首页 > 幼儿教案 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班区域教案
小班上学期区域观察记录

小班上学期区域观察记录

更新时间:2015-09-30 11:40:03

《小班上学期区域观察记录》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

在区域活动时间,余波小朋友在编织区的柜子上拿了一筐编手链的材料坐在桌子旁边,他一手拿着一根橡皮筋,一手拿着编织器,看了看,然后将橡皮筋套在编织器上绕了一圈,接着又去拿第二根橡皮筋套上去。这时,他停下来了,没有继续操作,而是拿着材料走过来问我:“老师,这个应该怎么弄?”于是我开始帮助他,在我的指导下,他学会了编手链。他露出了笑脸,然后继续进行编织。

2015.09.28——在区域活动时间,实验室里有四个小朋友在玩,余波小朋友拿着气球用嘴在吹。后来看到另外两个小朋友在用打气筒给气球充气,他也拿起一个气筒来玩,他将气球套在气筒的出气口上,试了几次没有成功,他放弃了,走到旁边两位小朋友旁边观看他们玩。

2015.09.29——区域活动中,创意廊里的余波在玩橡皮泥,他看到旁边小朋友在做“月饼”,于是他也取了一块泥团圆,压扁,然后又取了一块泥团圆,放在压扁的那块上并包起来,最后拿起月饼模具压出月饼。但是月饼黏住了模具,没法出来,他对旁边小朋友说:“这个怎么弄出来?”最后月饼取出来,脸上露出了笑容。
相关阅读
推荐
  • 小班上册教案——一起分享

    游戏目标: 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力。3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验。 活动准备: 角色区:娃娃家,娃娃、小衣服、食物、水果、厨房用具。手工区:各种搭建的玩具、纸盒等。表演区:各种乐器。阅读区:各种水果图片、食物图片、实物等图片 活动过程: 一、活动导入: 1、小朋友,你们有好朋友吗?你和好朋友之间是怎么玩得呢?(请幼儿分别说说自己平时和好朋友是怎么一起玩) 2、刚才小朋友都说了自己是怎么和好朋友玩的,有的说会把好吃的分给好朋友吃,会把

  • 美工区区域(活动反思)

    现在在美工区中,我们提供的东西主要是橡皮泥,让孩子学会捏,揉,搓,压等技巧。这几周主要是让幼儿学会揉,搓,会揉圆,会把橡皮泥搓长,搓短。对于这些技巧我们班幼儿掌握的还可以,就是有一些细节幼儿没有照老师说的做。比如说,在拆橡皮泥的时候要把包装袋放篓子里,有些幼儿会乱扔。还有就是让幼儿搓圆,把橡皮泥先捏一捏再搓,搓的时候要把橡皮泥夹在两手中间用力搓,直到圆上没有缝隙为止。有些幼儿没有搓圆,圆上有缝隙。学会了这些,就让幼儿自由发挥玩,培养幼儿玩橡皮泥的兴趣。完好之后我要求幼儿要把橡皮泥还给我的时候要搓成圆,可是

  • 《报纸朋友》激发孩子探索一物多玩的兴趣

    活动背景: 在我们的区角里,水果店用报纸制作苹果,蛋糕店用报纸制作糖果,这些废旧的报纸逐渐成班级里的热门材料,而这些取之简单、用之方便的报纸也成了孩子们感兴趣的一样东西,特别是对运动时的自制纸棒、纸球,孩子们尤其感兴趣。可由于经验的有限,所以玩报纸的方法比较单一。因此,我设计了《报纸朋友》这一的活动,旨在通过玩一玩的过程中,让孩子初步感受到简简单单的报纸可以有多种玩法,激发孩子探索一物多玩的兴趣。但今天,我们不讲活动的重点部分,我想与大家分享的是这个活动的导入环节,一个看似简单,但实质不平凡的导入。 情况

