《我的动物朋友》主题活动总结

《《我的动物朋友》主题活动总结》可能是您在寻找幼儿园小班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、主题来源：

　　幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，生活中人们对宠物的喜爱为幼儿探索身边的小动物提供了有利的条件。因此，我们预设了主题活动“我的动物朋友”，旨在通过“嗨，朋友”“爱宠物”“玩玩乐乐”三个主题开展一系列有趣的活动，希望能够引导幼儿在观察、饲养、模仿小动物的过程中，认识并了解几种常见小动物的外形特征和生活习性，培养幼儿愿意亲近并喜爱小动物的情感。

　　二、活动目标：

　　1.认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性，喜欢并愿意亲近小白兔。

　　2.理解故事内容，知道不能给陌生人开门；爱听童话故事，能够模仿故事中的角色。

　　3.练习肩上挥笔投掷，乐意与同伴一起参加投掷游戏。

　　4.认识小绵羊，愿意帮助小绵羊，能够耐心反复地撕贴纸条。

　　5.理解歌曲内容，学习演唱歌曲；能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

　　6.认识小青蛙，知道小青蛙是人类好好朋友；能够手口一致的点数1-4，并能说出总数。

　　7.能够边唱便跟随歌曲内容变换动作，愿意表演歌曲，体验表演的乐趣。

　　8.愿意与同伴一起玩“捉迷藏”的游戏，感受游戏的乐趣，会使用彩笔画曲线。

　　9.喜欢并尝试模仿儿歌中的语言；理解儿歌的意思，感知儿歌中1-5的意义。

　　10.认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性；愿意模仿小乌龟爬。

　　11.能够轻松自然的演唱歌曲，能跟随音乐模仿几种常见的小动物动作，体验表演的乐趣。

　　12.学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐；能够用铃鼓进行简单的演奏，表现故事内容。

　　13.初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物；能够伴随有节奏的语言模仿小动物，体验游戏的乐趣。

　　14.练习撕纸块、用胶棒粘贴的技术；喜欢参加集体创作活动，愿意与同伴分享成功的快乐。

　　15.了解几种小动物的食性；喜欢听故事，感受朋友友好相处的快乐。

　　16.认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领；能够手口一致的点数1-5。

　　三、主题活动的准备：

　　（一）环境及区域材料准备

　　1.主题墙墙面布置：

　　（1）搜集小兔、小羊、小鸟、小青蛙等幼儿生活中常见的动物图片粘贴在主题墙上供幼儿观赏。

　　（2）搜集小狗、小鱼、小乌龟、小猫的图片粘贴在主题墙上供幼儿观赏。

　　（3）幼儿作品《可爱的小绵羊》、《彩色小乌龟》、《小鸟回家》、《树叶画》。

　　2.区域材料的准备与投放：

　　（1）美工区投放：橡皮泥或太空泥、纸条、各种树叶、金鱼、绵羊、兔子、小猫轮廓图、印章、水彩笔、纸、棉花、彩色纸条、曲别针、纸箱、印章、纸团。

　　（2）益智区投放：大小不同的小猫、金鱼图片、勺子、筷子、大嘴动物玩具、各种动物拼图。

　　（3）角色区投放：语言CD《萝卜谣》、《小兔乖乖》头饰、音乐CD《找小猫》、《小熊请客》头饰。

　　（4）阅读区投放：绘本《抱抱》、绘本《小蚂蚁的家》。

　　（5）建构区投放：长短积木若干、桥搭建示范提示图、较大的积木、插塑玩具若干、长短积木若干，桥搭建示范提示图，各种纸盒、纸筒类辅助材料。

　　（6）娃娃家投放：招待客人的“水果”、“点心”。

　　（7）教室环境投放：小乌龟、小鱼等几种常见的小动物

　　（二）家长工作

　　1.请家长帮忙带小乌龟、小鱼等几种常见的小动物。

　　2.请家长帮忙搜集《抱抱》《小蚂蚁的家》的绘本。

　　3.利用周末时间带幼儿去动物园认识几种常见小动物。

　　四、主题活动的开展

　　本主题开展以三个次主题“嗨，你好”、“爱宠物”、“玩玩乐乐”为导线进行活动的开展，让幼儿在玩玩闹闹、贴贴画画、看看摸摸、听听唱唱中认识小动物、爱护小动物、增加幼儿保护小动物的情感。

