表演区热起来了

更新时间：2016-01-26 10:20:16

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宁波经济技术开发区幼儿园马金娜，每天的区域时间是孩子们最期盼的活动，他们可以自由结伴，自主探索学习。开学后班级设立了7个区域，在这几个区域中，有冷门的，也有热门的，热门的娃娃家，小医院，建筑区，每天都是热闹非凡。而另外一侧的表演区却显得非常冷清，孩子们结伴过去后，没玩多久便开始无所事事地开始在周边晃荡，毫无目的的摆弄乐器，有的三无成群的倒在地上打滚，可是今天在区域里发生的一幕却让我感叹不已。

今天马睿浩、孙萱、刘子轩、徐咏琳、张依然自由组合选择了表演区，开好音乐后，我便开始在其他区域循环观察指导，心里却想着他们5个人今天不知道会不会让这个区域“热”起来。待我再回表演区时徐咏琳和孙萱已经换上表演服两个人站在舞台的中间激情热舞呢，徐咏琳一改日常的羞涩大胆地和孙萱一起跳舞，我用一个微笑表示可肯定。刘子轩和张奕然则拿着乐器在敲，给他们伴奏尚子杰是后来进去的，拿着一把吉他很有范的学着歌手的摸样陶醉地边谈边唱。俨然一个“旋风音乐”小组呢。一看马睿浩，我顿时笑了，之间他已经换上了扭秧歌的服装，正着急怎么把头巾带上去，看到我过去了，马上叫到：“马老师，快来帮帮我，帮我把这个带上，一边戴，我一边说：“你真棒呀，都会自己选择服装穿。他被我说的有点不好意思了，最精彩的是这5个人的上台表演，随着音乐的变化，一阵热闹，有唱、有跳、有演奏，区域接近结束时对面的孩子也被热闹的气氛给吸引过来了。这样的区域才是丰富，有生机的，打破了原来沉寂的气氛，让整个区域更流畅。

活动反思：

在关注到区域比较冷清时，一方面我对材料进行了增添和更改，另外一方面对于音乐的选择也进行了再次的精选。有适合表演唱的，有适合韵律表演的，有慢的有快的，音乐的投放和使用对区域的开展是有很大的帮助的。另外从孩子的活动情况来讲，这个组里的组长孙萱是最活跃的，马睿浩稳定性相对来说要差一些，其他的孩子性格都是属于不爱表现的。因此在活动结束，我组织孩子们一起去小舞台观看演出，这是对孩子们最好的肯定，孩子们的表现力在鼓励声中，被激发出来，小观众们也是掌声不断。经过这一次之后，表演区真的“热”了起来。