  • 高瞻实验班区域展示策划案

    展示目标:1.能按照计划进行区域活动。 2.能自主选择区域材料进行创作,并能与同伴合作游戏。 3.能自主与同伴一起收拾整理材料。 展示准备: 花瓶、树枝、拓

  • 娃娃家美妆小达人

    今天活动开始跟往常一样,小朋友都选择了自己喜欢的区域,周家伊也不出意外的选择了娃娃家,这是她每次玩区域必去的。平常她会穿上高跟鞋带上她的宝宝一同出门去买东西或者看医生,而今天却没有出门,因为家里来了客人。开始周家伊还是给他们倒水请他们吃各种拿手菜。随着酒足饭饱之后他们的脚步慢慢的从客厅转移到了卧室。卧室里面的化妆品成了这几个臭美女生的聚集地。周家伊拿着一个月饼盒和一张圆形卡纸开始给自己打粉底,时不时的照照一边的小镜子,然后又拿出一个盒子伸出一根手指,手指在盒子里来回抹了一下后她闭上眼睛开始在眼皮上涂了起来

  • 小班第二学期区域计划

    一、区域创设背景:经过一学期的游戏开展,孩子们在各个方面都有了很的的进步与发展,孩子们对于区域活动的玩法也有了比较全面的了解,我们班里大部分的孩子都有了一定的区域活动经验。但游戏水平还是处于一个比较低的阶段,所以在本学期创设区域时我们考虑到了孩子们的现状继续延用了上学期创设的7个区域,小舞台、小厨房、小卧室、美工吧、巧手坊、建筑工地、小书屋。在创设区域的过程中,我们注意到: 1.根据孩子们的活动需要增添新的材料,进一步的挖掘原材料的潜在价值。 2.提供的材料具有趣味性,使幼儿对于区域活动产生更加浓厚的兴趣

  • 美工区案例:做相册

    小王子来到美工区做相册。待位子上坐下后,立马从罐子了拿出了记号笔,开始思考了一会后说:我要画我和馨馨,我们是好朋友!于是低头开始在纸上画了起来。不一会儿,小王子画好了,之间他画的两个小人很小,占了画纸的四分之一大小,其他都是空荡荡的。边上一圈的小朋友看到后,都笑着说:哇,你画的太小了,像蚂蚁一样小!小王子看看别人的画,在看看自己的,默默地有拿出一张纸重新画。 喜欢涂涂画画,能够画出人物造型,可见幼儿手部肌肉动作的力度明显提高,能有意识地控制笔的走向,做一些比较精细的动作。但是在绘画过程中不够自信,只局限在

  • 绣花店学习故事

    当冯宝宝绣完最后一颗纽扣,她高兴地跟我说:我终于绣完了。我就问她:你觉得需不需要进一步地加工你的作品呢?冯宝宝摸摸脑袋,表示不知道。于是我又去找了一些不织布材料来,接着问她:我们来试着做一个杯垫吧。我将不织布裁成了两块一样大小的正方形,然后让冯宝宝将绣花布从绣花架上取下来,他发现了绣花布上有一个深深的圆形印子,于是我就引导她用剪刀沿着圆形的印子剪下来。剪好后,我让它把绣花布放在一块正方形的不织布上,然后教给她一个新的贴布绣得方法,她就开始尝试新的绣花方法了,刚开始冯宝宝绣得间距是比较大的,后来慢慢地变得差

  • 观察指导区域:娃娃家—蔬菜香香

    观察指导老师:王月霞 本区域活动设计意图:娃娃家是小班幼儿最喜欢玩的游戏,在娃娃家中孩子们利用自己的生活经验模仿妈妈,扮演爸爸,充当宝宝,既能体验游戏的快乐,又获得了有益的学习经验。本次区域活动结合《香喷喷,甜蜜蜜》这一主题活动,让幼儿萌发对朋友对亲人的关心和照顾,并产生吃蔬菜的愿望。 案例描述: 今天的区域活动时间到了,王雅倩、司宸熙、徐国豪首先脱掉鞋子来到了baby屋。王雅倩边去抱娃娃边对鲍俞咨说:鲍俞咨我们

点击查看更多