在幼儿园种植基地里体验

《FPG早教方案》指出，2岁宝宝可以感知不同物体所在的位置，并学习用语言表述在的什么地方。书中根据此思路设计的听说活动指出物品在哪里要求宝宝能用一两个表示在哪里的词语，比如在上面、在里面、在顶上、在下面。老师需要事先制作图片，在活动中展示图片中的动物、人或物品的相对位置；然后要求宝宝用自己的语言告诉成人物品的相对位置。这是一个引导宝宝观察和感知方位、学说方位词和短语的游戏。 这一活动通过看图的方式，引导宝宝指明或是说出某个东西在什么位置上。而亲子活动中，家长和宝宝处于一种互动的游戏过程中。如果按照原活动进

【活动目的】 1．培养幼儿的语言表达能力，启发幼儿的多向思维。 2．学习运用关联词因为所以。 3．培养幼儿初步的尝试思索、分析的能力。 【活动准备】 1．黑板上布置一幅大背景图，每组放有小背景图及动物卡片。 2．狮子、大象、猫、鼠、乌龟、公鸡、狐狸的插入图片。 【活动过程】 一、创设情景。设置悬念 1．出示背景图。森林里除了有许多树和小动物以外，还有什么?(房子、楼房、两幢新楼房) 2．昨天狮王给我打了电话，说它碰到一个难题，难题就出在这两幢楼上，到底是怎么回事呢? 3．教师讲故事，幼儿欣赏。 【活动评析

山东省东营区实验幼儿园 苏志平 小朋友喜欢游戏，这是因为他们随着年龄的增长，对周围的事物感到新奇，活动的独立性逐渐增强，渴望自己能够做许多事。可是，由于幼稚，生活经验少，不能直接参加社会实践，这时，游戏就是他领会人生的最好方式。 游戏是宝宝走向社会、参见社会活动的开端。每一种游戏活动都以其独特的方式对 宝宝 的心理发展产生着影响，这对于宝宝的思维能力和想象能力的丰富、完善、和发展都将起着极其重要的作用。 在宝宝游戏过程中，爸爸妈妈要给与必要的帮助，有的宝宝见异思迁，爸爸妈妈就要训练他把一件事情做到底，让宝

师：嗨！小朋友们好。今天老师给小朋友们请来了一些好朋友，你们想知道他们是谁吗？ 幼：想。 师：那我带你们去看看吧。 幼儿跟着老师来到事先准备好的熊娃娃玩具跟前，教师掀开窗帘。幼儿看到感到非常吃惊。 幼：真好玩！有三只熊耶！ 幼：你看他们有大的，还有小的。 幼：他们是一家人吗？ 幼：还有三只碗呢。 幼：还有三只小床呢。 幼：还有三把椅子呢。 幼：它们都是有大有小的。 师：小朋友你们觉得好玩吗？ 幼：好玩。 师：他们都有谁呀？ 幼：有三只熊。 师：对了。今天呀我们就看一本书，书的名字就叫《三只熊》教师拿出书，

昨天的晨间活动我们被安排拍网球，但由于我们的活动场地又被安排在1号楼与3号楼之间，中间都是人工草坪，根本没法拍网球，所以，我只能让孩子们在长廊里面练习拍网球，因为我觉得长廊是地板，拍网球也挺好的。 孩子们开始拍开了，可是我忽略了长廊对于孩子们的吸引力，孩子们拍着拍着，就会不由自主地去玩秋千（是让孩子在上面直立行走的，一个个悬挂起来的木桩，走起来摇晃地特别厉害）。见到这种现状，我并没有遏止，而是提出：你能不能利用这个来玩网球呢？孩子们一下子变得可热闹了，只见有的孩子居然在秋千上拍起了网球，结果可想而知，网球

在一次八折团花的剪纸活动中，孩子们各个都很投入。但是要求他们按照我的图案画和剪有一定的难度。在幼儿操作剪纸时，我们平时爱画画、爱剪纸的欣怡也开始自言自语起来：怎么那么难呀，我都不会了。我听见了，便主动走到她身边：有一点难才有挑战性呀！才能让我们看见欣怡最拿手的本领啊！欣怡听了我的话马上表现出勇于挑战难度剪纸的欲望了。我摸了摸欣怡的头，她抬头看看我，我向她点头微笑了下，她也向我点头微笑了下。我想，此时的语言只有我们两个才懂。不一会儿，欣怡漂亮的八折团花剪好啦。我高兴地走到她身边，和她一起欣赏这美丽的八折团花

活动目标：1．了解故事重复推进的情节与结构，学习反复出现的语句。2．感受故事中角色表情神态的诙谐有趣，体验鼠小弟的心情变化。3．尝试发散性地解决问题，知道遇到问题要懂得自我调节。 活动过程： 一、 激趣引入 ，亲近文本 1、观察图书封面：老师带来了一本书，看看封面上有谁？他是一只怎样的老鼠？为什么觉得他神气？他的小背心后来怎么了呢？（幼儿猜测）我们一起来看看吧。 二、精心导读，用心感悟 1.鼠小弟的小背心怎么了？鼠小弟的心情怎样？从哪里看出来鼠小弟很伤心？猜猜小背心怎么会变得这么大？ 2.鼠小弟穿着小背心

背景介绍：陶陶是一位特殊的孩子，由于身体上的残缺，致使孩子走路一瘸一瘸的，其它和正常孩子一样，是一位天真可爱，虎头虎脑的小男孩，很讨人喜欢。 陶陶已经进入幼儿园也有一个年头了，既得刚来幼儿园的几天，由于对环境的不熟悉，和刚来的小班孩子一样不停的哭着闹着要妈妈要回家。而如今的他，已经是一个懂事乖巧的小男孩了。 实录一： 陶陶今年进入了大一班进行跟班学习，由于先前陶陶进的也是我们以前的大四班，对于我，陶陶还是比较熟悉的，我的还有一个搭班老师彭老师就有点不太熟悉，看到彭老师就有点羞涩了，但没过一些时间，就和彭老

观察实录： 在上次观察的基础上，佳叶意犹未尽，她说，还可以用手摸摸，感觉哪片树叶最最薄？老师问佳叶，佳叶：我感觉这片圆形的树叶最