更新时间:2014-07-20 12:02:48
《把握绘本教学的内涵》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本周四,我园进行了一次整合教学和早期阅读的研讨活动。活动中,我园的两位教师向来自全市区的100多位教师和专家展示了两个教学活动。活动后,专家对该活动进行了精彩的点评,特别是对绘本教学活动的点评,让我收益非浅,使自己对这一教学存在着的一些模糊的东西得到了梳理和提升。其实,对绘本教学,我们要把握的是要牢牢抓住它的内涵。最近关注了一本传递善良、美好和聪慧的绘本图书《当狐狸和兔子互道晚安》。书中极力刻画了狐狸凶恶可怕的面貌和他的贪婪幻想,然而他同时却兢兢业业地完成了小兔子交给他的所有任务。他不但讲了故事、靠出色的嗅觉送迷路的小兔子回家,还真的唱了一首长长的歌。由于一路走来太累了,还要让小兔子当马骑,所以他唱着唱着竟然睡着了。而刻画狐狸的正面对象是一只聪慧、善良的兔子,它用自己的机智,通过狐狸找回了自己的家;更因为它的善良,让兔子爸爸放下木棍,轻轻的和狐狸互道晚安。 在初看时,只是一味的觉得,狐狸是个傻瓜,那么美味可口的佳肴
题记:相信在纸墨书香里长大的孩子不仅仅是幸福,更多的是富有,精神上的富有;而给与了孩子幸福和富有的老师与家长也给予了自己绵长的幸福和终生的富有 08年9月,我们搬到了崭新的天妃幼儿园,面对500多双充满着好奇、渴望着求知的眼睛;面对着家长充满信任的眼神。我们深感肩上责任的重大,三年后,该还给家长一个怎样的孩子?该留给孩子一个怎样的童年。 学习着新教育,我们豁然开朗:一个人的成长史就是他的精神阅读史。对,用书香守护孩子唯一的童年。于是,我们义无反顾地和孩子们一起踏上了阅读之旅。 打开一扇阅读之窗开启孩子一生
今明两天园内组织三年内青年教师教学比武活动,说是比武,这更像是一场互相交流学习的活动。《我爱你,小猴子》这一绘本,是东方娃娃出版的一本比较经典的绘本之一。画面丰富,色彩鲜艳,动物生动可爱,故事所赋予的情感浓厚。这也是我吸引我的重要原因。绘本所蕴藏丰厚的学习价值,我看后,这也想抓那也想抓。但短短一节课的时间无法容纳那么多的内容。选择性的执教也许更加清晰,于是我着手设计了一份教案,重点抓住对故事的理解,幼儿的表达表现能力,以及情感的转移。 大班绘本的执教,我又是第一次尝试,但是我很享受这过程,这能带给我新鲜感
我小的时候,有书读就不错了,更不用说选择什么类型的书了。绘本对孩子来说是精彩的读物,同样,他让我爱不释手。现在接触了一些绘本图书,如《大脚丫的故事》,《团圆》,《神秘的大衣》,《爷爷一定有办法》,《像狼一样嚎叫》等等。这些绘本图书不仅画面精致,而且寓意深刻,一个故事能伴随一生,或者说改变一切,让你受益非浅。 学校现在搞图书漂流活动,让每个孩子都有绘本图书看,《鸡蛋哥哥》是孩子们近期阅读的一本,我想孩子们大致意思应该了解了,就说:丽丽,你来讲讲《鸡蛋哥哥》的故事吧,丽丽自信的答应了,一页页有表情的讲着,手还
活动目标: 1、通过阅读交流等方式理解图书一波三折的故事情节及戏剧性的结尾。 2、体验阅读的快乐,战胜胆小心理。 活动重点: 关注故事发展线索,理解图书中所表达的内容,并尝试想象表达表现。 活动难点: 观察细节,能根据角色的行为判断和推理故事情节的发展。 活动准备: 《小小老鼠》音乐,电子绘本课件及绘本图书一册,围巾、玩具猫、垫子、鸡毛掸子图卡。 活动过程: (一)游戏导入,感受害怕心理 1、楼梯下的壁柜后面有一个小洞,洞里住着一个庞大的家族,那就是老鼠一家,今天我们就来当这群小老鼠吧!(《小小老鼠》音乐
丁鹏:余老师好,非常高兴并感谢您能接受我们山东学前教育网的这样一个访谈。 余治莹:我很高兴。 丁鹏:谢谢,也非常感谢开心宝贝绘本馆给我们提供一个这样比较好的场景。 余治莹:是的,谢谢。 丁鹏:余老师,认识您是通过您翻译以及给我们推荐的一些绘本,在您这些绘本里,其中特别打动我们的就是《我爸爸》《我妈妈》这样两本书。我觉得作为一个翻译者或者一个编辑,从选书的过程中,到把它们推荐给大家,这本书首先打动的人肯定就是您,而且这个翻译的过程也是一个再创造的过程,所以想请您把这些书再给我们做一些介绍。 余治莹:《我爸爸
这是一节依托于绘本故事情景的科学活动。活动以绘本故事的线索展开,在帮助一寸虫测量的过程中,孩子们掌握了一定的科学知识,如:运用首尾相连的方法测量物体长短的方法。从开始带结束或者说从起点到终点,一条接着一条,中间不能有空隙也不能有重叠。这些关键的测量要点,通过教师的讲解和PPT的示范传递给了孩子们,随着故事情节的发展,孩子们再运用这些知识进行测量东风过程中,对所学知识进行运用了巩固,在解决问题的过程中掌握首尾相连的测量方法。 集体教学活动之后,我发现班里孩子对一寸虫的兴致不减,我在区角里投放了大树、房子等图
不久前外出学习,观摩了一堂以电子白板为辅助手段的绘本教学《收集东,收集西》,执教的是一位男老师。第一次观摩男老师上课,不仅我们在座的老师产生了强烈的兴趣,孩子们也觉得特别稀奇,整节课打起了120分的精神,其中,杜老师对电子白板的运用更是大家关注的焦点: 1.透视效果抓住孩子的兴趣 杜老师在白板屏幕上展示了一个礼物盒,礼物盒里有什么自然是孩子们所关心的问题,大家提出了许许多多的猜想,杜老师没有急着打开礼物盒,他运用电子白板特殊的头饰效果,用一个能够透视的放大镜在礼物盒上扫视了一遍,透视镜里出现遥控汽车的车头
现在的孩子大部分挑食,不喜欢吃这不喜欢吃那,就像故事里的小熊,不喜欢吃粥。爸爸妈妈爷爷奶奶并没有因此生气,训斥它,而是用智慧的方法和耐心去感化引导它:他们每次都是把小熊不吃的粥端到屋外的老树桩上,并给小熊编了故事,说给魔鬼熊吃了,小熊也弄不明白到底是不是真被魔鬼熊吃了,直到它做了一个梦:魔鬼熊在树林里追它跟它抢粥。这个梦,激起了小熊吃粥的欲望,以后它再也不说不吃粥了,也知道帮大人干活了。当小熊知道了粥是被那些小动物们吃掉时,明白了大人们的良苦用心,也从大人们身上学到了勤劳的美德,并体会到了父母对小动物们的