美术活动《我是一条神奇龙》教后反思

更新时间：2014-06-21 17:00:04

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今天下午我执教了美术活动《我是一条神奇龙》，执教后自我反思真的还有很多不足地方需要改进，所以我觉得这次执教很不成功。课后我细细思考了很多，并且结合其他老师给我的意见，我总结三点：
一、目标与教学过程有些出入
在目标中我要求幼儿能用各种线条来装饰龙的外衣，结果在教学过程中，我的主题思想有点偏，让孩子观察的花瓶，以及其他范画其实就有点误导幼儿往其他方向发展，忘了我们的主题是用线条。虽然其他图形也是用线条组成的，但是与我第一步骤出示的让幼儿去认识线条有所差别，反而使之后幼儿的作画发生困难。很多孩子在作画时不知道画些什么，或者是乱七八糟的东西都画进画中，这样的画就不叫线描画了，看来孩子没有明白什么是线描画，我的前期经验铺垫不够。
二、示范讲解部分时间太长
一般美术教学的引导讲解时长应该是10分钟左右，但是我今天用了大概一刻多钟，把前面时间拖长了，使得后面的作画时间相对赶了一些，给幼儿思考的时间不够，所以最后还有2和孩子还没完成作品就被拖去和大家一起合影了。在第二环节中我其实可以省略去观察花瓶的图片，观察一下反而发生了错误，我想要达到的目标没有达到，反而让孩子扯开了话题，让我有点难以收场的感觉，最后还是止住了孩子的话题，我直接收尾了。
三、不知如何进行巡回指导
在幼儿作画时，教师是否应该做点什么？而不是一味的走来走去。其实指导也分限度，如果孩子们在课堂当中能领悟老师所教的本领，那么在作画中是不需要老师手把手去引导的，只需提点就行了，如果很多孩子都以不会为借口，等待老师的帮助，那老师在指导过程中也太忙了点，不能养成他们这个习惯。培养孩子自己创作的能力，学会自己思考尝试，这样才能更好的学习。而我觉得，在作画时不要过于对孩子提点，应该给孩子安静的作画空间，不要打断孩子的思路，把思维框死，可能一个班级是存在水平差异，但是的一个口头引导就好，如果是情况严重的就适当帮助执笔画一下。
四、活动的课前准备也很重要
这次的课前准备我做的很不充分，准备时间上很赶，所以在课堂中时常发生意外，真的让我很措手不及，好的课前准备也让课堂增色不少，显然在这堂课中我没有把握好，这点不足我下次一定改正。
经过这次的美术教学活动，我积累了很多感想与经验，下次一定要再试试上美术活动课，哪里跌倒哪里爬起来，作为一名青年教师一定要有这样的冲劲！