更新时间:2014-07-20 09:32:09
《数学活动设计——数字8的数量守恒》可能是您在寻找幼儿园托班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、比较目测法和点数法在计数速度和准确性方面的差异。一、活动目标: 1、懂得早上与人见面时说Good morning 2、学会说和理解单词teacher 3、初步学会歌曲Good morning to you 二、活动准备: 教材录音带,一位大班幼儿与教师准备好的表演 三、活动过程: 1、幼儿看表演 2、幼儿入室与教师互相问候 幼儿:Good morning,teacher 教师:Good morning. 1、放歌曲Good morning to you,教师与幼儿一起表演 2、学习句子Good morning,teacher 3、学唱歌曲 4、全体幼儿
在废物变宝这一活动的实施过程中,孩子们收集来了各种盒子、瓶子、罐头等废旧物品用于制作车辆。这各种各样的车辆是孩子们在日常生活中常见的,是他们熟悉的事物,因此,在整个制作过程中无需老师过多的介入。每次分区活动结束,孩子们便会将自己设计的车辆在停车场(孩子们自己将陈列车辆的玩具柜命名为停车场)摆放整齐。 今天的分区活动正常开展着,可当活动结束的音乐响起了好一会儿,其它区的孩子已陆续整理好物品回位坐好,而停车场那里还热闹得很,好象在争论什么,我快步上前,只见涛涛双手捧着自己的车子说什么也不松手,而好事的志一呢,
活动目标: 1、通过看图列算式,学习8的第一、二组加减。 2、探索根据实物图的内容选择答案图,并列出8的第一、二组加减算试。 3、用较准确、完整的语言讲述算式的含意。 教学准备: 教具:图片:8的第一组实物图七张、第二组实物图五张。 学具:幼儿用书、铅笔若干。操作材料若干(7以内的加减算式和8的第一、二组加减算试。) 活动过程: 一、集体活动。 1、复习8的组成玩碰球游戏。 2、学习8的第一组加减。 (1)学习8的第一组加法。 出示3张实物图,引导幼儿说说图上说了些什么?并看图列算式记录它的意思(7 1=
活动目标:1、通过看图列算式的方法学习10的第三、四组加减 2、学习运用简明的语言讲述图片所表达的意思 活动准备:《郊游》的音乐、课件,六张图片 活动过程:一、音乐导入 1、(放《去郊游》的音乐)师:小朋友,听!这是什么音乐呀? 2、师:你们想去智慧树做游戏吗?(要)那我们准备好,乘着汽车出发吧! 二、智慧树下做游戏 (开着汽车进入活动室。) 1、音乐停,师和幼儿同说:智慧树上智慧果,智慧树下你和我,智慧树前做游戏,欢乐多又多。 2、师:智慧树到了,请小朋友找个座位坐下来。(幼儿找位置坐好) 3、师咦!红
活动目标:1、 通过下棋活动,提升幼儿的观察能力、推理能力和解决问题能力,2、 幼儿理解并能用语言描述下棋规则,能够按照规则要求下棋。3、 幼儿喜欢棋类活动,培养幼儿的竞争意识。 活动准备: 1、 演示板一套 2、 思维学具每人一套 活动过程 教师插放律动音乐,幼儿有序取思维学具入座。 一、 情景导入 教师带领幼儿一起复习正方形,让幼儿说出正方形的特征,然后引入本课主题:今天我们用思维学具来学习一种棋类游戏,名字叫方线棋。 二、 操作探索 游戏一、背棋类儿歌,了解棋规 1、 教师带领幼儿朗读棋规儿歌《课堂
活动目标: 1、复习认识圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形。2、引导幼儿将物体按照图形特征分类,并用数字表示分类结果。3、培养幼儿的观察能力和初步的概括能力。 活动准备: 教具:一个篮子内装各种图形卡片若干,图形拼图两幅 学具:幼儿人手一张白纸,一只铅笔,图形卡片若干。 活动过程: 一、复习认识圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形。 1、教师扮演魔术师,激发幼儿的学习兴趣。 师:朱老师有一个神奇的篮子,而且还有一种神奇的魔法。(教师出示篮子, 用黑色的布遮
活动名称: 数学谁排在最前面 活动目标: 1、使幼儿进一步感知6以内的数,及相邻两数之间量的关系。1、引导幼儿能正确将6以内的数进行正逆排序。2、要求幼儿能正确地描述操作结果。 活动准备: 场景布置:初冬背景图在背景图上摆好6张不同排列形式的数群卡(1只小猫、2只老鼠、3只狐狸、4只小兔、5个小松鼠、6只蚂蚁) 数字卡16 活动过程: 一、开始部分 1、看数群做动作:小朋友,我们来玩一个看数字做动作的游戏,老师 拿出一张卡片,小朋友就要看清楚卡片有几个什么。然后按老师的要求做出和它数量相同或多一、少一次数
作者: 朱佩佩 活动目标:1、幼儿初步感知l和许多的含义。2、培养幼儿对数活动的兴趣,并学习用语言进行表达。活动重难点:感知l和许多的含义。活动准备:兔宝宝头饰,蘑菇、萝卜(与幼儿相同数量),苹果,篮子,音乐。 活动过程: 一、情景导入 小朋友们,你们好。我是你们的好朋友小白兔。今天是我的生日,我请了很多好朋友到家里来开生日party。这么多客人要来,我得先去采点蘑菇给大家做些好吃的。可是我一个人忙不过来,你们愿意帮帮我吗? 二、感知1和许多的含义 (一)采蘑菇 1、感谢你们,我要送你们一件礼物。 1(拿
活动目标: 1、 用手感知物体的形状,并能够认识长方形、正方形、椭圆、菱形等。 2、能够理解这些形状的特征,通过图片观察并说出它像什么。 3、能够熟练运用形状。。 活动准备: 《on