更新时间:2018-03-02 09:42:40
《户外活动脱衣服后的反思》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天天气不错,我带着孩子来到户外玩起了游戏。由于户外活动大部分时间都用在了练操上,难得的户外游戏,孩子们玩得很“疯狂”,我也给自己“放个假”,让孩子们狠狠的玩一回。今天上午我上了一节科学领域的课。这是我开学以来第一次上的一节数学课。也正好是老师抽到的一节随堂听课。我拿到课的时候,发现这是一个问题,这是一节数学课,但是活动的内容又和旧教材的《快乐的六个宝》有对应。如果只是单纯的数学课,按照活动目标的话,就是让孩子感知数字1和2,那身体的五官就该作为辅助提到。而看此活动的内容把身体部位也作为一个重点。包括孩子的配套作业,也是画出五官。 教案的开头写明说:我每天带着1和2的东西上幼儿园。我认为这是一句病句。如果单将给我听,我也比较难理解,到底要表达什么。于是,我就改了一个
开学已有一段时间了,我认为孩子的适应性和交往能力还是比较强的,大部分幼儿都能适应了幼儿园的生活。但个别的孩子还是情绪不稳定,例如一天午餐时小雨小朋友突然哭起来。面对桌上的饭菜,一口也不吃。我走过去,蹲下来亲切的问他们:你为什么哭呀?幼儿园的饭菜可好吃了,你看小朋友们吃的多香
在科学技术日益发展的今天,我们的生活正处于数字化的时代,对幼儿来说,数学是无处不在、无时不有的。作为教师的我们必须做个有心人,以灵活、丰富的方式对幼儿进行数学教育。那么怎样在一日活动中引导幼儿发现数学?我常常以生活中的事物来引导孩子寻找、感知数学概念:瞧,电视机的遥控器上怎么有这么多数字?时钟上也有许多数字,电话也是由许多数字构成的,不知道什么地方也有数字呢?这些数字有什么用处呢?幼儿的兴趣被激发起来了,他们用自己的眼睛寻找着、发现着,纷纷交流着:我发现鞋子上也有数字,是告诉我们这双鞋子有多大;针筒上也有
我现在所带的班是中二班,我班的幼儿聪明可爱、活泼开朗。在我和幼儿之间,发生了许多有趣的故事。其中,一次队列练习中的小插曲,让我至今还记忆犹新。 还记得幼儿们刚升上中班时,按照我园的惯例,中班幼儿集体律动时有队列要求:队伍整齐、前进有序、一人一个操点。 刚开始进行队列练习时,我和我班的余老师费了很大的劲。可是在实际练习中,还是会有个别幼儿记不住自己的位置,还有的幼儿心不在焉,会与前面的幼儿挤在同一个操点上。 开学第二周的一个早上,我和余老师带领幼儿们做完了热身操,队列练习的音乐响起来了,幼儿们迈着雄壮有力的
这几天,再一次在更新自然角的种植物,种上了青菜、萝卜、生菜、玉米和西红柿。种植的过程中,也参考了隔壁班的自然角,发现他们也有很多新的内容。比如他们的丝瓜、夜开花、辣椒、茄子等等,都长得郁郁葱葱。看来,现在各班的自然角是种植得越来越有生气了。 抓住那么好的机会,昨天我利用中午饭后散步的时间,带小朋友去参观了各班的自然角,生动形象的种植物给孩子一个直观的观察的过程,孩子们在自然角面前议论纷纷、指指点点,还问这问那,看来,在幼儿园就能看到这些活色生鲜的蔬菜种植物,真的是一件很好的事情,这要归功于我们老师和保育员
折纸活动进行了一段时间,最近小朋友好像对折纸更加感兴趣了。但是如果他们一直局限于一些原来的折纸内容,不求进步,可能他们的折纸兴趣会慢慢消退。所以我在想一直要要让他们有新的内容学会。所以,我一般是对孩子的折纸内容一个个地进行过关,学会一项,再进行下一项,这样才能扎扎实实地学下去。 本来以为小朋友告诉我说自己会了,应该就真的已经会了,但是从今天的表现来看,可能孩子的所谓会了还是有含有水分的。所以我应该更加细致地确认他会了,才算通过。 所以,今天中午接下来,我让浩浩又一次折了,发现不会的地方也及时帮他教会了。
已经是第三个月了,天宇已经逐步适应幼儿园的生活,虽然还会有哭闹,但是在园期间他还是很开心的,无论是晨间锻炼、区域游戏、教育教学活动等等,他基本能够主动参与进来,跟小朋友的相处还比较融洽。 今天的内容是美术活动“苹果聚会”,为了更好地引导幼儿画出各种不同大小的圆,我通过示范讲解等方式帮助幼儿掌握圆的绘画方式,在讲解的过程中,天宇坐在椅子上听得很认真,小眼睛一眨不眨地看好老师的示范,时而还会随着老师的问题举手回答;讲解完毕,轮到小朋友自由绘画的时间了,大家拿起画笔,准备装点苹果树,“老师,我不会画”一个很响的
开学将近一个月了,我对班里的每一位孩子的性格早在第一个星期内就都了如指掌,天恩就是其中一个脾气很倔强的小男孩子。 案例一: 第二个星期的一天早上来幼儿园的时候,他在门口哭的很厉害,妈妈抱不动,门卫打电话来让我们老师去,因为我带班就没去,谢老师去了,弄了好一会儿才到班级里,而且还在哭,哭得喉咙都哑了,也问不出个事来,妈妈告诉谢老师说:就是因为每天早上家里出来的时候,都要去爸爸的店里转一圈再来上幼儿园的。然而今天妈妈正好其他有事情,跟他说了,今天就不要去爸爸店里了,妈妈送完宝贝后,怕来不及了。可是居然却这么不
作者: 杜玲燕,在幼儿园的日常生活中,常常会遇到这样的情形老师三令五申不许孩子去碰的东西,孩子经常会故意要去碰去摸。作为老师与其压制不如去理解孩子们为什么这么做。 搬入新幼儿园,孩子们对各种事物都充满着好奇,特别是对午睡室里的厕所充满好奇,总想要探究一番,而他们最感兴趣的便是用泡沫洗手液洗手。短短一个星期洗手液就没有了。老师虽然不断的提醒,也没见起什么效果。但第二个星期我就发现四瓶洗手液里都装满了透明的液体,一开始还以为是我们保育员马老师装的洗手液。直到有一天,不断的有小朋友告诉我洗手液挤出来的都是水没有