更新时间:2014-06-28 09:36:16
《幼儿园小班科学教案:大大小小的蛋宝宝》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动来源:活动目标: 1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。2、乐意参与活动,学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。3、初步了解橘子皮和肉的作用。 活动准备: 1、桔子(总数与幼儿人数相同) 2、教学挂图 活动过程: 一、引导幼儿区角的桔子树,激发幼儿活动兴趣。 1、教师:这是什么?树上有什么? 小结:这棵是橘子树,上面结满了黄黄的果子呢。 教师:我们一起把树上的桔子摘下来,看看是什么水果? 2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。 小结:原来是黄黄的橘子呀。 二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。 教
幼儿天生就是探宝“高手”,这儿有个小洞洞、那儿有个小盒子,他们可都要亲自看一看,摸一摸。如果你的幼儿正处在这一时期,那就跟我们一起为这些小小探秘“高手”们制作一款符合他们这一时期的天性,能满足他们探宝需要的玩具――神奇的探秘“宝盒”吧。 准备材料: 10-12个火柴盒、一块硬纸板、彩色纸、小珠子 制作方法: 1. 以盒子的长边为宽度,在彩纸上折取两条,剪开。 2. 把火柴盒打开,用彩条把外盒包裹粘贴好。 3. 另一条彩纸把内盒包裹好,其它盒子一样做法。 4. 用针线将小珠子缝在内盒可推拉的一面,当拉手。
学习目标: 1、通过探究活动知道有些物体会沉,有些物 体会浮,初步 感知沉浮现象。 2、制作简单的能够漂浮的小船,交流制作的体会。 活动准备:大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。 硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签,以及不同的美工材料。 活动形式:集体/小组 活动过程 1. 出示玩具车,请幼儿放在水中,观察玩具车在水中的情况。(下沉。) 2. 出示玩具船,请幼儿放在水中,观察玩具船在水中的情况。(飘
核心概念: 唱数:凭着记忆背诵自然数的名称和数序,未必真正认识数量的意义,包括顺着数、倒着数、跳着数。 点数:能用手逐一指点物体,同时有顺序地逐个说出数词,使说出的每一个数词与手点的每一个物体一一对应,并最后说出总数。 活动目标: 在游戏情境中说出数词,尝试10以内的有序唱数。 有兴趣进行阅读,体验游戏的快乐。 活动类型:集体 活动准备:阅读绘本《1是蜗牛10是螃蟹》、一只蜗牛、草地、手杖一根。 活动过程: 引出绘本 引起兴趣:你们喜欢看书吗? 我们一起数到5,看看是什么书。 一起看绘本,有兴趣点数不同数
一、10以内初步数概念 ●序数 1、找座位。用椅子搭成三列火车,分别编上1、2、3号。幼儿每人一张编号的车票,如第三列火车第五节车厢就写3-5。幼儿在音乐中学开火车,音乐一停,幼儿依照车票号码找座位坐下,教师当列车员查票,看谁找得又快又对。(可分小组进行) ●10以内数的组成 1、碰球。交代游戏要求,如两数合起来是8。师我的一球碰几球,幼你的1球碰7球(拍手7下)。游戏速度逐渐加快。 2、两牌凑点。先抽上书一数字的纸一张,一幼儿显出一张小组此数字的牌,另一幼儿必须出能凑成此数的牌,否则 3、猜纽扣(可用其
更多有关幼儿园混龄教育的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 活动目标: 1、小班幼儿能在哥哥姐姐大帮助制作名片,感受和哥哥姐姐一起活动带给自己的快乐。 2、中、大班孩子能在了解名片的基础上,设计制作自己的名片,并尝试设计代表自己的图案,在活动中感受关心帮助弟弟妹妹带给自己的快乐。 活动准备: 名片若干、蜡笔、记号笔人手一份,制作名片的纸张。 活动过程: (一)认一认 引导大孩子主动找个弟弟妹妹做朋友,相互介绍:我是XX班的XXX。 (二)幼儿欣赏名片 (三)幼儿设计制作名片,师巡回指导 要求:
设计意图 电话是现代生活中常见的通讯工具,幼儿非常熟悉并具有拨打电话的生活经验。小班幼儿在角色游戏中打电话、过生日的情景也很常见。结合主题活动好听的声音以及小班幼儿数学教育的内容和要求,根据数学教育生活化的理念,我选择了打电话这个贴近幼儿生活实际、符合小班幼儿年龄特点的游戏情景,运用打电话祝小动物生日快乐作为预设的集体活动内容,旨在链接、迁移幼儿已有的有关5以内数量感知与数字认读的零星经验,帮助幼儿进一步梳理与提升相关经验。 活动目标 1.在玩玩、唱唱、说说中,体验打电话的乐趣,懂得基本的电话礼仪。 2.
幼儿园小班科学教案:有趣的车轮 活动目标: 通过活动,进一步巩固数字1~~4的实际意义,并能够灵活地运用。 活动准备: 教学挂图《停车场内》。 活动重点: 进一步巩固数字1~~4的实际意义 活动难点: 能灵活运用数字1~~4。 活动过程: 1、找不同轮子的车: 出示各种“车”,引导幼儿看看、找找这些车的区别: ――“这儿有许多车,请你们来找一找,它们有什么不一样。” 引导幼儿口手一致地数数。 教师对幼儿讲述的内容进行小结,强调车轮的数量不同。 2、进停车场: 介绍游戏的玩法、规则: ――“请你来做小司机,
目标:⒈感知物体的冷热、软硬、粗糙、光滑等特征。⒉愿意并能用简单的语言表达自己的感受。准备:魔术箱(里面放有各种软硬、光滑、粗糙等物品,如瓶子、海绵、粗糙的板刷、塑料玩具等)、冷的杯子、有热水的杯子 每一组分别放有冷热、软硬、光滑、粗糙的物品 过程: ⒈出示魔术箱,激发幼儿探索和表达的兴趣。(让幼儿触摸质地不同的材料,说说感受。) 师:看,老师带来了一个神奇的魔术箱。这个魔术箱里有一些好玩的东西,想请你们来摸一摸。摸出来之后,请你说说你摸到的东西是什么感觉,然后让其他小朋友来猜一猜,看看谁能够猜出来。 注