学习国家的名字——America、China、Japan

活动内容： 活动内容： head, shoulders, knees and toes 活动目标： 1、 在教师的引导下，逐渐对歌曲head, shoulders, knees and toes产 生星期，并乐意参与游戏活动。 2、初步理解歌词的含义。 3、在游戏中感知和理解head, shoulders, knees and toes。 活动准备： 头发、肩膀、膝盖、脚的图片 活动过程： 1、复习游戏：touch your face 通过复习，帮助幼儿巩固五官英文名称，并引出新单词：head, shou

活动背景： 1、在中班开学之初的教学活动中孩子们就初步接触到了我国的国粹--京剧，孩子们对京剧中的黄脸、白脸、黑脸、红脸、绿脸等有了一定的认知。为了引导孩子更深入的了解国粹、爱上国粹，体现国粹的博大精深，我专门给孩子找了一些京剧"变脸"的视频以及其他相关资料，这极大地激发了孩子的兴趣。 2、综合我班幼儿特点，我将京剧中的"变脸"迁移到英语教学中，为孩子设计了这节英语活动--变脸。与之不同的是我将京剧中的不同脸谱转化为生活中常见的三种表情：笑、生气、伤心。在教学过程中，深入浅出的将以上三种表情的英语名称、有

1.Finger show 手指秀 游戏玩法：老师伸出1根手指，孩子打一 声招呼，2根手指孩子要大声一点打招呼，当老师秀到5根手指的时候，孩子要捂住自己的嘴巴不出声。 游戏教具：手偶 备注：可用于问候环节 2 .listen and do 听指挥 游戏玩法：老师说one 时孩子就拍手，说Two 时孩子就跺脚，说three时就扭动身体，说four 的时候就大声说出 Hello Albee 。可以重复做三次，从慢到快（大班的可以难一点，直接说Clap you hands /stamp your feet/mo

幼儿园大班英语故事活动：THE LITTLE RABBIT 活动设计理念： 1、引人入胜的故事能激发幼儿的好奇心和想象力，因此，听故事和讲故事是幼儿学习语言最有效的途径之一。 2、以英语故事活动为主，整合其它儿童感兴趣的游戏活动，促进全面能力发展。 3、英语教学，采用TPR教学法，直接教学法，情景教学法和交际教学法。 活动目标： 1、激发幼儿学习英语的兴趣、好奇心和想象力;利用故事培养幼儿的语感。 2、初步理解，学习What are you doing?和I am doing. 3、完整地倾听故事，使大部

活动准备： 人物：白雪公主、老王后、新王后、猎人、七个小矮人、王子、小动物（5个）。 道具：小动物头饰、皇冠、枪、矮人帽、七张板凳、七个杯子、魔镜、洋娃娃、一张桌子、苹果（一半红一半绿）、头巾、篮子。 演员表：老师根据本班孩子性格特点自定。 剧情：（幕启） 老王后：（怀抱洋娃娃，哄小孩，戴围巾） 旁白：Its a cold winter day. A baby, her name is Snow White, was born. She is very beautiful. 人们：（上场，围住老王后，手摸

英语：deskchair 执教：唐红娟 日期：2007-4-17 目标： 1.教幼儿学会deskchair的正确发音，学会听懂短语stand usit down,clapyourhandsds。 2.培养幼儿大胆说英语，对英语的浓厚兴趣。 准备： 桌子、凳子、一些幼儿喜爱的玩具，五角星，剪纸花。 过程： 1.老师和蔼向幼儿问好，（good monrningboys and grils）。 2.老师做寻找东西样，请幼儿猜老师在干什么？幼儿自由回答后，教师出示凳子、桌子，告诉幼儿他们的英文名是deskchai

Teaching style: New le o Teaching Time: One Teaching aims: 1.To learn s o me new words about farm: mouse, pig, fox. 2.To learn a poem: These are grandma's gla es. Language points: The new word and po e ive's. Difficult points: 1.The po e ive's. 2.The poem

祝福圣诞快乐并为圣诞贺卡涂颜色p299 活动目标： 1， 会使用Merry Christmas向人们祝福，掌握正确发音。 2， 通过为圣诞贺卡涂颜色，巩固数字1-5。 3， 鼓励幼儿能够使用英语与伙伴交流，体验英语学习的快乐。 活动准备： 圣诞老人的手偶，彩笔，儿童用书P299。 活动过程： 一，导入 1，应用手偶Father Christmas 讲述故事Story：Father Christmas，引起 幼儿 兴趣，增强其好奇心。 一天晚上，Father Christmas坐着驯鹿拉的雪橇，背着他的大大

目标 ： 1. 复习《sitting on the carpet》 2. TPR肢体反应练习 3. 学习三个国家的名字America、China、Japan 4. 简单了解对话：Where are you from？ I am from XXX.. 教具： 1、 三个国家国旗卡片若干 （与幼儿数相符） 各国家人物图片2、礼物盒3、《sitting on the carpet》音乐 活动过程： Friend： 1、交朋友：Hello！How are you？ Are you happy？ 2、点名字游戏：《