更新时间:2018-10-09 15:47:06
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活动名称,音乐讲座《我和音乐一起玩》活动内容:首先,俞红英老师带领老师们做了一个热身运动《石头、剪刀、布》,用脚来表示石头、剪刀、布。然后教师可以自由组合这三个词来跳一跳,例“石头石头、剪刀、布”“布布、石头、剪刀”。这个热身运动既锻炼了反应能力,也活动了身体。接着就开始了今天的音乐讲座。一、神舟五号引发的话题 中国第一位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船顺利升空,在环绕地球飞行14圈、历时21小时后,成功地在内蒙古自治区境内着陆,实现了中华民族千年的飞天梦想。那几天,我们组织孩子们在电视里观看了火箭发射和回收的全过程。回到班里,孩子们就叽叽喳喳地聊开了:我们中国真厉害!杨利伟叔叔太棒了!我也想到太空去,还想到月亮上去呢!不知道那里是不是和地球一样。将来我也要造飞船,你们就可以坐我的飞船到太空去了!有的孩子还玩起了火箭发射的游戏。看到孩子们兴趣盎然的样子,我不禁想,何不抓住这个教育契机,满足孩子
一、活动策划 幼儿园一年一度的新年活动即将来临。我们决定按照参与与创新的原则来设计和组织今年的庆新年活动。 我们中班组全体教师在以幼儿快乐为本,以幼儿发展为本思想的指导下,经过多次讨论和反复推敲,决定采取中班组所有孩子一起过年的形式。 接着,我们发动幼儿参与活动设计。有的孩子愿意表演学过的歌曲,有的愿意表演自己的一技之长,有的希望有好吃的东西,有的想玩新奇游戏、做智力测验、做手工、画画等。孩子们的建议使我们豁然开朗,在此基础上各班教师设计了新年活动方案。经过年级组讨论,我们确定了新年的活动内容。孩子们看到
●如何利用材料推动幼儿的探索? 实录 在探索型主题活动乌龟中, 孩子 们在进行了关于乌龟爱吃什么乌龟的家等内容的探索后,对乌龟的兴趣开始淡化了。 这时,我悄悄地在大乌龟身边放了一只小甲鱼。 第二天,豪豪来到乌龟饲养角,刚想给乌龟换水,就发现了这只小甲鱼。他叫了起来:快来看!多了一只小乌龟!几个孩子立即围了过来,捷捷说:对呀,原来有4只乌龟,现在有5只了!大家围着饲养角,指着大乌龟身边的小甲鱼,发表了各自不同的观点: 新来了1只小乌龟。 不,好像不是乌龟,是小甲鱼,与我家养的一样。 对,这个东西的头与乌龟不
中班组拍皮球比赛开始拉!小朋友们都很兴奋,很开心,手舞足蹈。都想大显身手,把自己的本领展现给全部的小朋友们看。小朋友们排排坐,四个中班围成了一个长方形。我们新教师一时兴起,也来了一次比赛,只听到开始,四个班级的一个代表老师就站在范围圆圈里面拍了起来。小朋友更是兴奋,为自己班的老师加油,鼓励。 进入了幼儿比赛,每个班级每次都出一个小朋友上台比赛。四个老师分别数别班的小孩。上台的小朋友们有的很兴奋,有的很紧张,握着皮球不肯放。我们班真是出师不利啊,第一个小朋友就有点怯场,平时拍起来很好,也很活泼的,一到了关键
一、个别学习 主题名称 熊的故事 动物的花花衣 班级 小(三)班 活动 与指导 大熊山 知识点 故事《大熊山》P.109 看看听听 材料提供 1、故事书、自制图书大熊山 2、智能笔。 推荐玩法 幼儿有序地翻图书,将点读笔点在相应的图案上边听录音,边看图书,并跟着故事录音学讲故事。 活动 与指导 三只熊 知识点 给三只熊送礼物P.111 送礼物 材料提供 1、大、中、小熊各一只 2、大、中、小的同种实物礼品(小汽车、小黄人、福娃、小马、罐子、调羹、盘子等) 推荐玩法 1、比比礼物的大小,给礼物排排队。 2、
案例: 一次在室内运动时我组织了幼儿小兔种蘑菇的活动,在小兔种蘑菇中有一个游戏情节就是小兔跟着妈妈一起跳过小河,去种蘑菇。在组织活动时,我用三十厘米左右宽的蓝色皱纸铺成小河,要求小朋友们扮作小兔跳过这条小河,目的是发展孩子们的跳跃能力。 活动前,我特意交代活动规则:千万不能掉进小河里,不然会被淹死的。在活动过程中,当我带着小兔跳小河时,意想不到的事情发生了很多小兔纷纷跳进小河里,在小河里玩了起来。有的幼儿还说:老师骗人的,这条小河淹不死我们的。看着他们在小河里蹦蹦跳跳的样子,我很无奈。看来,强行把他们叫出
一、背景:本学期,我们在以往开展竹活动的基础上,不断地挖掘竹资源在幼儿一日活动中的有效运用,不仅将竹资源运用到了运动中,而且还将它运用到了数学活动、音乐活动等各领域中,并在运用中不断地反思修正,再实践,使竹活动能真正的促进幼儿各方面能力的提高,从而避免了为用竹而用竹的现象。 二、实录 在今天《排排队》的数学教学活动中,我们用孩子们平时自己收集的各种竹筒、竹片来开展了正逆排序的活动。活动中,我们给每位孩子准备了4-5个竹筒或竹片来让他们按照材料的某一特征(长短、粗细、厚薄)进行正逆排序。在孩子操作中,我们观
作者: 瞿燕燕,一、背景:竹特色是我园的园本特色,因此在研究竹子的过程中,幼儿园有许多的竹玩具供给孩子们玩耍。最近,我发现孩子们迷恋上了竹竿,于是,有声有色的竹竿游戏就这样子在孩子中间传遍开了,孩子们乐此不疲的玩耍着自己能想出来的竹竿游戏。这不,今天户外活动,孩子们又争着抢着去玩竹竿了。 二、实录 刚走出教室,孩子们就开始迫不及待的跑到放竹竿区,拿起竹竿便开始玩开了。有的孩子拿一个竹竿当竹马骑着来回的跑着,还一边跑一边大声的喊着:驾驾驾,快点,快点,跑呀小马?有的孩子就拿起两根竹竿,左右的交替着走路,就像
观察实录: 在上次观察的基础上,佳叶意犹未尽,她说,还可以用手摸摸,感觉哪片树叶最最薄?老师问佳叶,佳叶:我感觉这片圆形的树叶最