更新时间:2014-06-28 09:47:09
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活动目标活动目标:1、了解家乡的特色食品,初步感受家乡饮食的特色。2、能用简单的语言表达食品的味道。3、培养幼儿热爱家乡的感情。活动重点:了解家乡的特色食品,初步感受家乡饮食的特色。 活动难点: 能用简单的语言表达食品的味道。 活动准备: 1、特色美食图片若干 2、幼儿用书 活动过程: 一、观察美食图片,猜测食品名称。 1、教师:小朋友们,今天钟老师给你们带来了一些食物的图片,一起来看一看,这些都是什么? 教师:你猜它们是什么味道? 2、请幼儿自由地说一说。 3、教师小结:这是瓦罐汤,味道很鲜美。这是米粉,看起来
单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 我的蔬菜宝宝 活动目标 1、认识常见的几种蔬菜。 2、愿意吃蔬菜,养成不挑食的好习惯。 活动准备 1、让爸爸妈妈带幼儿去参观菜市场或超市。 2、常见的几种蔬菜如:黄瓜、西红柿、胡萝卜、洋葱、白菜等。 3、常见菜的图片若干;水果盘,牙签若干。 活 动 流 程 1、前几天爸爸妈妈带领你们到菜市场或是超市蔬菜区参观,都看到哪些蔬菜了?(让幼儿自由发言) 2、今天是蔬菜宝宝大聚会的日子,看看都有什么蔬菜来参加聚会了。 出示准备的蔬菜实物,让幼儿说说有什么菜,什么样子什么颜色。
小班教案:秋风和小树叶 活动目标 1.会唱歌曲,感受秋风吹、树叶舞的意境。 2.能分辨音乐的快慢,并大胆地用动作表现。 活动准备 每人一片秋叶。 活动过程 1、教师朗诵歌词,引导幼儿进入意境。 幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。 2、学唱歌曲并用动作表现。 幼儿跟随教师学唱歌曲。 引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。 3、分辨并表现音乐的快慢。 教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐,模拟风声,启发幼儿想像,两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示。 4、游戏:秋风和小树叶。 幼儿手持树叶,边唱歌边舞
活动目标:难点1、学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。 重点2、学习发现他人的优点并欣赏他人,培养人际交往能力。 活动准备: 贴纸 经验准备:请幼儿在家里与家长一起共同讨论幼儿自己优点。图片 活动过程: 一、通过谈话,引出活动。 1、教师示范讲述自己的优点。 教师:你们觉得老师好吗?为什么? 教师:因为老师有爱心,很爱每一个小朋友,这是我的优点。 教师:那小朋友们你们知道自己有什么优点吗?(请能力强幼儿说说自己的优点) 教师:我认识几个小朋友,你们来看看他们身上有什么优点吧! 2、教师讲述23
活动目标:1、掌握简单的安全常识,知道和家长走散了的解决方法。2、增强幼儿的自我保护意识。活动准备:1、故事《贪玩的小花猫》2、邀请一名人民警察(得用家长自愿即可)。3、商
活动目标: 1、知道不能乱扔果皮,养成良好的习惯。 2、增强保护环境意识。 活动准备:故事《菲菲、妈妈和咪咪》、儿歌《果皮箱》 活动过程: 一、导入活动, 1、教师设定一个设定一个情景:请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问:刚才那个小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾捡起来) 2、教师:小朋友,请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢? 3、教师:今天老师带来了一个故事,故事的名字叫《菲菲、妈妈和咪咪》,里面就讲到了一个小朋友,我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的,哪些地方做得不对,哪
活动目标: 1.知道圣诞节是西方的重要节日 2.体验圣诞节欢乐的气氛 3.能够和同伴共同分享节日的快乐 4.单词、短语、句型: 圣诞节场景,背景音乐,礼物,圣诞树, 圣诞节图片,正确的认识圣诞节,了解有关圣诞节的一些特征 情景: (将圣诞树盖上)请闭上你们的眼睛,来听我的音乐 孩子们,睁开眼睛,看,这是什么? (将圣诞树呈现给孩子们) 圣诞快乐、圣诞快乐、 这是一颗圣诞树,你们喜欢吗? 是的,喜欢,有很多的礼物在上面,你们想知道这是什么吗? (将礼物介绍给幼儿)介绍:在西方国家,很多人来庆祝这股圣诞节,人
活动背景 这段时间,我们班的工作重点是开展区域活动。这一方面使孩子们的游戏大大丰富了起来,同时也带来了一系列的常规管理要求。但是,对于小班的孩子来说,这实在是很困难他们年龄太小,简单的语言要求很难帮助他们树立起规则意识,孩子们经常把玩具混合在一起,老师跟在后面收拾都来不及。为了帮助孩子们养成收拾玩具的习惯,我设计了本次活动。 活动目标 1.知道玩完玩具后要收拾好,不乱放玩具; 2.能够区分不同的玩具,学习玩具分类; 3.愿意帮助他人,感受积极的情绪体验并愿意表达。 活动准备 积木篮1只;哭笑双面的积木表情
目标: 1、敢于尝试使用一些常见的工具。 2、乐意记录并表达自己的操作过程。 准备: 1、食物:胡萝卜、白萝卜、黄瓜、土豆、熟鸡蛋 2、工具:剪刀、西餐刀、钳子、刨子、锯子、空矿泉水瓶 过程: 一、小手能帮我们做许多事,今天我们又要用小手来做事了,我们把这些东西装到瓶里去好吗?我们这里有许多东西,你想把哪一样东西装到瓶里去就把这样东西选进你的箩筐里。 二、(让幼儿尝试把东西装进去),这样能把东西装进瓶里吗?怎样才能把这些东西放进去呢? 三、有的小朋友想到了小手可以请小工具来帮忙,老师准备了很多小工具,你想