更新时间:2014-06-21 16:36:38
《剪面条、剪图形(区域活动活动反思)》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
经过这半个月的区域活动,我发现了一些孩子在操作时的不足,有些幼儿会自己在那里拿着剪刀乱剪乱剪,不会仔细的听老师说的要点。导致地上都是纸屑,教室也很乱糟糟的。活动目标 :1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。2、培养幼儿关心他人的情感。 活动重点和难点 :各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态;培养幼儿关心他人的情感。 活动准备 : 美工区:纸张、蜡笔、橡皮泥 语言区:投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册 表演区:磁带《拉拉勾》《找朋友》 数学区:数卡与实物卡 活动过程 : 一、谈话引出学习主题 我们每一个人都有自己的朋友,你的朋友是谁呢?他长得什么样子呢? 你和好朋友在一起开心吗?为什么? 二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态 请你们用
活动目标: 1、通过绘画、拼搭、折纸等方式设计、描绘家乡的塔。引导幼儿用不同的材料制作家乡的塔,感知塔的特征。2、通过活动加深孩子对家乡塔的认识,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。3、学会收拾整理各个区域用具。 活动准备: 1、关于各种各样的塔和家乡的塔的图片。2、美工区:幼儿制作塔的一些材料正方形纸、绘画纸、折纸图示、橡皮泥、纸盒等。3、图书角:家乡的塔图片、4、建构区:积木、积塑、纸盒等 活动过程: 一、集体活动。 1、播放塔的图片,引导幼儿观看:小朋友看老师今天给你们带来了什么图片? 2、
案例描述:今天安排了一个小组的小朋友进行生活角的活动。柯瑜进行的是倒水工作;婷婷进行的是打洞工作;诺诺进行的是扣纽扣工作;琪琪、修修进行的是叠毛巾工作。他们已进入区域,不知道该从何下手。于是,我对他们进行了一一指导,孩子们在我的指导下开始进行了工作。柯瑜倒得很认真,虽然一开始有很多水都洒在了杯子外面,但是通过一次次的练习,她逐渐能够把水倒入杯子里了。琪琪和修修在我的指导下一下子就掌握了叠毛巾的技巧,但是我后来才发现,并不是他们一下子掌握了技巧,而是因为毛巾本来就有折痕,他们是对着折痕叠的。直至活动结束,孩
在区域活动时间,余波小朋友在编织区的柜子上拿了一筐编手链的材料坐在桌子旁边,他一手拿着一根橡皮筋,一手拿着编织器,看了看,然后将橡皮筋套在编织器上绕了一圈,接着又去拿第二根橡皮筋套上去。这时,他停下来了,没有继续操作,而是拿着材料走过来问我:老师,这个应该怎么弄?于是我开始帮助他,在我的指导下,他学会了编手链。他露出了笑脸,然后继续进行编织。 2015.09.28在区域活动时间,实验室里有四个小朋友在玩,余波小朋友拿着气球用嘴在吹。后来看到另外两个小朋友在用打气筒给气球充气,他也拿起一个气筒来玩,他将气球
又到了区域活动的时间,这周小厨房中添加了许多的新材料,所以今天来到小厨房中活动的小朋友比较多。今天妮妮也选择了在小厨房中活动。她一来到小厨房中就看中了小厨房柜子上摆放的研磨碗。只见她拿着这个研磨碗仔细的看了看,又把它放在了一边。我想她可能是不知道这个东西要怎么用,但又不好意思问别人。 于是我就走到了她的身边,但我并没有和她说话,只是一个劲的看着贴在墙上的图片。她看见我一直盯着墙面看于是也顺着我的视线向墙面上看了过去。于是她看到墙上贴了一些图片,看到这些图片后她又走进了几步开始仔细的研究起这些图片来。她发现
小舞台一直最受小朋友青睐的区域活动之一,这次我们的小舞台上新了,添了些新的道具。这天,在进行区域活动的时候,思雨小朋友迫不及待地去了小舞台,想要试试这顶漂亮的头发。 不一会,我就听到她的呼唤,老师这个头发怎么带啊?老师你快来帮帮我!老师我听到她在叫我,就想这个小懒虫又要偷懒,自己不动手了。我走到她身边,发现她正拿着这顶头发,却带不上。乱糟糟的动作,却因为方法不对,这顶漂亮的头发始终不能带上。 我觉得这个头发肯定有个帽子一样的东西让你带上,才不会掉下来的,要么你找找看~我引导她试着自己去发现这顶漂亮的头发里
今天区域游戏雯雯选择了美工区画有趣的车,雯雯是第二次画车子了,她拿起笔,在纸上画了一个大大的圆,然后画了两个轮子,轮子中还画了车轴。接着她想收起笔,没收,在大圆中画了两个方形。她再次收起笔,又犹豫地放下了,她在方形中画上了十字,作为窗户。接下来,她开始涂色了,下笔很用力,很快就涂好了。最后,她再添画上一个触角和两只小手,一个可爱的娃娃车完成了。 从雯雯作画的过程看,她画画很大胆,画面很大,而且在下笔的时候没有犹豫,这说明在她的脑子里对自己所要画的内容是已经有了想法的;其次,她画的过程中,几次收笔又放下,这
陈烨枫大声的说道:林梓轩,你干嘛,干嘛那我们搭好的拆掉?陈烨枫的叫声吸引了他们组的小朋友的注意,大家围过来把林梓轩拆掉的积木放了回去,用指责的语气质问林梓轩,林梓轩沉默了一会,从手里拿出两块小的圆柱形积木说:我只是想把这个大的积木换成两个小的圆柱形,这个是防盗窗,小偷就不会进来了,这个还会报警。小朋友听了林梓轩的解释,觉得似乎和有道理,把一个大的圆柱型积木拿掉,换成了林梓轩手里的小积木。 林梓轩走到小朋友搭建的小区里的马路旁边,看了看,总觉得哪里不对,一只手托着下巴,一只手背在背后,走来走去思考着,走到小
徐州市云龙区孙店教育幼儿园 陈春生,周三下午,我们班开展了挑选花生种子的活动。通过每个小朋友的亲身体验,既锻炼了孩子的手指小肌肉的动手能力同时增加了孩子的社会实践经验的能力。在探索操作中发现问题,探索问题,解决问题。 一筐筐大大小小的花生投放在了每一桌上,孩子们都积极主动的去寻找花生里的种子,使用的方法也不同。有的孩子手指力量较大,可以使用双手捏住花生头部的方法将花生皮捏开,取出花生米也就是我们所需要的