培养幼儿进餐习惯活动：海带真好吃

黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人长江、黄河是我们中国人的象征。在主题中通过各种活动小朋友了解到在地球这个大家庭里，生活着不同肤色的各国人，自己是黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国娃。 我们学习了儿歌《我们手拉手》，也剪了一剪四个手拉手的娃娃。小朋友们了解到原来世界上有四种皮肤的小朋友，有黄皮肤、白皮肤、黑皮肤还有棕色皮肤的小朋友，全世界的小朋友都是好朋友，我们要一起手拉手。 我发现小朋友们对于大中国这首歌曲非常的感兴趣，一下课如果有小朋友先起头，不一会就会有很多幼儿都接上来跟着一起唱。我们都有一个家，

主题目标： 1、观察了解西红柿的生长及变化，获得相应的知识，增强幼儿的合作意识。 2、体验成功的喜悦，萌发对大自然的热爱之情，培养幼儿学科学、爱科学的兴趣。 活动内容： 活动名称 涉及的主要领域 健康 语言 社会 科学 艺术 1 种植西红柿 2 支撑西红柿 3 品尝西红柿 4 寻找西红柿种子 环境创设 一、活动区 1、科学区 ①请幼儿收集各类品种的西红柿图片，办一个图片展。 ②请幼儿收集一些用西红柿作原料制作的食品（番茄浆、番茄叶、西红柿饮品等）。 2、美工区 ①每人一本小册子，记录西红柿的生长过程； ②

主题名称 落叶飘飘 课题名称 三间树叶房子 活动 目标 能与同伴合作协商进行故事表演，体验表演故事的乐趣 活动 准备 自制的树叶房子，彩笔，眼睛道具，小猪和小老鼠的头饰 活 动 流 程 1.引导幼儿仔细听故事 故事里面都有谁，它们做了什么？树叶房子是什么颜色的？他们把树叶房子送给了谁？ 2.与幼儿一起为树叶房子涂色 小老鼠做的树叶房子是什么颜色的？让我们为他涂色！ 引导幼儿自己布置表演场地 3.听故事，巩固对故事内容的了解和记忆 4.分角色表演故事 先请几名幼儿上台表演，一名教师辅助。其他幼儿做观众。分组

活动目标：1、了解雷电给人们生活造成的影响。 2、学习躲避雷电的方法，培养雨天的自我保护意识。 活动重点： 了解雷电给人们生活造成的影响。 活动难点： 学习躲避雷电的方法，培养雨天的自我保护意识。 活动准备： 躲避雷电图 活动过程： 一、出示各种有关雷电的图片，吸引幼儿的注意力，引出活动主题。 1、教师出示各种有关雷电的图片，教师：小朋友，你们看看这些图片是什么？它对我们的生活会有危害吗？ 2、幼儿仔细观察图片并大胆发表自己的观点。 二、通过观看视频，让幼儿了解雷电给人们生活带来的危害。 1、教师：下面请

活动内容：运动秀（健康 社会）活动目标：1、乐意大方地在集体中展示自己准备的运动项目，说出它的名称。1、能认真观看同伴的表演，给予掌声鼓励，愿意相互学习。 活动准备： 1、幼儿明确活动目的，有准备地参与活动。 2、教师共同准备运动器械。如皮球、平衡木、呼拉圈、抖翁等。 3、教师了解幼儿所报项目，汇成节目单。。 活动过程： 1、引导幼儿观看场地上的运动器械，激发活动情绪。 提问：今天，这里为什么准备这么多器械呀？你们准备好了吗？ 2、教师介绍活动程序与要求。 提出活动要求：表演之前要向大家介绍自己表演的节目

活动目标：1、幼儿尝试画大小不同的圆，注意首尾封闭。2、喜欢美术活动，体验美术活动中的美感和快乐感。。活动准备：纸剪动物若干、铅画纸、蜡笔、固体胶 活动过程： 1、一起玩抛接气球的游戏，努力不使气球掉下来。看老师吹气球。 1、出示气球：孩子们，你们看，这是什么？想不想玩？ 2、师幼一起玩气球。提醒：不要抢，气球飞到谁那里，谁就抛气球。 3、我们玩得有点累了噢，来，坐下来休息一下，让气球也休息一下。 4、我这里还有一个气球，这个气球能用来玩吗？怎么才能让这个气球也能玩？ 5、吴老师来吹。（分别吹几次，与前一

活动目标：1.能用清晰的语言向同伴分享介绍自己的玩具、讲述自己与玩具的故事。2.通过为玩具画像，进一步激发与玩具之间的感情。活动准备：人手一个自己心爱的玩具；绘画材料。 活动过程： 一、分享介绍我的玩具朋友 1.引题：每个人都会有一个心爱的玩具，它是你的玩具，更是你的朋友。我们小朋友今天带着玩具来上幼儿园了，先请大家分享介绍一下你的玩具朋友：它长得什么样子的？你和它发生过怎么样的故事。 2.介绍自己玩具的外形特征以及与玩具的故事（个别、小组介绍相结合）。 3.分享初体验：说说跟大家分享介绍你的玩具后的心情

今天我们班开展了《好朋友饼干》整合活动。活动中要请家长给这次活动准备一些果酱。我班乐可颖小朋友带来了花生酱、丁磊小朋友带来了海鲜酱、刘波小朋友带来了草霉酱。 我到食品保管员中拿来了一些大大的圆饼干。 孩子们可高兴了！ 教室里从没有这么安静过，一双双大眼睛盯着一大篓饼干和果酱。 我先让孩子看一看果酱的颜色品尝一下果酱的味道。也许是第一次品尝吧，孩子们出现分不清甜和咸。但他们还是一个尽说好吃，张老师我还要吃的声音。 我对他们说：好的。我让每一位小朋友品尝一下果酱的味道，并告诉他们这是什么酱。 等到他们有些知道

活动目标： 1、尝试通过一一对应的方法感知，学会按照形状对应。 2、观察阅读画面，理解操作要求。 活动准备： 1、有趣的小脚印挂图 2、数学思维训练 活动过程： 一、谈话导入 师：小朋友，你们的脚印是什么样子的？今天老师给小朋友带来了不同的脚印，想看吗？ 二、活动探究 1、教师出示鸡、狗、鸭脚印图，请幼儿自由观察、对比、讨论： （1）、它们各是哪个动物的脚印？ （2）、这些脚印像什么？ 小结：小鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花