更新时间:2014-06-21 16:56:39
《中班教案“谁在皮球里”》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、活动名称:谁在皮球里 二、活动目标:1、欣赏故事,对皮球的动态-蹦、滚、转、飞产生兴趣。2、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。3、初步了解空气的作用。一、活动目标:1.能辨别自然界中的一些声音,了解耳朵的用处非常大。2.分别填充不同的材料自制能发出声音的响罐,感受声音的不同。3.锻炼幼儿自己动手操作的能力。二、活动准备:1.易拉罐、沙、水、黄豆、大米、石头。2.录有风声、雨声、雷声等自然界中不同声音的磁带。3.幼儿自制响罐所需的即时贴。 三、活动过程: 导入语:《喜羊羊与灰太狼》的动画片小朋友们都非常熟悉,你们想不想让羊村的小羊们到我们幼儿园来做客呀?(幼儿回答) (一)教师出示贴有喜羊羊、美羊羊.....等装有不同材料的自制响罐,激发幼儿兴趣 师:1
中班科学:谁住在皮球里 寿光市稻田镇曙光幼儿园 吴伟静 一、活动目标:1、理解故事内容,对皮球的动态蹦、跳、飞产生兴趣。 2、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。 二、活动准备: 1、故事课件《谁住在皮球里》 2、充足气的皮球若干、瘪皮球一个、气针一枚 三、活动重难点: 1、重点:对皮球的动态产生兴趣。 2、难点:知道皮球里面装的是空气。 四、活动过程: 1、出示皮球,说说并玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球。 (1)教师出示皮球,问:你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你平时会怎样玩皮球呢?(拍皮球)师:嗯
活动目标:1、通过实验,观察、记录一些物体在水中的沉浮现象。2、愿意根据要求,改变物体的形状后,观察其沉浮现象,激发探索欲望。活动准备:1、各种船的图片2、材料:泡沫板、油泥或面粉、纸、小石头、玩具、大的盛水容器 活动过程: 1、展示各种船的图片,激发幼儿活动兴趣 1)将一张传的图片遮住,然后一点点展开,请幼儿猜猜这是什么? 2)教师:老师这有一张图片,看谁先猜出它是什么?你见过那些船?船在哪里行驶?为什么它会浮在水面上? 2、教幼儿记录方法今天老师准备了很多材料,要请你们观看它们是沉在水里还是浮在水面上
中班教研组的研讨课例是《乌鸦喝水》,初次看到这教案,给我的第一个感觉就是,这个活动很难,如何将体积这个抽象的概念通过俗易懂的方法让孩子们去感知理解。对于中班的孩子来说,这个问题确实有点难,而且对于教师也是如此,怎么把抽象的数学概念,转化成生活用语,让孩子们来理解呢? 本次活动,执教的王老师付出了很多,在和师傅一起磨课过程中,王老师也一直感受到了这个难。试教、修改、再试教,无数次的课堂、课后的磨、思、改,这样的一个过程,也带给我们听课老师很多的感慨。确实,数学活动中很多这样的问题是存在的,特别是在新课程下,
本学期我们幼儿园正事启动了一课三研活动,每个年级组的教研组长都带领自己的教师开展一课三研活动。记得在小班的时候,我曾今尝试过绘本阅读的一课三研活动,那时候,大家一起为我的课讨论,研究,帮我磨课,我在一次一次的执教过后,进行反思,修改,最后一次的执教和第一次执教的状态已经有很大的改善,我也得到了很多的宝贵经验,收获不少。这次我们中班组一课三研主要针对的是科学活动,每人都有一次上一课三研的机会,都有大家一起讨论,反思,都会有收获,我们都很珍惜这次机会。 我们中班组第一个上课的一位上班不到一年的新教师沈婷佳。本
设计意图: 通过日常的学习活动,中班下学期的幼儿已经认识了圆形、三角形、长方形、正方形、梯形等图形,并且很乐意在区域活动时利用积木或平面图形拼搭各种各样的物品。但是,我在仔细观察后发现,幼儿思维的创造性比较欠缺。在结合中班幼儿年龄特点和已有知识经验的基础上,我依据绘本《干变万化》(网络上有视频资料)设计了这一活动,希望能引导幼儿巩固对基本图形的认识,开拓思路,发展创造性思维能力。 在环节设计上,我力图体现由易到难、层层深入的思路。 在活动的第一环节,我首先向幼儿介绍故事的两位主人公红红和蓝蓝,之所以取这样
设计意图 螺丝在生活中随处可见,触手可及,无论是小朋友的玩具,还是家中的家用电器,或者是汽车、自行车上,都有它们的身影。中班的孩子对周围的环境和事物具有强烈的好奇心,并具有一定的观察能力和动手能力,螺栓和螺帽这种拧拧转转的物体很容易引起他们的兴趣和探索欲望,因此,我设计了拧拧看这一科学探索活动。 活动目标 1.在愉快的活动中认识螺丝,了解螺丝的作用。 2.学会为螺丝和螺帽配对,探索螺丝的拧法。 3.积极投入到探索活动中,初步体验合作获得的成功。 活动准备 1.各种型号、材料(铁制和塑料)的螺丝,螺丝组合玩
活动前言: 冬天一天比一天的冷了,每天去幼儿园我的耳朵都冻红了,妈妈决定带着我去买帽子,我挑来选去的都不知道拿那一顶比较好了,最后还是妈妈帮我选了一顶帽子,这下去幼儿园的时候就不用在担心冷了! 活动目标: 1、观察比较帽子的异同点,尝试进行分类。 2、体验人们用帽子来抵御冬天的寒冷。 活动准备:夏季和冬季的帽子,冬天和夏天的标志,骰子,不同大
设计意图 在角色游戏中,我发现孩子们对餐厅的游戏情有独钟,特别喜欢穿上厨师服,戴上厨师帽,模仿厨师的模样大展身手。因此,我设计了中班科学活动《快乐的小厨师》。这一内容与幼儿的实际生活有着密切的联系,其中涉及的各种工具均来源于幼儿的生活,如榨汁器、塑料刀、小勺等都是幼儿生活中常见、常用的工具,此次活动是建立在幼儿生活经验的基础上,利用身边的事物作为科学探索的对象,有利于拓展幼儿的经验和视野。 活动目标 1.对生活中的工具产生兴趣,知道工具是我们的好帮手。 2.感知现代工具的方便、快捷。 3.体验劳动带来的快