优秀绘本漂流，亲子阅读共享

活动时间：2007年9月1日 上午 7：4511：30 7：458：20晨间来园： 目标：幼儿愿意向老师问好，教师热情接待每一位幼儿，仔细观察幼儿的情绪，与幼儿、家长作简单的交谈。 7：458：20晨间活动：塑料圈。 家长观看晨间活动 （内容：组织幼儿玩皮球，尝试各种球的玩法，体验集体活动 带来的乐趣。） 8：308：45晨间谈话：夏天的水果 1、夏天可以吃到什么水果? 2、如何安全、卫生的吃水果? 8：459：00：喝豆浆： 鼓励幼儿愉快地吃完自己的一份点心。吃完后会收拾自己的茶 杯、盘子。 9：009

家人之间，朋友之间，父母和儿女之间，偶尔适度的拥抱能传达彼此的关心、爱护、想念等亲切的情感。拥抱的时间很短，也许只有几秒钟，但它足以表达我们爱与关怀的心。 为了增强孩子们与人沟通交流的自信，乌沙幼儿园中班组织了一次抱抱团活动。活动中，孩子们一开始表现的十分羞涩，不敢主动和陌生人交谈、拥抱，经过老师的不断鼓励和一次又一次的成功尝试，孩子们逐渐建立起与人沟通的自信心，慢慢能够大胆的去和不认识的人交流和拥抱。爱能穿越一切，我希望宝贝们在这次活动中学会爱与关怀，能够变得大胆自信!(图文/郑淑晖)

为了丰富孩子们的户外活动，使孩子们在活动中变得更加快乐，同时也是增进家庭与幼儿园的感情，增进亲子之间的感情，家园共育共同培养孩子。我们中班年级组经过商议：每个班级分别，要求每位孩子家长利用废旧物品为孩子制作做6件体育器械。在抽签中，我班抽到了制作：挑担体育器械。星期五，那天我们老师自己先做了一件样品，再趁放学之际，邀请家长班级坐坐，在这样的氛围中教师的讲解和示范、布署开始了，由于老师的一一详解，且顺理成章的得到了家长的拥护与支持。而后，在网上也再次向家长们发了通知（因为有的孩子是爷爷奶奶来接回家的，怕忘记

1、踩气球 玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球（一分钟），最后看谁剩下的气球多为胜利，得星。 2、吹球进筐 目标：训练孩子的耐力，增强肺活量，增添家庭的欢乐气氛。 规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。看谁进球多。 建议：家长可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。 3、过小河 玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。 4、赶小猪 准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个。 玩

目的：培养孩子思维能力、动作能力。 前提：熟悉动物习性。 方法：家长说：河岸上有许多小动物（图8-5），有的会游泳，是来参加游泳比赛的，有些不会游泳，是来当啦啦队的。你来看看，哪些是会游泳的动物？ 编辑：cicy

从我班幼儿刚上小班，我们就确定了以亲子阅读 为教研课题，至今一年半的时间里，我们进行了一系列研究。通过家长论坛的形式，我们与家长一起探讨亲子阅读的方式方法，解答家长的困惑，促进了家长间的经验交流，促进了亲子阅读活动的开展。 与家长的日常交流中发现我班幼儿的父母都进行过各种形式的亲子阅读教育，但家长们的亲子阅读究竟是怎样进行的？有哪些收获？又有哪些困惑呢？为此，我们在教研初期，就进行了问卷调查。 我们的问题有：家长和孩子共同阅读的时间；家长是否带孩子去书店、图书馆；幼儿游戏时是否主动选择读书； 孩子 和家长

自制这个词毫无疑问是自己制作的意思，为了丰富我们孩子的户外活动，使孩子们在活动中变得更加快乐，我们要求让父母利用废旧物品为孩子制作8件体育器械，在本次自制体育器械这一活动中，我看到了我们班家长的配合与支持。 周五，我将要制作的8件体育器械的作法放进孩子们的成长册，并且在每种器械旁边画好了简图，要求 家长 周一将做好的东西带过来，原本以为周一带来器械的家长会很少，但是出呼我意料的是大部分的家长都把自己做好的体育器械带来了，而且做得都非常不错，有些家长甚至还将做法进行了改造；有的还在器械上进行了装饰，使简单的

作为有心的家长都能知道，我们班新学期开设了一个新的活动周末亲子手工（如老师提示用纸箱做个房子、用牙膏盒或饮料瓶做个汽车等等） 为什么要开设这样的活动呢？ 因为我经常听到家长说，周六周日在家带孩子的时间太难熬，讲故事吧，时间长了口干舌燥， 孩子 还没有了兴趣。出去玩吧，除了逛超市就是去商

自从自主游戏盛行推从和开展，幼儿的晨间户外自主活动已经成为我们每天关注的热潮，它是幼儿入园的第一个自主活动，是幼儿利用各种器械、场地，自由组合进行的活动，所以我们上午带班的老师都会精雕细磨晨练阵营，充分保证孩子能够有近1小时的晨间户外自主活动时间，促进幼儿身心全面和谐发展。 开学的时候我们就根据园舍的前操场和后操场，共划分了相关活动区域：钻爬区（大小垫子的搭建、拱门）、平衡区（半月