更新时间:2014-06-21 16:21:29
《小班下学期家长半日开放活动:物、卡、数的对应》可能是您在寻找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标 1、复习巩固上下、前后,圆形、三角形、正方形,红色、黄色、蓝色、绿色等知识。活动目标: 1、巩固幼儿对5以内数字的认识,理解数字能表示物体的数量。2、指导幼儿听清老师的要求并按要求活动,继续学习用语言讲述自己的活动。 活动准备: 1、磁性数字1-5。2、数量为1-5的实物图片若干。 活动过程: 一、集体活动。 1、复习认识数字1-5:教师出示数字15,幼儿认读。 2、看数字拍手。我们来做看数字拍手的游戏,老师拿出的数字是几,小朋友就拍几下手。一边数一边拍。 3、看数字拍腿、学动物叫。我们除了拍手,还可以拍哪里呢?我们还可以学学小动物叫,数字几,我们就叫几声,并一起说。如:数字3,
活动目标:1、通过思维体的插放,发展幼儿的手眼协调能力。 2、通过4的分解组合操作活动,能够说出四的分解,并能够通过操作实物来感知说明。3、幼儿发现和体验数越大,分解和组合的方法越多。培养幼儿对数学的兴趣。 活动准备: 1、演示板一套 2、思维学具每人一套 活动过程: 教师带领幼儿一起有顺序地取思维学具 一、情景导入 教师与幼儿一起来复习3的分解组合 二、操作探索 游戏一、学习4的分解 教师:请听题、思维板上有几个思维体呀? 幼儿:(训练耳朵)4个思维体 教师:好棒啊!那我们一起来数一数,好不好啊? 幼儿
活动目标:1、通过此游戏活动,使幼儿出不理解粗细概念,并能将其运用到实际生活中。2请幼儿将粗细相同的用线连起来。活动准备: 1、长度相同,直径明显不同的木棒3根,每根棒的两端尽量一样粗。 2、黑板上高度相同,直径明显不同的圆柱体两个。 活动过程: 一、导入 1请幼儿观察情境图三只小猪的内容,请幼儿找一找什么粗什么细。(如:粗的树和细的树、粗的萝卜和细的萝卜等。) 二、基本过程 1老师将粗细不同的物品排成一排放在一起,请幼儿找出哪个粗哪个细。(如:铅笔细,油画棒粗,老师的杯子粗幼儿的杯子细等。) 2让幼儿再
活动目标: 1、巩固15的序数,会用序数词表达物体的排列次序。2、初步了解序数与基数的不同。 活动重点: 巩固15的序数,会用序数词表达物体的排列次序。 活动难点: 初步了解序数与基数的不同。 活动准备: 幼儿用书 一列火车有五节车厢,萝卜图片 两种颜色的数字卡片 篮筐 活动过程: 一、活动开始。 (复习5以内的序数) 老师:小朋友们好,不知道你们还记不记得,我们在小班的时候讲过一个跟萝卜有关的小故事,你们还记得故事的名字吗? (幼儿回答) 老师:对啦,故事的名字叫做拔萝卜,你们看,今天啊小动物们开车小火
一、设计意图:小三班幼儿聪明好学,年龄在3岁半-4岁半之间,这个年龄段的孩子对数字比较敏感,在学习中,能感知数概念的形成,并学习辨认1--10的字形,在游戏活动中,反复记数、点数,对数量的感知有了初步的认识。大海报可让幼儿在轻松、主动的氛围中学习规律数数,从而提高幼儿对数学的认知能力。我根据我班幼儿的实际情况,结合幼儿的年龄特征,设计本次数学探究游戏活动,让幼儿学习利用数字卡片、实物卡片、粘贴海报、开火车等游戏活动帮助幼儿认识6、7、8的 字形及辨认6、7、8的数量。 二、活动目标: 1、让幼儿认识6、7
开发区幼儿园 马金娜 一、活动目标:1.认识圆形、三角形、正方形、和长方形,知道它们的名称和基本特征。2.能在周围环境中找到与图形相似的实物或实物的某一部分。 二、活动准备: 1.卡纸剪成的圆形、三角形、正方形和长方形。准备一些圆形、三角形、正方形的实物或实物图片。 2.小朋友的数学书 三、活动过程: 1.认识圆形 出示一个圆形的盘子,请幼儿说一说这事什么形状的? 出示其他圆形的物体,请幼儿看一看,摸一摸,感知圆形的特征。 请幼儿说一说在及里或幼儿园还看到过哪些东西是圆形的。 2.认识长方形 出示长方形和
活动名称:挂灯笼 作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 主要领域:计算 活动目标: 1、学习5以内加减运算,感知一个得数可对应多道式题。 2、了解中国人用来表示喜庆的一些特殊物件,感觉节日的喜庆。 活动准备: 1、中国结、鞭炮、气球等节庆物品照片各一张,灯笼图片,算术题卡。 2、供幼儿看算式贴灯笼的材料若干。 活动过程: (一)引起兴趣 节日要到了,我们可以用什么装扮教室,让教室充满节日的气氛?(中国结、灯笼、气球、鞭炮等) 我们在哪里看见这些物品? 人们通常用这些物品做什么? 小结:这些都是中国人庆祝节日的方式
教学目的;通过此游戏使幼儿初步理解粗细概念,并能将其运用到实际生活中 教学准备;幼儿寻找到的各种粗细不同的物品,笔,纸棒,水杯,红绿筐子各一个 教学过程;1.把物品排成一排,请幼儿观察并找出最粗的和最细的物品 2然后出示挂图,让小朋友观察 哪些物品最粗,哪些物品最细 3.出示一张森林画面,画面上有粗的树和细的树,让小朋友找出来,在这时候,放西游记主题曲,让小朋友想到孙悟空,然后在出示孙悟空拿了一根粗的金箍棒,一根细的金箍棒,让小朋友比较粗细 4.比较完以后,在带小朋友去大森林的后面看一看有什么,出示一张胡
这是一个区分左右的数学活动,区分左右有两种,分别是以主体为中心的区分左右和以客体为中心的区分左右。因为这是一个小班数学活动,所以根据小班年龄特点和我班幼儿的实际,我把目标定位在以自身为重区分左右。目标1:认识并分辨左右手,知道它们的作用;目标2:学习从自身出发分辨左右手的方位与位置词语。简单说就是知道哪只是左手,哪只是右手?知道他们各有什么用途,并知道左手边的为左**,右手边的为右**。 小班孩子对左右其实他