更新时间:2014-06-28 10:15:40
《幼儿园中班艺术领域:美术——秋娃娃的礼物》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、活动目标:本学期的第十三周,我们幼儿园进行了教研组长引领活动,我们七位老师都执教了各自擅长领域的活动。我执了一个中班美术活动《伞花朵朵开》,现在的教学理念提倡是:让幼儿的学习内容来源于他们的生活,常常要以生活为基础,同时又建立在生活之上的教学。我执教的活动取材就是来源于生活,每当雨天,我看到孩子们对雨伞很感兴趣,有时会聚在一起讨论雨伞的颜色、图案,争论自己有一把很好看的雨伞,我看到他们兴致勃勃的样子,不由得萌发了画雨伞的想法。于是便有意识地引导幼儿观察生活中各式各样不同的伞,了解伞的外观、种类、花样,探索伞的特性,
活动目标: 1、认识冷暖色、对比色,感受色调的不同带给人们的不同感受。2、尝试用语言表达对图片的感觉。3、愿意倾听别人的意见,并积极参与活动。 活动重点: 认识冷暖色、对比色,感受色调的不同带给人们的不同感受。 活动难点: 尝试用语言表达对图片的感觉。 活动准备: 范例、画纸、画笔等操作材料。 活动过程 : 一、引起兴趣。 1、出示红色海绵纸:小朋友这是什么颜色的?看到红色你会想到些什么?有什么感觉?出示蓝色:小朋友这是什么颜色的?看到蓝色、你会想到些什么?有什么感觉? 红色、橙色、和黄色,这些颜色让我们
一、教学活动(集体活动) 活动名称:漂亮的鞋印(美术) 活动目标: 1、愿意参加美术活动,体验美术活动的愉快。 2、学习用各种线条,大胆装饰鞋
设计意图:根据中班幼儿的年龄特点,用手指作画工具简单,操作方便,在指印上添画一些简单的笔划,就可以画出许多生动有趣的形象,它具有一般画笔无法获得的效果和乐趣,这种绘画手法能陶冶身心、增进生活情趣、激发学生的想象力和创造力,为此,我设计了本活动。 活动目标: 1、引导幼儿用学会运用手指印添画的形式表现生活中的事物。 2、让幼儿体验运用指印画进行美术活动的乐趣。 活动重点: 体验用指印作画的方法和添画的乐趣。 活动难点: 指印的联想和画面内容的组合等创造性思维的培养。 活动准备: 1、知识准备:初步学习单个造
活动目标:1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。2、培养幼儿形象记忆和想象能力。3、引导幼儿注意画面整洁,合理布局。 活动准备: 范画:美丽的春天 油画棒人手一盒 画纸人手一张 活动过程: 一、 引导幼儿寻找春天,导入活动,引起幼儿活动的兴趣。 1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说) 教师小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。 2、春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来
活动目标 1.能用几种蔬菜的切片摆放出造型美丽的图案。 2.感受有规则图案所表现出的美。 3.在操作过程中体验创作的乐趣。 活动准备 1.莲藕、红辣椒、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段,分类装在各个小篓子里。 2.一次性白色小蛋糕盘。 3.课件:蔬菜拼盘视频(厨艺大赛情景展现)。 4.活动前组织幼儿把手洗干净。 活动过程 一、猜一猜 根据蔬菜切片或切段辨认几种蔬菜,引发学习兴趣。 1.师:今天老师带来了一些化过妆的蔬菜,根据它们的形状和颜色,你们能猜一猜它们是哪些蔬菜吗? (出示切片或
活动目标: 1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。 2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。 3、培养幼儿合作精神。 活动准备: 1、熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验) 2、材料:彩笔、拉比、大图画纸6张 活动过程: 1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。 2、提问: (1)你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密 (2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物) 3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。 4.分
设计意图 《花格子大象》是欧洲寓言大师大卫麦基的经典绘图作品系列。故事的轻松幽默,画面的丰富多彩能激发孩子们探索尝试装饰画的图案美,带给幼儿充分的审美情趣,同时也有助于幼儿创造力的激发,逐步形成图案装饰的迁移能力。 活动目标 1.对装饰大象图案表现出极大的兴趣。 2.学习运用图案的不同排列、对比色的搭配装饰大象。 3.具有大胆、夸张地运用不同图案、色彩装饰图案的能力。 活动准备 1.知识经验准备。 (1)幼儿能描绘各种线条、图样。 (2)教师了解《花格子大象艾玛》系列故事,熟悉装饰画特点。 2.物质环境准
设计意图: 中班幼儿的想象力极为丰富,因此,我采用以停电后猜黑影的形式来想象画,正是对他们想象力的培养和发展。这堂课打破了以往美术课传统的教学模式,使幼儿在巳有的生活经验上能够自由、充分地发挥扩散性思维,调动了幼儿的主动性,积极性,用自己手中的笔来确实地表达出自身的所感、所想。 教学目标: l、通过停电后黑影的猜测,让幼儿充分发挥想象力,自由表现出自身的所想、所感。 2、巩固蜡笔画的作画方法,使作品丰满。 教学准备: l、各种形状的黑影若干,每人一张白纸,一支勾线笔、一副蜡笔。 2、投影机一台。 教学过程