幼儿园教学课堂实录

观察地点：娃娃家，观察对象：裴 裴（女） 翰 承（男）观 察 人：王 艳，观察背景：小班幼儿总是会被五花八门的美食所诱惑。在生活中，面对新奇的食品，小班幼儿充满好奇，特别想品尝一番。为了丰富娃娃家区域的材料，充分利用家长资源，收集各类食品与包装盒如：热狗、甜甜圈、糖果盒、饼干盒、等材料。设置小厨房、餐厅，力求做到与现实生活中的家庭环境相一致，让幼儿真真切切感受家庭氛围。 观察目标： 1、学习使用简单的礼貌用语招

观察对象：沫 沫（女） 铭 铭（男）观 察 人：王 艳观察背景：生活中，幼儿被宠物的可爱模样所吸引，幼儿总想摸摸、抱抱小猫小狗。想和宠物做游戏，成为好朋友。但由于各种外部因素，部分幼儿的需求无法得到满足。通过师幼谈话的方式，根据幼儿的兴趣与需要，确定了本次娃娃家的游戏主题为我的动物朋友。 观察目标： 1、会用动作、语言表达对宠物的关爱。 2、懂得照顾宠物的简单方法。 观察实录： 游戏时间到了，沫沫、铭铭来到娃娃家，他

大自然是我最好的朋友，它像一个魔术师，会变各种各样的魔法。它可以神奇的把大地一会儿变成绿色、一会儿变成金色、一会儿变成白色、一会儿变成彩色，让我们在它的怀抱里尽情的玩耍。 春风轻轻的吹来，小动物悄悄的从洞穴中探出脑袋，小植物轻轻的从泥土中钻出芽芽，小朋友们欢喜的从房间来到室外。 他们高兴的和伙伴一起畅游在春天的大地上，简单低结构的易拉罐成为孩子们手中的珍贵宝物，长长方方的积木变为孩子们挑战高楼的法宝。

活动实录： 一天早上，幼儿园的操场前格外热闹，三乘漂亮的大花轿深深吸引了入园的家长和孩子们。随风飘拂的柔软的轿帘儿、红中透亮的长长的轿杆，引发了孩子们无限的遐想。是不是今天我们幼儿园有人要娶媳妇啊？谁是新娘子，谁是新郎呢？准是孙老师，我知道孙老师还没有结婚！ 一时间大花轿成了孩子们最热门的话题，趁着孩子们兴致高涨，早饭后我便领着他们来到了操场上，你们知道大花轿是干什么的吗？抬新娘子的！孩子们异口同声地说

童年在梦想中飞扬多彩，梦想在绘本中百花绽放，每个孩子都是创造奇迹的精灵。现在就有这样一个舞台，在这里，你可以尽情挥洒，演绎出童年与快乐，塑造出个性与风采，用一点一滴的童真绘出最闪亮的风景！有表演梦想的孩子们，你们准备好了吗？ 无论你喜欢故事，或是热衷表演，无论你喜欢音乐，还是擅长舞蹈，都可以到这里尽情展示，只要你敢于表现，绘本剧的角色就有可能为你量身打造。 同时，现号召热爱绘本剧，愿意参与绘本剧表演排练

活动内容：谈话活动。活动记录：玩影子的游戏引发了孩子们对影子的关注。因此在任何地方都关注着影子的变化。在一次课间活动，丁丁在我的钢琴旁边晃来晃去。 师：丁丁，你在干嘛呢？ 幼1：老师，你看，钢琴上也有我们的影子啊。（有几个小朋友被丁丁的话吸引了过来。） 幼2：为什么钢琴上的影子有鼻子有眼睛，而阳光下的、月光下的影子没有眼睛嘴巴呢？ （孩子的问题非常有价值。我和孩子们谈起了有关影子和影像的话题。） 师：对呀，谁

一、医院游戏案例：1．游戏介绍：（1） 组织幼儿讨论：师：小朋友们，你们有没有去过医院？到医院看病要做哪些事情呢？幼A：要请医生看病。师：对，邀请门诊医生做检查、看病。 幼B：医

