2006学年度第一学期中(1)班区域活动汇总表

角色游戏观察记录

游戏观察记录 兴化市机关幼儿园樊志红 游戏时间：2003年10月 游戏地点：大一班 游戏内容：小医院 小医院里有个手术室，今天的主刀手是王小宝，小宝每天笑咪咪地，人缘特别好，今天到手术室排队的人也特别多。 范冲冲排在第一个，手里拿着一张挂号单，递给了王小宝，小宝看也没看，往篓子里一放，说：上来。范冲冲就一下子爬上了手术台（手术台是班上的课桌）。小宝医生三下五除二就给范冲冲做完了手术：好了。一听这话，范冲冲跳下了手术台，蹦蹦跳跳地去玩别的游戏了。 后面的幼儿也大都拿着挂号就做了手术，表情没有一个痛苦的，大家

要让孩子知道书是脆弱的

又到了区域活动的时间了，现在孩子们已经习惯了每天的区域游戏而且也都很感兴趣。今天也跟往常一样，幼儿纷纷进入自己喜欢的区域进行游戏，看着孩子们在区域角开心的游戏着，突然发现有一个冷清清的区域角图书角，那里只有腾腾和金宁两个幼儿。我还发现腾腾坐在图书角内手中拿着故事书，眼睛却看着其他幼儿游戏。他看到我在看着他，他就从书柜上拿了绘本开始看书，他翻到第一页看了看，又翻到第二页，翻到最后自言自语地说：看完了。接着把书放回书袋里，又拿了另一本书同样随意翻了一下。过了一会儿，他开始显得不耐烦了，一会儿把书卷起来，一会儿

娃娃家区域观察记录

娃娃家区域活动开始了，吴伊晗小朋友当起了妈妈照顾娃娃家里的宝宝，给宝宝穿衣服洗衣服，这张图片里的吴伊晗非常耐心、仔细的在给娃娃穿衣服。 她先把娃娃的脚放到裙子里慢慢在网上拉把两只手伸到衣服袖子里，穿好衣服以后还带娃娃去见爸爸了。 在此次活动中吴伊晗小朋友在娃娃家扮演的角色是妈妈，在活动过程中完全融入于角色里并且非常积极的参与，模仿成人的动作给娃娃穿衣服洗衣服可见这个幼儿的社会性生活水平发展较为突出。 对小班孩子来说，一开始对于社会交往确实缺乏经验，教师可以在游戏之前帮助幼儿回忆生活中的场景，在游戏过程中给

美工区随笔：生日蛋糕

在美工区，我看到你拿了一盒橡皮泥在玩，当你看到旁边的框里有小月饼盒，就拿起来看了下，然后将橡皮泥装进月饼盒里，再用力将泥压平整（图1），接着将盒子倒过来，将里面的橡皮泥倒出来放在橡皮泥盒盖上。这时你发现月饼盒上的花纹已经印在了橡皮泥上（图2），开心的笑起来，你说：这是生日蛋糕！接着又找了个材料框，从中挑了一些亮晶片、动物纸型等材料在上面进行装饰，最后还在上面插上几条毛根，你说：插上了蜡烛，好了我的生日蛋糕完成了！（图3） 图 1 图 2 图 3 在这里我看到了什么学习都会发生： 晗晗是个细心的小姑娘，你能

美工区随笔：秋天的树

小兮和小晔来到美工区，小兮说：我要做一颗秋天的花树！恩，我也要做一颗大花树！小晔点头说。于是两人拿起了印有小花的卡纸，拿起蜡笔涂颜色。小兮的颜色先涂好，她拿起剪刀开始沿着轮廓剪小花。可以小花的花瓣弯弯曲曲的，小兮剪了几下，把花瓣剪掉了一大块。哎呀！小兮有些沮丧地看着小晔。小晔一边熟练地使用者剪刀，一边对小兮说：你看我可以把小花剪下来的！小晔的左手和右手协调配合着，不一会儿一朵小花就剪好了。小兮看着小晔的小花已经剪好了，自己也再次慢慢开始剪。 小兮在剪小花的时候控制不好剪刀，说明其手部肌肉群发展还不协调。小

泥工活动课随笔：棒棒糖

今天是一节泥工活动课，目标是让幼儿学会制作棒棒糖，锻炼幼儿的小手肌肉，启发幼儿快乐自己动手制作的情感！ 首先，我从你喜欢吃什么味道的糖这一话题入手，鼓励幼儿大胆的用语言完整表述自己的想法。幼儿果真很喜欢吃糖，纷纷举手告诉我自己喜欢的味道，在我的引导和鼓励下，大数幼儿都能说我喜欢吃xx味的糖。这一环节达到了让幼儿敢说、想说、愿说的目的。 接着就是很平淡的课程模式，教师示范、幼儿观察、幼儿动手操作、教师巡视指导，眼见大多孩子都完成了作品在那不知所措，有的甚至开始乱扯他的作品了。孩子不再热衷于自己的作品，教师也

理发店角色游戏随笔：老师，来洗头

事件实录: 角色游戏时，孟辰今天选择的角色是理发店里的老板。与小怡讨论之后，他做专门吹头发的。他看见我在教室里观察幼儿，跑过来和我说：老师，你去领钱，来洗头。我说：好的。我拿着钱来到理发店。我问：洗头多少钱？他说：一块钱。那我再吹个头发呢？一块钱。可是我只有一块钱可以又洗头又吹头发吗？他点点头说：可以。我先去小怡那儿洗了头，洗完后他连忙请我坐到吹头发的位置那儿。他先拿起书让我看选发型，我说：给我吹个卷发吧。他拿着卷发器有点不知所措，我和他说：你把卷发棒先卷一卷，再拿电吹风吹一下。他说：好的。我说：你给我挑

花艺坊观察记录：纸杯花

区域活动时，你来到了花艺坊。你铺好桌布，拿来纸杯和剪刀，开始工作起来。你先用剪刀从杯口开始往杯底剪下去，剪了两三条，这个地方不好剪，太厚了你边说边用力的剪了下去。你一下一下的剪着，每次在杯口地方开始剪时都会多用力下。当老师再次来看你时，你已经剪好了，正用手把剪下的纸杯条往外卷，可能感觉还是不够好看，于是就拿来铅笔，把纸条绕着铅笔卷了起来，看着一个个卷起来的纸杯条，你开心的说：哇，真的很好看！我要给他再打扮一下！你又拿来颜料和笔，开始给纸杯花装饰起来。当区域快结束时，那拿来自己装饰好的纸杯花给老师看，单老师

区角游戏实例：感悟初夏

游戏反思：整个游戏中我充分发挥了照相机的作用。游戏前将新材料事先拍摄好照片，游戏前的新材料介绍，就通过电视机中展现，避免了多次拿新材料的烦琐。游戏时孩子们的游戏过程，游戏的作品，我也一一加以拍摄在讲评时展现。讲评时，孩子们专注地盯着电视机，观察所要分享交流的内容，比以往更积极地发言，相互交流学习好方法，共同解决问题，有效地进行学习。 2．活动实录 3．预设区角 活动名称 指 导 要 点 巧作坊 麦秸画：提供麦秸、例图、胶水，幼儿制作麦秸画。 扇子：提供扇子的制作材料，进行扇子制作。 小小科学家 蚕豆大变样