更新时间:2014-06-21 16:47:49
《科学《彩蛋在哪里》反思》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
可以说蛋是幼儿非常熟悉的一样东西,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋特别惹人喜爱,会滚、会转;薄薄的蛋壳一不小心,就会破碎;圆圆的蛋里还会孵出小鸡……一只只蛋就是一个个秘密。1、为了探寻更多关于蛋的秘密,我们开展了科学活动《彩蛋在哪里》。本次活动,我采用了分组的教学形式,活动的目标是让孩子认识上下、里外等不同方位,并尝试运用方位词描述彩蛋的位置。《冬天来了》这个主题活动中有个活动《冷冷的冰》,活动的目标是让幼儿对观察冰块有兴趣,乐于将自己的发现告诉大家。 这两天我们南丰的天气可真冷,我们幼儿园的树叶上,树枝上,户外玩具上都结了长长的冰凌,特别好看,今天的活动我准备分三个环节:1、欣赏冰。活动前我下载了各种冰的图片放在电视上让幼儿欣赏。孩子们看了都有一种想去摸一摸的冲动。2、幼儿观察冰。前我收集了许多的冰,先让幼儿在活动室里观察冰,孩子们用手摸一摸,玩一玩,可爱的孩子有的还用嘴尝了尝,感觉到了冰是冷冷的,滑滑的,里面还有花纹呢。3、带幼儿去找一找冰
《我的朋友在哪里》是小班音乐教学活动,通过自己的构思与设计,最后将内容改编了,我认为这样更有助于激发幼儿的学习兴趣。首先,导入环节是先让教师示范和毛绒玩具问好,幼儿跟着音乐有节奏的做拍手律动,目的是稳定幼儿的注意力,然后教师示范两次和不同毛绒玩具问好过渡到与一位幼儿问好,在这过程中教师分别用了三次不同动作向朋友问好。通过教师示范展示给幼儿,引发幼儿用语言及不同动作来和朋友问好,也在教师示范的过程中幼儿初步欣赏歌曲的旋律及歌词。目的是:1、为学新歌《我的朋友在哪里》做好一个铺垫作用。2、告诉幼儿找到了朋友的
本次体育游戏,流程清晰,层层递进,富有童趣,幼儿在轻松愉快的游戏氛围中完成了各项动作目标。 一、 游戏活动的亮点 1、游戏的趣味性强。老师以快乐美猴王的游戏为主线,贯穿了整个游戏始终,以游戏的情景方式吸引幼儿主动参与游戏,使本身枯燥无味的垂吊训练变得生动有趣,幼儿积极性很高,热情很高。 2、老师扮演猴王参与到游戏活动中,真正成为游戏活动的引导者、合作者,增加了幼儿参与游戏的积极性。 3、针对不同个体差异的孩子,老师设计了游戏情境,垂吊的时间由幼儿根据自己的能力决定,老师没有硬性要求,把主动权交给了孩子,体
为了教会幼儿正确的洗手方法,培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前,我先和幼儿玩了手指游戏,以引起幼儿对小手的兴趣,让幼儿知道我们的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的细菌,所以我们饭前便后都要洗手,逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌,幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作,为了调动幼儿的积极性,我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会,都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆,洗到第三个幼儿时,有好多幼
今天看了抚州市保育院吴梅老师的课,让我受益匪浅。也让我开始反思自己的教育方法中的不足,也让我深深地体会到做为一名新时期的幼儿老师,我们除了应该积极去探索新型的教育方法与教育模式,善于挖掘身边一切的教育契机,还应该努力提高自身素质,在课堂中注意自己的每个教学流程是否环环相扣,层层递进;自己的每个提问 否合适,是否有助于幼儿对知识的吸收;在活动中出现的一些意外小插曲是否能进行及时的适当的处理。 在今后的教学生涯中,我将会更加地严格要求自己,反思自己!做一名新时期合格的幼儿教师! 教育反思:小小蛋儿把门开 今天
因为年龄关系,小班幼儿的手指灵活度还没有完全发展完整,所以,在做比较精细的手指活动时,孩子们的手指还不能完全配合起来,我们要怎样培养孩子的动手能力呢.。 区域活动的观察记录是本学期我们新增的一项内容。对幼儿在区域活动的观察记录和分析反思是很重要的,本以为写观察记录会很麻烦的,这一次认真的观察了孩子在区域活动中的表现,我还真的发现了很多问题,观察记录也是很有必要的。这周周二,我们班在区域活动中,我重点观察了幼儿在进行美工区《红灯笼》的纸工活动的过程,操作时,因为需要使用剪刀,显然,他们就不能完全适应用剪刀做
走在行知路上,我们不断践行着陶行知先生的教育理念,其中,陶行知先生《四颗糖的故事》更是经典。故事里所蕴含的教育理念折射出的是一种高超的教育艺术,它所带给我们的启示深远而巨大。 在一生的成长之路上,难免会犯错。但是,在错误面前,我们以什么样的态度去面对,很多处理的方法带来的效果是截然不同的。学习《四颗糖的故事》,犯了错误、遇到困难的人都希望能遇上这样的老师;作为老师,都希望自己能通过这样的教育方法启发孩子,让孩子有所启示。 《四颗糖的故事》让我想到,我们在教育工作中处理问题时要有新思维,真正领略教育智慧。在
空气是游戏的好伙伴。它会轻轻托起一切,它会痒丝丝地亲亲脸庞,它会住在气球里、皮球里、盒子里在它的怀里,风车、风筝、肥皂泡尽情嬉戏;和它在一起,风铃叮叮当当,悄声细雨空气是如此有趣。 在《我和空气做游戏》的主题活动中,孩子们对空气产生了极大的兴趣。科学活动《气球吃什么》就是让幼儿探索充气的多种方法,知道气球变鼓起来时因为冲入了空气,但气球不仅吃空气会变鼓,吃沙子、水等东西都会变鼓。为了不给幼儿这种误解,所以我把题目改成《神奇的气球宝宝》。空气是看不见,摸不到的,但能感觉到,我们又离不开空气;气球是幼儿生活中
执笔:董文蓉 《小熊的冬天商店》是主题活动冬天来了里的一堂课,根据我们年级组里的课程审议,把这节课定位成科学,目标定位按物品的名称分组,归并,并让孩子们能初步辨别做事的合理顺序。 首先根据活动的内容制作教具,把冬天商店里的大衣、围巾、帽子、手套、口罩等,用不同颜色分别制作。还让孩子从家里带来了自己的围巾、帽子、手套,以便让幼儿进行实际的操作。 活动一开始,我以小熊要开一家冬天商店把孩子们带入教学中,让小朋友们有目的的讨论了:为什么叫做冬天商店,冬天商店里可以卖什么,我们用了就不冷了?孩子们都能积极的回答,