活动地点：蔚斗篮球场。活动对象：戚家山街道家长。咨询辅导教师：心理执证教师。活动目标：1.了解沙盘游戏，初步感受沙游的作用，学习操作记录的方法。2.了解幼儿园走进社区心理咨询大型活动，分配报名。 活动准备： 1.策划案陈薇 2.参加人员： 人数：10人，负责咨询教师8人，分发宣传单2人； 报名形式：通过自选报名、任务积分的形式，先决条件是取得心理教师上岗证的在座各位。 最终参加教师与任务： 咨询教师李丹凤、顾琼洁、黄亚萍、刘

活动对象：全体心理教师。活动目标：1.了解沙盘游戏，初步感受沙游的作用，学习操作记录的方法。2.尝试开展沙盘游戏，初步学习解读。活动过程：一、沙盘游戏记录操作的初步接触。1.沙盘及沙盘的作用 （1）起源：沙盘游戏起源于威尔斯的《地板游戏》，描述的是他的两个儿子在地板上的游戏过程。后来洛温费尔德为了便于观察，将游戏放置在了盛有水和玩具的箱子里，并把啥子放进了盘子里摆弄自己的世界。心理分析学家卡尔夫继承前两者的思想

本着顺应天性，自然生长这一理念，为了让孩子们能更好的观察比较不同植物在不同环境中的生长过程；亲近大自然的同时，更好地体验种植的乐趣。11月2日，徐州市第二实验幼儿园组织中大班的孩子们来到幼儿园的种植园，观察体验如何利用土壤来种植蔬菜。 瞧，孩子们在老师的带领下先详细了解了大蒜种子和各种青菜种子外形的特征与区别，当谈到应该如何播种，它的生长特点是什么时，孩子们开始了不确定的小声讨论......百闻不如一见，还是看看

活动名称，音乐讲座《我和音乐一起玩》活动内容：首先，俞红英老师带领老师们做了一个热身运动《石头、剪刀、布》，用脚来表示石头、剪刀、布。然后教师可以自由组合这三个词来跳一跳，例石头石头、剪刀、布布布、石头、剪刀。这个热身运动既锻炼了反应能力，也活动了身体。接着就开始了今天的音乐讲座。 一、充满趣味的手指游戏。 (1)一枪打五鸟。 （2）拌野菜：大拇哥来倒香油，二表哥来拌野菜，三阿姨来撒点盐，四舅妈来浇点醋，五小

案例背景： 在综合《我爱国旗》活动中，教师先是和孩子们一起认识国旗，然后是制作国旗，在制作国旗中我发现张语嫣根本就不会用剪刀，怎么样让她学会用剪刀，促进她主动学习，让她找回自信呢？ 教学实录一：我不会用剪刀 在活动中，教师利用孩子已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有五颗星（一颗是大的，四颗是小的），重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围，然后和

魔术是幼儿非常感兴趣的一个话题，手指游戏是孩子非常喜欢的一种游戏，边做边念的游戏形式，会让孩子们的注意力一下子围绕着老师。在活动中将这两个词有效地结合起来，便能巧妙地激起

观察目的：能否主动参与绘画活动，大胆表现小乌龟的形象特点。观察目标：是否会用螺旋线表现出小乌龟的特征。 观察记录：我讲解完小乌龟的画法后，孩子们纷纷拿出纸和笔开始画画。小杰刚拿出勾线笔，还没动手就叫着说不会画蜗牛。我就手把手地教他由里往外画，一圈一圈地变大，画成螺旋线。他听了以后，才拿起笔开始画，刚画了半个小圆就停住不动了，停了一会，只见他手指一用力就画出了一个大圈。这时，小杰又叫着不会画了，在我的引导下，他才画完了蜗牛的头和身体，小杰自己添画上了蜗牛的眼睛、嘴巴、触角。小杰开心地拿着画对我说：老师，我画

今天，天空刮起了大风，校园的操场上飘落了许多的小树叶，吃完午饭，我带着孩子们去操场上散步。孩子们说：老师，好多树叶呀，我们去和小树叶一起玩吧。应孩子们的要求，我把孩子们带到了靠墙的一边，对孩子们说：看这里有一条树叶小路呢，我们一起走一走吧。孩子们开心的走在树叶小路上，妍妍说：老师，我听到了窸窸窣窣的声音了。妍妍的话让我非常的惊奇，她竟然能说出这么好听的词语，仔细想想，原来是在《落叶飘飘》的主题中孩子们欣赏过会响的小路这篇散文，她把听到的词语用在这里，我说：呀，妍妍说的真好，你们还听到了什么声音？孩子们一边