绣花店学习故事

活动目标 ：1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。2、培养幼儿关心他人的情感。 活动重点和难点 ：各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态;培养幼儿关心他人的情感。 活动准备 ： 美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥 语言区：投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册 表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》 数学区：数卡与实物卡 活动过程 ： 一、谈话引出学习主题 我们每一个人都有自己的朋友，你的朋友是谁呢?他长得什么样子呢? 你和好朋友在一起开心吗?为什么? 二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态 请你们用

活动目标： 1、培养幼儿的折纸兴趣，提高幼儿的动手能力。2、引导幼儿看图示用长方形的纸折方盒，养成幼儿收拾、整理自己物品的好习惯。 活动准备： 折好的方盒大小一套，折纸步骤图一张，长方形挂历纸若干。 活动过程 一、有用的方盒。 1、出示一套方盒，让幼儿观察方盒内的物品，说一说方盒的作用和使用的制作材料。 你们看今天钟老师给小朋友们带来了什么，这是一个怎么样的盒子呢? 谁来说说这样盒子你想怎么样设计它，可以把它们进行怎么样的设计。 2、教师小结：这些方方的盒子是杂物盒，是用来分类整理物品的，一个盒子里放了笔

活动目标： 1、引导幼儿继续阅读图画书，大胆地说出自己阅读到得画面内容。2、按故事情节表演故事，体验表演的乐趣。 活动准备： 娃娃家：杜里、莎里、鸟、牛妈妈、贝莎、鸡大婶、小猪头饰。美工区：橡皮泥、蜡光纸、画纸等制作礼物的材料。 阅读区：投放绘本《应该怎么做》。 活动过程： 一、引起幼儿兴趣。 教师：小朋友们还记得杜里和莎里吗?他们在去探望生病的朋友小猪呼克时遇见了谁，发生了什么事情，小朋友们还记得吗? 二、交代游戏规则。 阅读区: 杜里和莎里在去探望生病的朋友小猪呼克时遇见了谁，发生了什么事情，他们应该

活动目标： 1、根据各个季节服装的特点，整理出夏季的衣服。2、复习感知5以内的数量，能熟练地将数群卡和点卡对应。 活动准备： 数量为15的动物数群卡和点卡; 准备夏季的用品图片。将图书角改成商店。 活动过程： 一、介绍活动要求 教师：小朋友，现在是什么季节? 教师：夏天来了，你觉得天气有什么变化呢? 教师：天气变暖了，我们都要穿夏天的服装了，你们知道夏天的服装和鞋帽是什么样子的吗? 教师：哦，小朋友们真棒，都知道夏天的衣服是什么什么样子的。夏天来了，可是娃娃家里的娃娃们都还穿着春天的衣服，夏天的衣服都还在

现在在美工区中，我们提供的东西主要是橡皮泥，让孩子学会捏，揉，搓，压等技巧。这几周主要是让幼儿学会揉，搓，会揉圆，会把橡皮泥搓长，搓短。对于这些技巧我们班幼儿掌握的还可以，就是有一些细节幼儿没有照老师说的做。比如说，在拆橡皮泥的时候要把包装袋放篓子里，有些幼儿会乱扔。还有就是让幼儿搓圆，把橡皮泥先捏一捏再搓，搓的时候要把橡皮泥夹在两手中间用力搓，直到圆上没有缝隙为止。有些幼儿没有搓圆，圆上有缝隙。学会了这些，就让幼儿自由发挥玩，培养幼儿玩橡皮泥的兴趣。完好之后我要求幼儿要把橡皮泥还给我的时候要搓成圆，可是

区域时间到了，建构区是男孩子的首选，你也不例外。你说：今天我要搭一个坦克。这可不是一件容易的事哦。你看了看建构区的材料，我看到你选择了泡沫垫，这可是一个挑战呢。我们更多地会选择雪花片建构，就看看你的尝试过程吧。你先将泡沫垫拼成一个正方体，就这样一个一个拼着，终于你拼出了很多个正方体，你将它们摆成一个长方形。你告诉我说：这个要两层的。我点了点头。接着，你的同伴徐梓轩听到你要拼坦克，就加入了你的队伍。你们一个一个拼着正方体，你发现这样速度太慢了，拼着拼着你就知道了连起来拼出一个长方体。这样速度可就快多了，你对

陈烨枫大声的说道：林梓轩，你干嘛，干嘛那我们搭好的拆掉？陈烨枫的叫声吸引了他们组的小朋友的注意，大家围过来把林梓轩拆掉的积木放了回去，用指责的语气质问林梓轩，林梓轩沉默了一会，从手里拿出两块小的圆柱形积木说：我只是想把这个大的积木换成两个小的圆柱形，这个是防盗窗，小偷就不会进来了，这个还会报警。小朋友听了林梓轩的解释，觉得似乎和有道理，把一个大的圆柱型积木拿掉，换成了林梓轩手里的小积木。 林梓轩走到小朋友搭建的小区里的马路旁边，看了看，总觉得哪里不对，一只手托着下巴，一只手背在背后，走来走去思考着，走到小

观察指导老师：王月霞 本区域活动设计意图：娃娃家是小班幼儿最喜欢玩的游戏,在娃娃家中孩子们利用自己的生活经验模仿妈妈,扮演爸爸，充当宝宝，既能体验游戏的快乐,又获得了有益的学习经验。本次区域活动结合《香喷喷，甜蜜蜜》这一主题活动，让幼儿萌发对朋友对亲人的关心和照顾，并产生吃蔬菜的愿望。 案例描述： 今天的区域活动时间到了，王雅倩、司宸熙、徐国豪首先脱掉鞋子来到了baby屋。王雅倩边去抱娃娃边对鲍俞咨说：鲍俞咨我们

一、实施目标 1.让幼儿认识石磨、织布机、等多种区域材料，对它们的功能有初步的了解。 2.提高幼儿观察能力，能够掌握简单的区域玩法。 3.通过农家小院的各个环节让幼儿提高对区域活动的探索兴趣，并且能够通过亲身体验，享受到区域操作带来的乐趣。 二、活动安排 10月份： 1.让幼儿认识石磨，通过各种感官接触大小不同的石磨。 2.认识与石磨操作的相关材料，观察大班哥哥姐姐的操作情况。 3.在大哥哥大姐姐的辅助下进行尝试操作。 11月份：