　　（一）更加认识各种小动物以及他们的生活习性、外貌特点。

　　次主题一“嗨，你好”：通过《小白兔蹦蹦跳》、《小兔乖乖》、《可爱的小绵羊》、《两只小鸟》、《小青蛙捉害虫》五个活动，以儿歌、歌曲、粘贴画和游戏的形式让幼儿对几种生活中常见的小动物进行了更深入的了解比如几种小动物的生活方式、外貌特点等，在活动开展之前，先让孩子在家观看《动物世界》更加的了解我们本次主题中的小动物的生活习性以及特征，在课程《小白兔蹦蹦蹦》中，让幼儿更加了解了小白兔的外形特征和生活习性，为了让孩子更加近距离的观察小白兔的样子，特意买了一只真的小白兔来供孩子们观赏。《小兔乖乖》中主要让孩子们理解故事，可以一边听故事，一边进行角色扮演，。在课程中《可爱的小绵羊》中，是让孩子通过撕纸来体验制作“羊毛”的快乐，首先让把一张张纸撕成一条一条的，因为有前期的经验，所以，孩子们撕起来也算是得心应手，撕好纸条之后，就在“绵阳”的轮廓上贴上“羊毛”知道“羊毛”的做法，最后在用棉花在小羊做点缀，这节课最主要的就是练习孩子的撕纸能力，因为原先的时候孩子们在撕纸的这方面早就渗透过了，所以完成的还比较好的。通过学习《两只小鸟》，孩子们和同伴敞开了心扉，和同伴一起拥抱，理解了歌词中两只小鸟的情感，学会演唱歌曲。最后在《小青蛙捉害虫》课程中，主要是让孩子能够收口一致的点数1-4，并且知道小青蛙是益虫，是可以帮农民伯伯吃害虫保护庄家的。

　　（二）愿意表演歌曲，体验扮演各种小动物的快乐。

　　次主题二爱宠物”：通过《哈巴狗》、《小鱼游游》、《咪咪猫》、《小乌龟爬呀爬》、《我爱我的小动物》这五个活动，在次主题一认识小动物的基础上提升幼儿爱护小动物的情感。在活动《哈巴狗》中，孩子们感受到了表演的快乐，当孩子们带上小狗的头饰和我一起表演歌曲时，我知道他们是真的喜欢情景表演。在课程《小鱼游游》中不仅让孩子边听音乐边表演，还让孩子们为自己制作了“小鱼”尾巴，用皱纹纸撕成长条，在皱纹纸上画上自己喜欢的图案，当孩子们带上自己制作的“尾巴”时，似乎玩的更加开心了。在活动《咪咪猫》中也是让孩子们体验表演的快乐，但是更一步的升华了孩子，这次的活动加入了让孩子们自己创编的过程，比如“老六，六咪，咪咪咪咪咪咪”等。《小乌龟爬呀爬》通过这节课程的开展，孩子们对小乌龟有了更加深入的了解，通过家长带来的小乌龟孩子们观察乌龟，更加了解了乌龟的外形结构和生活习性，最后还通过学习小乌龟如何爬让孩子们知道小乌龟“走路”是慢吞吞的。最后《我爱我的小动物》结合前几节活动的开展，最后这首儿歌，就是对前面课程的综合，在这次活动中，孩子们不仅会演唱了儿歌，而且创编的能力更加进步了。

　　（三）在玩玩乐乐中学会“大本领”。

　　次主题三“玩玩乐乐”：通过《大狼喝粥》、《喂喂小动物》、《送小动物回家》、《小鸟回家》、《小熊请客》、《小鸡捉虫》五个活动，幼儿通过在帮助小动物回家、帮助小动物喂食、帮助小动物请客的游戏活动中，激发了幼儿保护小动物的情感。在活动《大狼喝粥》中让孩子们体验了打击乐器的快乐，从简到难，这是一个过程，通过这节活动，孩子们对铃鼓有了深入的了解，最后一边听故事，一边用铃鼓打击。在课程《喂喂小动物》中，利用上两个主题带来的小白兔和小乌龟，孩子们有了先前的经验，知道了他们的生活习性之后，就会知道应该喂给他们什么食物，从而萌发爱护小动物的情感。《小鸟回家》中最主要的是锻炼孩子们的撕纸能力，撕纸班里的小朋友是没有问题的但是就是太过于仔细，导致整节活动时间过长，在撕好了树叶之后，在“大树”上用胶棒粘贴树叶，给小鸟创造一个美丽的“家”。在课程《小熊请客》中，在玩玩乐乐下学习“请”“你好”“再见”等礼貌用语，愿意和小朋友友好相处，最后也是通过角色扮演的形式，更加的巩固了孩子们对礼貌用语的印象。最后《小鸡捉虫》更进一步的认识了小鸡的本领，并且在次主题一《小青蛙捉害虫》点数1-4的基础上更加深入点数1-5，最后也通过游戏的方式，让孩子们更加的巩固了一下点数的本领。

　　五、主题反思

　　本节的主题主要的就是围绕小动物进行展开，小动物每个小朋友都喜欢，通过本次的主题活动，让孩子们更加的了解了之前九很熟悉的小动物，并且萌发爱护小动物，关爱小动物的感情，因为孩子们在家就会认识一些小动物的图谱以及看一些关于小动物的动画片，纪录片等，所以有了这些铺垫，这些活动开展起来就容易的许多，加上角色扮演、绘画、乐器、游戏等多种形式，孩子们都很感兴趣去学习知识，做到在玩中学，学中玩，总的来说，这个主题还是很适合小班的孩子去进行的，通过主题的执行，激发了孩子们多方面的技能，并且也更好的培养了孩子们的爱心和责任心。