更新时间:2014-07-21 07:51:25
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随着社会的发展,人民的生活水平的提高,中国的家长越来越重视对子女的教育。但在家庭教育中,普遍存在一些问题:1、忽视儿童的游戏与交往;2、家长忙于工作,忙于进修,很少有时间与孩子进行交流,有的甚至把孩子托付给爷爷、奶奶,亲情变得有些淡漠了。一、材料 1.各种形状的西瓜皮。 2.辅助材料:筷子、毛线、奇思百变玩具、剪刀、各色即时贴、牙签、各色小插花玩具、积木、油泥、轮子等等。 二、制作及玩法 天平 制作:选用一样大小的三角形西瓜皮两块,三个角用毛线固定并分别挂在筷子的两端,中间用积木撑好。 玩法:可以放在科学发现区,让幼儿在天平两边分别摆放小物体,通过添减不同重量的物体区分轻重,感知平衡。 灯笼 制作:选用半圆形或球形的西瓜皮,用一根毛线分别固定在西瓜皮的两端,再把它挂在筷子上。 战车 制作:选用大的半圆形状西瓜皮一块,用奇思百变的棍子,从西
目标 1.知道小动物的名称,了解其外形特征。 2.学习用语言描述小动物。 材料:蛋糕盒、一次性快餐盘、各色彩纸、即时贴、双面胶、包装带。 方法 1.用彩纸剪出花姐姐的眼睛、鼻子、嘴,用双面胶粘在大号的快餐盘上。 2.用彩纸画出小动物爱吃的食物,贴在剪好的盘子上,插在大纸盘上。 3.用即时贴制作小动物,粘在硬纸板上。 4.将小号的一次性餐盘剪成不同的图形,用双面胶将做好的小动物固定在上面。 5.把制作好的物品固定在蛋糕盒上。 建议 1.根据小动物的特征,说出小动物的名称。 2.找出小动物爱吃的食物。
一、课题实验研究在国内及本园现状的简要评述。 近年来,脑科学研究的新进展使得婴幼儿早期教育越来越受到人们的关注。早在几年前,上海的早教机构已经朝着托幼一体化的模式发展,招生的年龄普遍向下延伸。随着家长对子女教育的重视,以及家长育儿经验的缺乏,他们都希望孩子能更早地接受正规地教育,不让孩子输在起跑线上。而脑科学的研究证明:0-3岁是人一生发展最为迅速和关键的时期,是开发人潜能的最佳时期。 我园一直以来把两岁半的幼儿纳入到学前教育领域,每年都开办了招收两岁半幼儿的托班。实践证明,两岁半进园的幼儿比三岁进园的幼
亲子活动点滴感受 亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动,信任、交流的方式,但是由于各种原因,我们班还未进行过这样的活动,为了使我们的家园联系取得更好的交流,我们举行了这次一次环保时装表演活动。我感觉到亲子活动它有很多的好处 …... 1 、家长对环保认识的的提高 让家长了解人类在创造财富和文明的时候,产生了大量的垃圾,不过不加以制止,地球上就到处是垃圾。所以我们要教育孩子把垃圾分类,把有用的垃圾加以利用,使之变废为宝,再声资源的使用同样是保护地球。如唐子扬的妈妈第一次用了马甲袋做了衣服,后来发现马甲袋易
亲子关系是人间关系中最重要的形式之一,已越来越多地引起人们的关注,然而由于种种原由亲子交往产生了一些误区:重智力开发,轻情感的培养;重知识的学习轻能力的培养;重物质生活满足轻人格的培养等等,为了使广大家长远离这个误区我国在组织亲子活动时将力足点放在增进情感交流、陶治各自情燥、增强能力.同喜同乐上,遵循着这样一个原则我们的亲子同乐活动也蓬勃地开展起来了,归纳起来大致有三种形式:参观型的游玩活动;动手动肪型的亲子自制玩具活动;寓教于乐型的亲子娱乐活动等等。我们在组织这些亲子同乐活动对也总结出了如下几点: 1.
在幼儿的日常生活中,在幼儿与周围人、事、物的互动过程中隐藏着丰富的教育契机,我们要充分利用社区资源,发展幼儿良好的社会性品质 ,儿童是社会生态环境的一分子,周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会。教育要培养、造就符合社会需要的人才,就要有效地利用社会大环境作为孩子们学习的课堂,使他们能较好地适应社会生活的发展已成为必然。 现在就让我们来谈谈什么是社区资源: 社区资源一般可分为物质资源和人力资源。 物质资源有地域性特点,因此它的开发和利用最好遵循因地制宜和资源共享两个原则。 “因地制宜”一方面表现在就
盼已久的家委会活动南北湖之行,终于在10月30日出发了。秋高气爽,正是外出游玩的好时机,我们大班的小朋友在爸爸妈妈的带领下和小伙伴们一起来到了海盐南北湖游玩。为了确保此次活动能安全、顺利、快乐的进行,家委会的家长一起商讨活动的安排,征求外出活动的意见,这次活动主要是由恺恺爸爸负责的,他为这次活动作了精心的准备和安排。 一路上,孩子们尽情抒发心中的喜悦,一路高唱,欢歌笑语,时而让孩子观看沿路风景,了解家乡平湖的变化。秋天的南北湖更是别有风景,在秋风的吹拂下,湖面上泛起了层层波澜。上午我们先去爬山,别看这些孩
星期一我接到了一个任务,让我和小三班沈艳芳老师一起开展0~3周岁亲子园的活动。这对我来说是一次全新的挑战,以前一直听到,也去参观过别的幼儿园的亲子园,却没有真正接触过亲子活动。我不知道应该如何同时给家长和宝宝开展活动,也不知道应该要选怎样的活动合适。为此我向比较有经验的沈艳凤老师请教,沈老师给了我很多很好的建议。让我有了方向,在寻找活动方案的时我尽量找亲子互动的,这样不仅能让宝宝体验的活动的快乐,也可以让家长体会到和宝宝一起游戏的亲近和快乐的感觉。 活动当天,虽然做了充分的准备,但还是忍不住紧张。怕自己做