区角里感受风力发电的奇妙

20-21周（1日10~1月21日）主题名称：冬天里 区域名称 活动目标 材料投放 科学区 1、能根据电筒、电池大小来安装手电筒。 提供电池、电线、小灯泡、电筒、螺帽、螺栓、电动玩具，对应的锁和钥匙，冰。 2、利用电池、电线、小灯泡，尝试让小灯泡亮起来。 3、提供螺帽、螺栓，供幼儿组装，提高手部动作的灵活性。 4、钥匙和锁能一一匹配，玩开锁游戏 5、在玩冰的过程中体验冰的特性。 益智区 1、尝试规则性游戏 走迷宫（七巧板、迷宫图、找不同）数物对应卡 2、根据数字提示在纸上别上相应数量的回形针。 数字卡、回

作者: 嘉定菊园幼儿园 周 琴 春天是一个万物生长的季节，春天是一个怀揣希望的季节！为让孩子们了解播种、照料、收获的过程，积累科学的劳动经验，体验劳动带来的快乐，我园有一块很大的种植园地，每到春天我们都会带着孩子们一起到那里种植各种蔬菜，让孩子们在动手参与的过程中获取知识，寻找答案。 这天自然角里多了一盆西红柿，是诗怡小朋友带来的。可是花盆太小了，西红柿植物的叶子没有刚带来时那么有精神了。于是我把它拿到了孩子们面前，鼓励大家一起来想想办法。有的说：给它浇点水。有的说：给它晒晒太阳。那我们一起把它搬个新家，

预设目标：正确理解二等分 并能感知整体与部分之间的联系。材料准备：提供毛线、彩纸（圆形、三角形、正方形、长方形），橡皮泥剪刀，白纸、固体胶、操作盘 操作方法： 1．将托盘里的彩纸、毛线、橡皮泥平均分成两份，分别放在两个小筐里。 2．你是怎么分的？数数两个小框里的彩纸、毛线、橡皮泥的数量是不是一样。 3．用分好的彩纸、毛线等拼贴图案，感知部分与整体之间的关系。 指导要点： 1．能否准确地进行二等分，采用的是什么方法（可以不同分法的，尝试不同的方法）。 2．引导幼儿用拼合的方法进行检验。 片段记录： 今天诗琦

我的观察：美工区的宝贝们玩得真热闹！走近一看，看见池池在玩橡皮泥，拿了一块泥搓成圆圆的，然后用手压扁，看到旁边有纸筒芯就拿来放到压扁的橡皮泥上一压，惊奇的发现饺子皮更圆了。池池很开心，一边动手拿了一块小一点的泥说:饺子馅不要太多。然后包起来做出饺子边缘的褶皱。池池很满足：我的饺子完成啦！我不禁好奇地问：你包的水饺是什么馅呢？池池说：是肉馅的。还可以是什么馅呢？青菜馅，草莓馅于是又开始做了起来。我将肉馅饺子放在柜子上的展示台供幼儿欣赏。 我的分析： 在活动中，我看到了池池能够专心的、大胆地进行泥工制作活动。

武容，美工区的沥粉画创作进入了一个新的阶段，孩子们不再满足在平面材料上或是一般的瓶瓶罐罐上的创作，而是喜欢在立体的多面的物体上表达自己的想法，但每件事情的开端总不会那么平顺，今天的美工区投放的材料给了孩子们一个不小的挑战---那就是巫师帽。 巫师帽是由两个不同的图形组成的，圆形的的帽檐和圆锥形的帽顶，一开始成熙拿到了巫师帽，看他满是热情的表情我猜到他很喜欢这个巫师帽，而且按照他平常的喜好，一定会用各种蝴蝶结和糖果图案来装饰，果不其然他的第一个蝴蝶结在帽檐上成型了，接着接二连三的图形都装饰在了帽子上，可是圆

宁波经济技术开发区幼儿园 马金娜，每天的区域时间是孩子们最期盼的活动，他们可以自由结伴，自主探索学习。开学后班级设立了7个区域，在这几个区域中，有冷门的，也有热门的，热门的娃娃家，小医院，建筑区，每天都是热闹非凡。而另外一侧的表演区却显得非常冷清，孩子们结伴过去后，没玩多久便开始无所事事地开始在周边晃荡，毫无目的的摆弄乐器，有的三无成群的倒在地上打滚，可是今天在区域里发生的一幕却让我感叹不已。 今天马睿浩、孙萱、刘子轩、徐咏琳、张依然自由组合选择了表演区，开好音乐后，我便开始在其他区域循环观察指导，心里却

今天的区域活动，你选择了一直没有去过的区域小胡巴餐厅。这是我们这个学期新布置的一个区域。所以，你显得格外兴奋，区域时间一到，你就急忙脱鞋子跑到区域里，准备开始工作了。 小胡巴餐厅的主要任务是制作各种美食，提供给其它区域工作的小朋友们品尝。所以也是唯一一个可以走动的区域。当然，这意味着它的任务也将格外繁重。 美食的制作需要经过很多步骤，区域里提供了美食制作流程图以及美食样板。你左看看右看看，和身边的小朋友们讨论了起来我想要做好吃的肉，还有菜。我要做海鲜面，有鱼，有虾，还有螃蟹.。你身边的阳阳说。我要做炒饭，

班级：中六观察对象：倪子缘 观察者：乐云 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 2016.3.14 区域活动时间，倪子缘很开心跑过来说：老师，我已经学会系鞋带了，你看。说着拿起鞋带在自己的腿上开始系起来，不一会儿，鞋带就系好了。 J小肌肉动作 等级6 2016.3.30 区域活动时间，她来到了玩具区，在玩具区拿来了彩色圆片，然后以紫粉黑三色这样的规律进行排序。 V模式 等级5 2016.3.30 区域活动时间，她来到了艺术区，她先拿来了一张白纸，然后拿来了一支笔，然后用三指握姿写了自己的学号，写得比较

首先我看到你进入到了建构屋，看到你在说：你们在干什么呀？我在搭房子呀。你说：哎呀，你们这个样子搭建房子一点也不像呀，而且你们看看你们这里一堆那里一堆，一点也不像房子。我们一起来合作搭一个东西吧！那你说我们搭一个什么东西呢？我们来一起搭一个多功能汽车吧！多功能汽车可以做什么呢？你说：多功能汽车里面什么都有，里面有救护装备，还有灭火器，还可以喷水呢！那你说怎么搭吧！我们听你的。你说：那好吧，你们先去搬那个正方形的木块，来做他的汽车底盘。说着小朋友就搬来了，只见你首当其冲的先把木块排成了一个长方形的车底盘，然后