《煤气与安全》 活动名称: 《有趣的刮蜡画》 活动名称: 儿歌《大苹果》 游戏《小舰队出发了》 燕雁 美工区:小玩偶 (进一步巩固绘画粘贴的技能) 游戏: 《占圈》 司甜甜 星期二 与同伴玩绳 活动名称: 《多变的绳梯》 活动名称: 游戏《小人钻圈》 游戏《果汁机转呀转》 齐国艳 科常区:自制小电话 (能用提供
一、说教材 1、教学材料由来:《小乌鸦饮水》这一个素材原来是小学国语教学内的内容,小孩们对这一个小故事必然会非常有兴致,在教学里,我把小乌鸦是怎么样喝到水的当作课程的着手点,把怎样让乌鸦能最快喝到水当作孩子探究的重要点。由于幼儿园大班小孩探究欲非常强,小故事又源自孩子的日常生活,整个教学又有助于孩子的动手操作,与此同时亦能开展孩子小队协作学习能力的培育,這樣几个方面的融合让我认为选取这一次主题教学活动内容比较有意义。与此同时《幼儿纲要》中还说,幼儿园教学活动内容的决定要求既吻合孩子的现实需要又有助于孩子的
[设计思想]在我喜欢的民间艺术主题活动中,孩子们对风筝产生了浓厚的兴趣,追随孩子的兴趣,我们进行了放风筝的活动,孩子们在一次次的体验中,积累了更多关于风筝的知识,由此生成了本次认识风筝和制作风筝的活动。 活动一 认识风筝 [活动目标] 1、认识形态各异的风筝,丰富幼儿的生活经验,提高幼儿审美素养。 2、探索风筝的构造,激发幼儿进一步制作风筝的兴趣。 [活动准备] 幼儿搜集的各种形态的风筝、实物投影、数码相机 [活动过程] 一、开始部分 教师带幼儿进活动室欣赏放风筝的照片导入。 二、基本部分 1、教师和幼儿
关于水的问题,孩子们开始讨论就是:水从那里来?也许就可能是孩子的兴趣热点,可以激发他们观察自然的兴趣,发展他们的观察力和思维能力。于是,我就给班级里的全体孩子们提出了这样一个问题:你们知道水是从那里来的呢?,孩子开始七嘴八舌地议论起来了:有的说是天上落下来的有的说是从海洋上刮过来的对于幼儿的回答,我并没有给予回答,而是提出了一个要求,请孩子们去收集关于水的一些资料,然后再来讨论。 大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中
活动目的: 1、表达告 别 老师和同伴的情感。 2、享受集体表演的乐趣,感受联欢会的欢乐气氛。 3、欣赏同伴的表演,增进与好朋友的互动关系。 活动时间:XX年6月30日晚6:30――8:00 活动地点:幼儿园操场 活动人员:大班全体幼儿、家长及全园教师 活动准备:存钱罐 荧光棒幼儿手册 活动流程: 1、主持人讲话(教师:xx)(幼儿:xxxxxx) 李丹: 童年是一段“快乐来得很多,忧愁去得很快”的纯真年代,也是许多人长大成人之后,回头眷恋不已的寻梦园。 郭山一: 经过三年在幼儿园的学习和生活,我们的大班
预 期 效 果 1.熟悉幼儿园的环境及一日生活安排,能愉快地参加各项活动,逐步适应幼儿园生活。 2.认识班上的老师和小朋友,能叫同伴的名字与他们友好相处,能愉快的上幼儿园。 3.学会排队行走,对参加体育活动感兴趣,促进身体与动作发展。 4.认识熟悉的生活用品,养成爱护日用品,讲究卫生的良好习惯。 5.知道国庆节是中华人民共和国成立的日子,知道我们是中国人,我们爱中国。 环 境 创 设 1.对教室、活动区进行布置,购置一批新玩具,按类摆好各式玩具,营造热烈的气氛,让幼儿感到亲切。 2.让幼儿自己选择一个图标
教案目标: 1、感受新年的热闹,快乐的情绪。 2、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音结构。 教案准备:鼓、钹、鞭炮的声音。 教案过程: 1、练声 根据533|15 |531 |60|幼儿先听,然后用啦来唱出来。 2、理解歌词,学习歌曲。 教师:前几天我们过的什么节日啊 ?为什么要过这个节日呢?(幼儿讨论) 教师总结:因为是新的一年由开始了,人们心里很高兴,为了庆祝所以要过元旦这个节日。 教师:你知道人们是怎样庆祝的呢?(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮) 教师播放放鞭炮的声音,用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。
教学目标: 1、让学生了解全国各地和世界各国的人们迎接元旦的不同方式,培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。 2、使学生积极参与元旦庆祝活动,体会节日的热烈气氛,学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福,发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。 3、尝试做简单的贺卡,表达自己的诚挚祝福。 教学重难点: 1、了解庆祝新年的方式和方法,积极参加庆祝新年的活动,体会节日的热烈和美好。 2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。 教学准备: 教师准备 1、课件出示全国及世界各国人民过新年的视频资料,新年
活动目标:1、大胆交流竹子的各种功用,学习初步的分类方法。2、感知竹子与我们的生活紧密联系。活动准备:1、经验准备:收集调查过家中的竹制品。2、环境材料准备:各种竹制品:筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等,各种竹制品上都贴有标签;货架三只,上面贴有标签。 活动过程: 一、导入(价值分析:回忆经验,激发幼儿活动兴趣。) 1、上次小朋友们在竹林里找春天时有没有发现什么秘密?小竹笋怎么样了? 2、你们知道竹子有什么用处吗? 小结:竹子可以做成桌子、椅子、筷子等等(以幼儿说出来的为主)真有用,为我们的生活