更新时间:2016-02-23 10:44:30
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春暖花开的时候,和孩子们出去散步,孩子们发现有些树叶(如柳树)正长出嫩绿的枝叶,有些树经过的严冬的洗礼,依然青翠挺拔(如松树),于是我们设计的本次活动,《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域里提到(5-6岁):“能感觉动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系”及“能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观”。于是我们制定了目标:⒈关注生活中的树,感受树的多种多样,以及给人类带来的好处。⒉在种树的过程中体验各种排列乐趣和合作的快乐。活动目标:1. 知道京剧是我国特有的剧种,初步了解京剧的特点。2. 在学唱学做的过程中产生对京剧的兴趣。活动过程:1. 欣赏三中戏曲:黄梅戏、越剧和京剧,初步感受京剧的特点。问:哪一首是京剧,为什么? 2. 介绍客人 (1)今天老师也请来了两位客人,请李宁远小朋友介绍。 (2)请两位客人说一说小朋友们的答案对不对。 3. 请客人介绍京剧的主要特点 (1) 京剧主要是用京胡这种乐器伴奏。客人拉一段,幼儿跟着学动作。 (2) 欣赏京剧《红灯记》《苏三起解》,感受京剧唱法的特点。学唱 京白(妈,你在哪儿呢)韵白
活动目标:1、 知道邮票有各种形状,欣赏异形邮票带来的美感。2、 尝试用多种材料制作自己喜欢的异形邮票,体验创作的愉悦。活动准备:油泥、泥工板、牙签、皱纹纸、卡纸、剪刀、浆糊、抹布、彩纸、油画棒、绘画纸、水彩笔等 活动过程: 一、教师提问引起幼儿兴趣 教师:邮票最近和我们做了很长时间的朋友了,这段时间你们看到的邮票是什么形状的? 教师:今天,鑫鑫老师又带来了一些新的邮票朋友,它们的形状和我们以前见过的不一样了,你们想看看吗? 二、幼儿自由欣赏异形邮票 1、 教师出示展板 教师:请你们等会自己上来看看,你喜
一、区角活动基本情况说明:易拉罐在我们日常生活中非常多见,其外表色彩斑斓,包装艳丽,不变形,不易破碎,容易发出声音,非常吸引幼儿,能激发他们的探索欲望和兴趣,他们会经常拿来碰一碰、敲一敲、滚一滚、踩一踩、投一投。让幼儿充分把玩,调动幼儿的创新意识,发展幼儿的创新能力,让孩子从变废为宝中感受创新,体验到快乐。 大班幼儿已经具有较丰富的生活经验和游戏经验,对周围的事物、现象比较感兴趣,他们乐于探索,喜欢动手去操作实践。此次活动在运用易拉罐这个载体,鼓励幼儿动手操作实践,大胆尝试探索,能够用一样物品开发多种玩法
大班牵手两代家长试题 一、 填空题: 1、( )是人的最基本的学习能力。这是因为动作是( )的基础,而且动作对于孩子的注意力和和阅读、书写能力都有影响。 2、0-6岁的学习主要以( )学习为主。 3、感觉运动综合失调的主要表现是( )、( )、( )、( )、( )、( )。 4、感觉运动综合失调的原因是( )、( )、( )、( )。 5、( )对个体整个的神经组织起着非常重要的作用。 二、问答题: 1、造成孩子触觉感和触觉迟钝的主要原因有哪些? 2、怎样矫治触觉失调的儿童?
一、设计背景 我园是一个绘本阅读底蕴较为丰厚的幼儿园,每个班级都有自己的绘本阅读区。区域活动、课间、午饭过后只要有空余的时间,孩子们就会主动地拿起阅读区里自己喜欢的绘本,如痴如醉地啃起来。其中,绘本《首先有一个苹果》尤为受到了孩子们的喜爱。 这又是伊东宽老师的一本经典绘本。在这本绘本中,他很巧妙地把原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中,以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的概念,符合孩子形象化的思维方式。细细读来,里面还涵盖了比多少、数序、10以内的加减法等等内容。而本学期,大班的科学活动就有这些内容。
教学目的:1、通过观察图片,引导幼儿亲自发现和讲述简单的故事情节内容。 2、知道故事中旋转物品的功能。 3、学习动手制作点心并享受制作点心的乐趣。 教学准备:故事《转不停的小狗》,制作蛋糕的工具和材料。 教学过程:一、引导幼儿仔细观察图片,与幼儿共同交流与讨论: 说说小狗为什么会一直打转? 二、让幼儿根据已有的经验,寻找生活中旋转的物品。 1、 哪些东西会旋转? 2、 这些旋转的东西给我们带来了什么好处? 三、再次拓展幼儿的生活经验,引导幼儿大胆想象。 假如你的生活中来了一只转不停的大狗熊,可能会发生什么
1、大班教案快乐的自己反思活动目标: 1、引导幼儿用语言和肢体动作表达自己的情绪。 2、帮助幼儿尝试用各种材料展示自己的快乐。 3、让幼儿在游戏中体验快乐的情感。 4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲
1、大班教案地球清洁师反思活动目标 1.了解动物清理环境垃圾的方法和简单了解我们生活中一些清洁环境的方式,知道废物可以再利用。 2.积极参加体育活动和力所能及的环境清洁劳动,提高动作的协调性和灵活性。 3
1、大班教案火车 领域: 健康 班级:大四班 教材版本: 江苏教育出版社 活动目标: 1.知道各消化器官的名称并了解及作用。 2.能初步感知食物在体内的消化过程。 3.愿意养成良好的饮食卫生习惯。 4.