发现荚果：自由讨论

绿色、紫色、粉色等充满生机的颜色，这些颜色吸引着孩子们，感染着孩子们，使得他们想把这春天的颜色全搬进我们的活动室里，把我们班也装扮成一个百花园。我们认为这是孩子们自由探索颜色变化的好时机，就用白纸剪出了他们看到的树叶和花的形状，让他们自己涂上所看到的颜色。 三种颜色竟然能变出许多种颜色 面对那些用白纸剪好的树叶和花瓣，孩子们跃跃欲试。但我没有给他们提供所有的颜料，只是把红、黄、蓝三原色摆在了 孩子们 的面前。你们能用这三种颜色变出许多种颜色吗？老师的话音刚落，孩子们就来了兴致：行，没问题！试试吧，可能能变

在一次语言活动中，我向幼儿讲述了《龟兔赛跑》的前部分后，让幼儿续编故事《龟兔第二次赛跑》。当我提出龟兔第二次赛跑有可能谁赢了?为什么的问题后，幼儿纷纷发表自己的想法。思怡说：这次一定是兔子赢了，因为它知道自己不该偷懒了。雨昕说：我认为还是乌龟赢了，它总是不断地爬着，而兔子还是很骄傲!他的话音刚落，立即遭到雯雯的反驳：才不会呢，兔子本来就跑得比乌龟快嘛，它这次吸取教训一定会赢的。幼儿一个个争得面红耳赤。 《龟兔赛跑》是幼儿非常熟悉的故事，教师本来是想让幼儿通过续编锻炼想象力和语言表达能力。文学创编活动不同于

大班造型空间游戏线条组织概念之认识 线条在生活中的运用非常广泛，而线条在幼儿美术作品中是最基本的符号，从绘画创作至身上的衣服都有线条之踪影。线条是一种很单纯的元素，在造型原理中的线，是建构形状的基本单位，因此，我们在艺术创作区投放了各种线条，希望通过对不同线材的探索来进行艺术创作，建构幼儿对线条、造型的认识以及表现能力，并了解线条在生活中的运用。由于线材的种类非常多，因此在选择线材时，考虑用能够弯曲的线材为主，以利于幼儿的创作，大量提供包括软的线如毛线、麻绳、棉线等，以及可以弯曲的线如铝线、包铜电线、纸条

设计思路： 游戏音乐选自俄罗斯作曲家彼伊柴科夫斯基所写的音乐剧《胡桃夹子糖果仙子舞曲》。音乐剧描述了圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具同老鼠兵作战，后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子的欢迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。整首乐曲充满单纯而神秘的童话色彩。 这首乐曲结构大致可以划分为AB一过门一AC。如何把这首乐曲设计成既适宜中班幼儿欣赏又符合乐曲本身的结构、性质的活动呢?我们想到了游戏。游戏与教育情景的结合可以让幼儿更积极主动地参与音乐活动。在分析乐

今天上午听了平湖师范大专班实习生的一堂课《尖尖的春笋》。是一个科学活动。看着实习生那怯怯的样子，脸上还带点羞涩的微笑。不由地想起自己实习上第一堂课时的情景。那时自己在幼师附属幼儿园实习。还记得上的一堂语言课，前一晚自己为这堂课画图片画到11点多。蛮以为在我这么好看的图片的吸引下，孩子们应该对这个内容很感兴趣。但是，小孩们听着听着，有几个就开始不安分起来，东张西望，讲话。特别是班里那个最聪明也最调皮的男孩洪芃，还转过头去和后面的小朋友大声地讲话。我虽然讲着故事，但心里可着急了：纪律这么不好怎么行！就大声地叫

区域游戏的手工区最近在做会唱歌的鱼。这个操作比较简单，只要沿着轮廓图将小鱼剪下来，再把鱼尾巴沿着划好的实线直直地剪开、折一折就可以吹着完了。因为操作难度不大，因此，在第一天的游戏结束后请孩子进行了简单的介绍之后，就一直处于自主游戏的状态。连续两天，大家都剪剪、玩玩非常成功。 第三天，小宇和小以进入了手工区玩。很快，两个人都做好了小鱼来找我吹吹了。为什么不自己吹呢？吹不响！两个人都是一样的回答。我仔细一看，原来两个人的鱼尾巴都出了问题：两人都没有沿着画好的直线剪开鱼尾巴，而是自己随意地斜剪了几剪刀。于是，我

观察实录： 在上次观察的基础上，佳叶意犹未尽，她说，还可以用手摸摸，感觉哪片树叶最最薄？老师问佳叶，佳叶：我感觉这片圆形的树叶最

曾经认为，一节精彩的课堂，源自于将教案备充分，步骤设计科学合理，环环相扣，便是一节非常成功的教育活动，但是有些时候事实并非如此。因为人是活的，幼儿的思维是活跃的，所以会发生一系列的偶发事件。 这是一堂记忆犹新的随堂公开课，中班语言活动《喇叭花电话》。随着音乐的响起，孩子们像往常一样进入了教学课堂。微微颤抖的我，带领幼儿进入第一个环节，引题显得顺理成章。我这才松了口气，然后过度到第二个环节分段讲述故事，安然自若地讲完了第一部分，此刻紧张的心理渐渐消失，我提问到你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩？小朋友们纷纷

今天你说：我想在美工区里面用橡皮泥做一个恐龙。你的朋友说：那我用彩色纸做龙爪。你拿来橡皮泥说：我要做一个超级厉害的恐龙，你的龙爪肯定打不过我的恐龙。你的朋友说：谁说的，我做的龙爪超级厉害，肯定比你的龙爪厉害。你说：那我们试一试吧。你拿出橡皮泥，开始做恐龙。 你取出一团橡皮泥做恐龙的身体，你的朋友说：你想做一个什么样的恐龙？你说：霸王龙。你的朋友说：霸王龙，这么厉害。那我要做一个很大的龙爪，这样才能才能和你的霸王龙对抗。你说：我做的霸王龙这么大，但是它会有很强壮的脚。一边说着一边用橡皮泥做出了霸王龙的两只脚