英语游戏：head,shoulders,kneesandtoes

角色：小兔Rabbit、小狗Dog、小猴Monkey、山羊Goat characters: rabbit, dog, monkey, goat 画外音：小兔子肚子饿了，她想找些东西吃。找呀，找了半天。忽然发现小路边的地里长着一根萝卜。 (Rabbit is hungry,she wants to find some food. look for a moment, Suddenly, she find a radish in a filed beside the road.) 兔：啊，一个萝卜！一个大萝卜

幼儿园大班英语故事活动：THE LITTLE RABBIT 活动设计理念： 1、引人入胜的故事能激发幼儿的好奇心和想象力，因此，听故事和讲故事是幼儿学习语言最有效的途径之一。 2、以英语故事活动为主，整合其它儿童感兴趣的游戏活动，促进全面能力发展。 3、英语教学，采用TPR教学法，直接教学法，情景教学法和交际教学法。 活动目标： 1、激发幼儿学习英语的兴趣、好奇心和想象力;利用故事培养幼儿的语感。 2、初步理解，学习What are you doing?和I am doing. 3、完整地倾听故事，使大部

英语活动内容：big and small 目标：通过看看、做做、分分，让幼儿来了解大和小，并结合学习big ,small激发幼儿学习英语的兴趣。准备：气球 设计： 1、 引起兴趣看看 师从区域角取来气球问：这是什么?，刚刚谁玩过?你是怎么玩的?，我们一起来吹气球，好吗?。(师吹气球，请幼儿看看气球的变化) 2、 做做 我们一起来让气球变大，变

中班花儿朵朵双语教案 (第6周) （一） 活动内容:报纸----newspaper 活动目标: 1、学认汉字报纸和单词newspaper。 2、英语句子：That is a newspaper ；That is a bear. 活动准备:配套教学挂图、汉字卡、单词卡、双语书、磁带、VCD 活动过程： 一、导入活动： 1、 老师与幼儿进行口语问候。 2、 游戏what is that? That is a bear。 二、学认汉字报纸。 1、老师出示一张报纸，这是什么？ 2、出示汉字卡报纸，集体认读。 三、

中班英语活动： 好吃的水果 一、 活动目的： 1、 通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。 2、 学习新单词：strawberry（草莓）、cherry（樱桃）。 3、 初步运用What's this?It's a/an┉┉ 的句型。 二、 活动准备： 准备各种水果(图片）、水果头饰、 录音机、磁带 三、 活动过程： 1、老师以魔术 师 的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。 Happy Brithday to you ┉┉

Get on the bus ! Get off the bus ! Eat your cake!Drink your juice! 能听指令做出动作get onoff the bus! Eat y o ur cake !Drink your cake 。 能指出juice和cake。 体验英语活动的快乐。 画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头，磁带。 一、Greeting. Hello,LiLi! 二、Warm up（暖身活动） Teacher:Stand up.Lett sing a song.

教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。 鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。 教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。 教学重点：运用颜色单词来描述物品。 教学难点：用新单词与物品进行组合。 教学流程：复习颜色 翻板游戏找说玩具竞赛游戏 复习颜色 多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。 Red yellow green blue orange black white brown. 引出新单

目标 ： 1. 复习《sitting on the carpet》 2. TPR肢体反应练习 3. 学习三个国家的名字America、China、Japan 4. 简单了解对话：Where are you from？ I am from XXX.. 教具： 1、 三个国家国旗卡片若干 （与幼儿数相符） 各国家人物图片2、礼物盒3、《sitting on the carpet》音乐 活动过程： Friend： 1、交朋友：Hello！How are you？ Are you happy？ 2、点名字游戏：《

活动目标：1、聆听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。 2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。 3、感受英语活动的乐趣，并能积极参与。 活动准备： 教学大范例 单词卡片 教学贴片 活动过程： Step1：Greeting T：Goodmorning boys and girls 。 C：Goodmorning miss su T：Nice to meet you! C：Nice to meet you too! T：How are you C：Fine thank you! Step2：